以心温暖心灵作文【一】
亲情，如一杯浓浓的热奶，捧在手心，让它在寒夜里用醇香的温暖驱赶冰冷的孤寂。——题记
轻触桌案前的玻璃杯，分明还有余温，那温度穿过指尖，我好奇地跟随，那时，我才知道，这温度来自心灵深处的暖。
天空，黑压压的乌云一丛一丛，拼凑成了无尽的暗淡，压得人喘不过气，我在这乌云密布的天空下，正伏于桌前，对着数学题苦思冥想。
我看着眼前大叠的草稿纸，心浮气燥。阴郁的，苍白的纸静静的放在眼前，嘲笑我的无能，我无心再往下写。
脸色，苍白；题目，无解。我像一个被泼了一盆冷水的人，已经认识了现实的冷冽与残酷，却走不出迷茫的界线。
我尽力地不去理睬窗外涌起的风，但它把目标对向了那堆稿纸。草稿纸满天飞。好烦。我把头发揉作一团。
我盯着题目，想要看出答案。盯了半天，却无济于事。吱，门开了，一杯牛奶进入了我的视野，“静下心想，不要太累了。”我抬起头，是妈妈。
我对上了她关切的目光，接过牛奶，手心一阵温热。香醇的味道沁人心脾，一饮而尽，唇间留下了浓郁的香。
我释怀了，原来，那香醇的味道，就是亲情啊。
我又充满了信心，全身上下的每一滴液都在跳动，无不传递着一个信息：我要打败它！我不迷茫，不再迷茫。吾今日，与汝大战三百回合，一决高下！
原来，在成长的路上，我并不是孤独一个人，还有温暖陪伴我前行；原来，在成长的路上，我并不迷茫，还有温暖，如一盏灯，点亮了心灵深处的光明与希望。
以心温暖心灵作文【二】
很难有一个词能够准确而又完整地描述我此时此刻的心情。震动、怜悯、还有些许说不清的温暖。
这是一个与平日相差无几的下午。阳光在午后变得更加炙热，我顶着太阳行走在去往学校的路上，心里烦躁不已。或许是午觉被强行中止的缘故，我迎着金灿灿的太阳，眼睛眯着，心里不停地抱怨这过于热情的天气。突然，路边的一个身影映入了我的眼帘。
那是一位清洁工。他浑身的衣服都沾着大大小小的污渍，一双胶鞋也被磨得破破烂烂，皮肤很黑且没有一丝光泽。这些都不足以令我停下脚步，真正让我惊讶的是，他正在睡觉。那把平时用来清扫街道的扫帚被他坐在身下，他双手放在膝上，将头埋进了臂弯里，而他睡着的地点，就是路边的人行道。我看着他坐在人行道的边缘，身上已经爬上了一半的阳光，而另一半的阴影也在慢慢挪走。在这样燥热的天气里，在嘈杂的街边，这个普通的清洁工就这样睡着了。也许在他看来，这没什么好埋怨的。一片阴凉，一小块地方，只要能容纳下他，就很满意了。
我象是被定在了原地，怔怔地看着他，刚才还在抱怨的心此刻突然冷静了下来。我有什么资格抱怨呢？这个清洁工没有舒适的床，没有遮阳的地方，没有安静的环境，可他还是很满足地休息，而我却在为此抱怨不停。他那蜷缩在一起的身形，此刻在我面前无限放大，令我敬仰也令我惭愧。可是，在这静止的画面中，我的心却被温暖层层包围。这温暖来自清洁工的辛勤劳动，来自他平和安静的心态，来自他对现实的理解和对艰难条件的适应。我顿时觉得一切的浮躁都远去了。眼前的人的姿态向我诠释着心灵的美好，那是抛去不安与不满的祥和，也是一种无形的教导——学会珍惜身边的一切，因为有人远比自己更艰难。
阳光依旧刺眼夺目，可是我却心平气和。那位清洁工还是保持着那一动不动的姿态，静若高山。他所给予我的，是直达内心深处而浸遍全身的温暖。
一切都很美好。适应现实的环境，那么就能让心都满足，安于平和。
以心温暖心灵作文【三】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
以心温暖心灵作文【四】
我曾一直以为，自己是个不怕孤独且乐于享受孤独的人。独自走在回家的路上，冷眼旁观
着周围说笑的人们，就象一个过客。
可是我忘了，人本来就是一种喜欢群居的动物，孤独只是我用来掩饰自己不善交际而封闭自己内心的借口。有时候，累了，倦了，受了委屈，想到的并不只是父母。经常会茫然的望向窗外，问自己还需要什么。
“嘿，在想些什么？”正在发呆的我被同桌唤回了神。“什么？”我疑惑的看向她。问道
