在上三年级的时候,科学课里有一个单元叫水生植物,我有一点儿木讷,植物中除了有陆生植物,还有水生植物呀!可是水生植物是怎样生活在水里的呢?
十一放假的那一天,刚好一家人全放假,我想起了三年级时还不知道什么是水生植物,水生植物是怎样在水里生活的问题,就来考考妈妈:“妈妈,水生植物有那些呀?”“荷花!”妈妈第一个想到就是荷花了。“还有水葫芦,水花生----对吧?”“哟,儿子也知道这么多呀!不错。”妈妈一边笑着一边冲着我做了个大拇指。
“妈妈,已经快九点了,我们应该走了!”我一边说,一边指着钟。“走吧!”大家穿好了鞋,走向地铁站,地铁来了,那叫一个挤呀;地铁上爆挤爆挤的,人们你挨我挤,我们好不容易才挤上了地铁。到站了,乘客们一窝蜂地冲出地铁,我们差点被挤扁,出了站,我想快一点去看西湖里的水生植物,可是被妈妈拉住了,说:“不许跑!”“看,那儿的树长得真茂盛呀!”我说。妈妈回过头去看,什么也没看见,只见我已经跑得很远了,“可恶,中了儿子的缓兵之计,妈妈抓到你不可!”
跑到西湖边,我发现了荷花,观察了一会儿,看见荷花的茎是水里的,根也是,我在思考一个问题:荷花是怎么样生长的呢?一直到现在我也还是不知道。
夏天已静,知了不再歌唱了,姑婆却坚持带我到新村看荷,她牵着我的手,暖暖的,短短肥肥的手指覆上我的。恐怕是要扑空了,沿路上只剩残叶枯荷,姑婆微笑的说:“再走。”那一笑,拭去了我的不安;那一笑,泯去了长途跋涉的疲惫,让我继续向前走。霎时,它就再那了,彷彿在等着远道而来的客人,没有过于热情的`欢迎,而是用真诚我示我,更显庄颜;那株荷,亭亭的枝干,花瓣像被晕过的粉嫩,姑婆淘气的笑了笑,越过围篱,坚持为我采摘。那荷的清香深邃幽邈,却又不过于浓烈,令我心静。回家途中,思索着,姑婆不就如那株荷一般吗?娉婷美丽,庄颜如妳,总在我最无助的时候,给与我鼓励,就像那馥清香给与我心静的力量,让我在情绪低落时,重新整理好自己的心情,向前迈进,何必如此远行,追求已在身旁的幸福。
我在雨中走向荷花,把那个夏天的回忆,一一走出,一闻,跟孩提时一模一样的气味,但姑婆却已不在人间了,如果有机会,我以为会有一天,我带着您,闲步到那池荷花旁,看那一池您的娉婷,闻一馥您的清香。我采摘,将那个夏天的回忆,植入心中。
夏日炎炎,酷暑难耐,荷花却在此时竞相开放了,想象一池绿油油的荷叶,兴许给我们带来一缕凉意。
早上八点半,我们全家愉快的来到了西湖——断桥.我们站在断桥上,俯视桥下一湖碧波碧绿的莲叶,和那粉嘟嘟的荷花,有的荷花在上面,有的荷花在下面,还有的荷花躲在荷叶里不肯出来……
在荷叶下的“矮荷花”,仰着脑袋,像个小公主,还显着非常有精神呢!
在荷叶上的“高荷花”,在雾中随风舞动,它又好似一个舞者,穿着绿色的荷叶舞裙,在水中听着风儿的伴奏,在浓浓的舞中欢乐地跳着舞。
而躲在荷叶里的荷花,好像在和我们玩捉迷藏的游戏呢!它在荷叶中左右摇摆,好像在挑衅人们:“我躲在一个很秘密的.地方,你们是找不到我的,哈哈哈哈……”
有几片花瓣落到了水面上,像一条条粉色的船,航行到远方。我又看了看荷花的花瓣儿,荷花出自泥土,花瓣上却没有泥巴,这也太神奇了吧!这让我想起了一句话:“荷花出淤泥而不染”。
荷花这美丽的身姿,让我想起清朝时代的大作家石涛笔下的荷花:“荷味五寸荷花娇,贴波不碍画船摇。相到熏风四五月,也能遮却美人腰”。
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