满分作文整篇【一】
在校园里的情书常常传递着。我们可以利用这点来逗逗女孩哦。当然，逗逗男生也是可以的。
首先，准备好一封亲笔情书，可以是简单的几句话，例如：“我喜欢你，我们交往吧。”或者是一封完整的情书。背面写上：“才怪”、“逗你玩”之类。
然后，将此书信递给你要整的对象。注：你可以拿着此封信给他看，而不要把信给他。以免看到背后的文字就不好了。
注意：一定要严肃，一副认真的态度。接下来看他的反映就好了：
使用此招的注意事项：
1、你一定要有一定的魅力，如果没有魅力你就糗大了。
2、一定要避免冷场，不然让别人识穿了就不好了。
3、玩笑要适度哦，避免那些很喜欢你，比较严肃的人。
满分作文整篇【二】
根据教材的编排特点，确定本节课的教学目标为：
1.掌握万以上数的大小比较方法，经历比较方法的形成过程，培养知识迁移和归纳概括的能力。
2.会把整万整亿的数改写成用万或亿作单位的数。
3.培养主动探究的精神和用数学的意识。
满分作文整篇【三】
假如我是一支神笔，我要让山区的贫困人民住进漂亮宽敞的房屋，让他们感受新时代的气息；让山区上不起学的孩子们坐在宽敞明亮的教室，去实现他们的理想和愿望。
假如我是一支神笔，我要帮青海玉树的朋友们建造美好的家园，帮他们持抚平灾难带来的伤口。我要为地震中遇难的同胞们献上一束带有玫瑰艳丽、百合高雅、荷花清香的花朵。那是我我对遇难同胞们深深的哀思。
假如我是一支神笔，我要为云南、贵州等严重旱区的地方带来一场甘霖，使干渴的大地滋润，使初长的禾苗高长，使期盼的人们喜笑颜开。
假如我是一支神笔，我要画一个无破坏、无污染的蓝天，大气层完好无损，紫外线再也不会晒伤人们的皮肤；白天，洁白的云像一朵朵棉花悠然自在的在蔚蓝的天空中飘来飘去，夜晚，墨蓝的夜空中星星和月亮在悄悄的说话。
假如我是一支神笔，我要儿用心描画一个和平的世界，在那个世界里没有武器、没有战争，蔚蓝色的大海永远属于海鸥。金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下，绿茵茵的草地上每天都流动着欢乐的足球，人们幸福的生活在一起。
假如我是一支神笔……
满分作文整篇【四】
假如我会克隆，我会克隆许多对人们有意义的东西。随着科技的发展，克隆羊“多利”的问世已经证明了人类科学技术的腾飞和美好的未来。
假如我会克隆，我会克隆一些心肝脾肺和眼睛。我要为医学事业做出一点贡献，不但这样还能让病人的家属不用因为家人的亡二悲伤。
难道你想要个肝它就会自己出现吗？不是的。做一些器官首先要从一个健康人身体中提取一些细胞，经过1个小时就能克隆出一个器官。既方便又快捷，假如医院要订购我们就马上克隆，而且克隆出来的器官假如放在那不就会没用了吗？不会的。因为这些器官的有效期是无限的，所以你不必要担心。这样就能在紧急的时候快捷的应用到，让病人能快点康复，减少病人的痛苦。
有些人因为得了不治之症而被夺下了宝贵的生命。病人家属也伤心流泪，和因为病人的病不好而茶饭不思了。假如我会克隆，我先会克隆眼睛。因为只有眼睛我们才能看到这美丽可爱的世界。让每一位失去光明的人能重见光明。我要克隆一些四肢，让每一个残疾人都能自己走下轮椅，用自己的双手去创造美好的生活。
果我会克隆，我一定会实现这些愿望，为人类造福。
满分作文整篇【五】
掌握万以上数的大小比较的方法，学会大数的改写。
教学流程大致如下：
满分作文整篇【六】
（一）比较大小，探索方法
1.小组合作，探究方法
师提出：要想知道哪个国家的陆地面积最大，哪个国家的陆地面积最小，怎么办？你想怎样比较？请在小组内说一说你的比较方法。
2.全班交流，方法
师组织学生进行全班交流，学生可能根据数位的多少来比较，可能根据分级来比较，也可能根据数的组成来比较，还可能借助一个标准数来比较……。
对不同的比较方法老师都应给予鼓励与肯定，让学生体验解决问题策略的多样性。
3、优化方法
师提出：你认为哪种方法最简便，使用起来最快捷？（学生各抒已见）
4、归纳总结
师小结：我们在进行比较时就可以用同学们研究的既快捷又方便的方法。就是可以先看一看这些数分别是几位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，如果第一位相同就看一下位，以此类推。
5、巩固练习：比较下面每组中的两个数的大小
（二）、改写整万、整亿数为“万”或“亿”做单位的数
1、写数，体会改写的必要性
（1）师出示如下信息并要生写出横线上的数，在交流展示写的.结果时，先让学生起来读一读写出的数，通过读数让学生知道这两个数分别是整万数和整亿数。
接着提出：在刚才写的过程中，你有何体会？那么有没有写起来简便、读起来快捷，并且不改变原数大小的写法呢？同桌说一说你有什么好方法？
（学生可能会交流：用汉字代替阿拉伯数字）
师提出：那么我们就以“万”或“亿”为单位表示我国的陆地面积与人口总数，小组交流说一说怎样改写？
（2）全班交流
根据学生的回答，教师板书：
9600000平方千米=960万平方千米
1300000000人=13亿人
师提问：在将整万或整亿的数改写成“万”或“亿”作单位的数时，应该怎样改写？
交流后引导学生得出以下结论：
把整万数改写成以“万”为单位的数，可以先分级，再把万位后面的4个0去掉，最后添上一个“万”字。
把整亿数改写成以“亿”为单位的数，同样要先分级，再把亿位后面的8个0去掉，最后添上一个“亿”字。
2、对比观察，感受改写的简洁性。
师提问：比较两种写法，你认为哪种方法更简便？
通过对比各个等式的左右两边，学生很容易地感受到改写后的简洁性。
3、巩固练习：把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
满分作文整篇【七】
在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。
999○1010601○5642687○2678
并让学生说一说比较万以内数的大小的方法，即：1、位数多的数大。
2、位数相同的数，从高位比起。
满分作文整篇【八】
第一种椰子叫枫叶，满山的枫叶远远望去像一座即将爆发的火山，走近才知道她是那么美，枫叶像一张张可爱的小手，有大有小又胖又瘦，有长有短。看上去像有无数的小手在跟我打招呼，欢迎我的到来，秋风以来，少女便又要展现他那柔美的身躯，枫叶都紧紧抱住自己的母亲，可是又被风吹了下来。
第二种椰子叫银杏树叶，他远远望去非常华丽，每一片叶子上都泛着奇异的光芒，银杏树叶像在用一把把小扇子在给她的.母亲扇风，母亲高新摇了摇胳膊，用手抚摸着自己的孩子。我还看见了许多演员婀罗的舞姿。
我漫步在街上，轻轻摘下一片树叶，细问他的缕缕清香，系数他那精致的纹理，赞赏他的翩翩起舞。
我没这些舞蹈演员深深的陶醉了。不经赞叹道秋天真美！