“这道题我不会嘛！所以来请教你啦，嘻嘻！”“哦。”我低着头又象往常那样看向放在桌上的作业本，开始了每天的“工作”。
她有很多朋友，与班上每个同学相处都很不错，但是对于我这个总喜欢发呆，秉承着“沉默是金”原则的女生，她这样对我，总让我很不理解。她喜欢和我在一起，总喜欢粘着我，同我撒娇，开玩笑，一向喜欢孤独和安静的我居然也习惯他每天的聒噪，偶尔对她扯出一抹淡淡的微笑。我逐渐适应着这种陌生的感觉，对于内心那蠢蠢欲动，想破土而出的东西，没有抗拒，反而有一种隐隐的期待。
今天是我的生辰，没人记得，我也不希望有人记得。想着今天带给我“惊喜”的那张考砸的试卷，一个人走在回家的路上，心中莫名的升起了一种淡淡的失落，第一次厌恶了这种叫做“孤独”的感觉。“猜猜我是谁？”听着身后传来熟悉的声音，心中那过孤独的感觉突然间烟消云散了，那封闭心灵的坚冰也仿佛被这温暖的感觉慢慢融化成水，在心里“滴答、滴答”的落下。“送给你，生辰快乐！不要老苦着脸了，我不也没考好嘛！心情不好会变老的！”她调皮的说着，对我眨了眨眼睛，塞给我一个包装精美的盒子和一大把油菜花。我深深地嗅着花的香气，把脸埋进花里，使劲闭上了眼睛，心里涨的满满的。
“感谢你。“我抬起头，扬起大大的笑容。夕阳的光芒斜洒在两个女孩身上，见证着她们的友情。
以心温暖心灵作文【五】
满园的秋色，姹紫嫣红，阑珊处，浅秋如画。在这个充满馨香与成熟的季节里，你明媚的笑依旧在我的生命里如此温暖，感谢你，曾是我生命里感动过的人！
那年，我背着母亲用十几种碎布拼凑缝制的花书包，带着对学校的向往和对知识的渴盼走进那座破烂不堪的校园，斑驳的院墙，露天的教室，最前面一张唯一的桌子算作讲桌，我们则趴在用泥巴垒起的台子上横着的一段木板上，一双双清澈的眼睛迷茫的望着前方。
教室的门轻轻的被推开，进来一位二十多岁的女子，我在心里猜测，她，一定就是我们的老师。浅蓝色的上衣，虽然残旧但遮挡不住玲珑的身姿，灰色的长裤，一双黑色的手工浅口布鞋，最惹人注目的是那美丽的麻花辫子，长长的，黑黑的，油油的，长过衣衫，直垂到腿弯，一走路，两根辫子就随着步伐而前后的摆动，油亮的黑泛着浅浅的香。只一眼，我便喜欢上了这位有着大辫子的女子。
她微笑着向我们介绍，她姓陈，以后大家就叫她陈老师，她将代我们这个班的全部课程，希望大家都能好好学习，认真听课。那时候，小小的我们根本不懂得用自己的掌声来欢迎这位美丽的老师，只是在心里默默的笑着，为自己鼓劲，一定要听老师的话，努力学习。
我个子矮小，被老师排在第一排坐。总和老师离的很近，近得可以嗅到她身上散发的香气。不讲课的时候，她会坐到我的身旁，看着我写字，老师说，我写的字最好看，干净，有力。于是，我更认真的一笔一划的去写。每次，我的作业都是“优”。那时候，不知道这个字的意思，就回到家问父亲，父亲说，那是最好的意思。
生性胆怯的我总不敢举手回答老师提出的问题，虽然自己第一个就想到了问题的答案。陈老师经过一段观察后，在一次提问的时候点了我的名字，虽然我并没举手。我怯怯地站起来，脸红红的，心一个劲的乱跳，原本滚瓜烂熟的答案，这一回竟然忘得一干二净，越是紧张，越是想不起，我开始恨老师让我出丑，眼泪开始在眼眶里打转。
陈老师走过来，轻轻的抚摸着我的头，轻轻地说，是不是太紧张了？我点了点头，眼泪瞬间滑落。老师掏出自己的手帕，为我擦去泪水，老师的手帕很柔，很香。她对我说，不是老师想为难你，而是想看到优秀的你可以做得更好，你是很棒的，不信，让大家都听听你回答的问题。不知怎么回事，那一刻，那些答案居然又重新回到我的脑海里，看着老师鼓励的目光，我终于第一次在班里回答问题，虽然声音很小，但我很完整的回答完毕。老师笑了，浅浅的酒窝，很好看。
那次以后，我不在那么拘谨，老师提问的时候，望着老师赞许的目光和甜甜的笑容，心变得不再害怕，而是用心思索整个问题的完美答案。于是，我开始可以大胆的举手，可以大声的回答问题，也可以进出办公室为同学们抱送作业。老师总夸我像变了一个人。
多年以后，每每想起，总有一些感动在心底，假若没有陈老师的鼓励，也许我永远躲在胆怯的阴影里。心灵的历程里，就会留下那段时光的寒凉。那时候很小，不会表达对老师的谢意。直到那年，我有幸和这位亲爱的老师在同一个学校共处一个办公室，我终于对她说出了感谢，感觉心里的温暖一直荡漾着。而陈老师却笑着说，这是一个老师最起码的责任。
于是，我记住了，我也像陈老师一样去对待自己的每一位学生。再后来，我嫁到陈老师的村子里，陈老师说，按辈份，我还要称呼你，我脱口而出，那不行，你永远是我的老师，永远的！陈老师笑了，布满皱纹的脸像盛开着的菊花！
很小的时候就喜欢看书，尤其是一本本带有画面的小人书，父亲给我买的那些小本本都让我翻得面目全非。对文字的偏爱，不知从什么时候开始的，就知道每每捧起一本书，就专心致志的去看，会忘了一切。也许，我每次的作文都写得不错就源于我喜欢看书的原因。
初二那年，教我们语文的是位四十多岁的男老师，姓刘，高挑的身材，浑厚的嗓音，能把每一篇课文讲的活色生香。那时，我的作文就写的还行，每一次我的作文刘老师都当作范文在班里朗读，并给与一定的评价。半学期过后，刘老师在我的作文本里留下品论：“你的字和作文在全班女生中是第一流的，我希望你可以通过投稿的方式让自己的文字走出去……”
我一直没敢回答刘老师的话，总觉得自己是如此的渺小与卑微，忐忑好久，终于找到刘老师，说出了自己的想法。我说，我对自己的字根本就没有一点信心，我害怕写的不行，投稿不成遭同学笑话。刘老师鼓励我说，凡事开头难，要勇敢的迈出第一步，谁都是从第一次开始的，不要害怕失败，有失败才会有成长。那次谈话以后，刘老师以书信的形式给我写了好多励志的名言，并附有当地报纸和电台的联系地址。
于是，我尝试着投稿，虽然好多次都如石沉大海，但是每每想到刘老师亲切的话语，温暖的鼓励，我就会再次树立起对自己的信心。当那篇《紫色的风铃》在当地报纸被打印成铅字给我寄回样本时，我心里溢满甜蜜的喜悦和对刘老师深深的感激之情。
后来，由于其他原因我退学了，但是，那几年我一直在刘老师的鼓励中没有间断过的写字，陆续的好多篇文字在广播电台和报纸上发表，收到许多文友的信函，也和电台的两位姐姐成了好姐妹，又被村小学聘为五年级语文教师。感谢有你，在我生命里温暖的走过，让我留下丰厚的人生印记！
时光的沙漏沉淀着过往的感动，心灵的温暖始终荡漾在岁月的枝头，又逢九月，难忘的情怀再次泛着一圈圈温暖的涟漪，在这美好的节日里，请允许对您说出我的感谢与祝福，亲爱的老师们，教师节快乐！
以心温暖心灵作文【六】
父亲，在愈深愈浓的记忆里，他是一个“故事王”，在愈香愈甜的记忆里，他是一位“厨师”。父亲，神圣而充满爱的名字，刻骨铭心。桌子上的水壶，使我想起了那一年的冬天。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起地上的落叶。我呆呆地望着窗户，盼望着爸爸快点儿把我接回家，在暖炉旁坐一会儿，温暖一下冻僵的身体。遐想中，看见了一个熟悉的身影，是爸爸！我不太敢相信，认为是在做梦，揉了揉眼睛，真的是爸爸！我的脚下犹如踩着风火轮，三步作两步的跑到爸爸跟前，扑入温暖的怀抱。爸爸把双手捂在我的脸上，真暖和呀！在这个寒风刺骨的冬天，爸爸带给了我温暖。忽然，爸爸把温暖的手放下了，从袋子里掏出了一个热水壶，递给我。拧开盖子一看，原来是一壶热气腾腾的牛奶。我刚把水壶接近嘴，抬头又看见了爸爸的脸。爸爸的脸冻得通红，嘴唇冻得发紫，牙齿在上下打架，脸上却挂着甜甜的微笑。我犹豫了一会儿，把水壶递给爸爸，却被爸爸摇头摆手地拒绝了，硬是让我喝下这壶热牛奶，才心满意足地点点头。这一壶小小的热牛奶，温暖了我的身体，也温暖了我的心灵。
爸爸的爱，足以是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一副传世名画，精美永传；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。雪中送炭，这一壶小小的热牛奶，永远铭刻在我的心中……
