初中生描写荷花的作文【一】
在上三年级的时候，科学课里有一个单元叫水生植物，我有一点儿木讷，植物中除了有陆生植物，还有水生植物呀!可是水生植物是怎样生活在水里的呢?
十一放假的那一天，刚好一家人全放假，我想起了三年级时还不知道什么是水生植物，水生植物是怎样在水里生活的问题，就来考考妈妈：“妈妈，水生植物有那些呀?”“荷花!”妈妈第一个想到就是荷花了。“还有水葫芦，水花生----对吧?”“哟，儿子也知道这么多呀!不错。”妈妈一边笑着一边冲着我做了个大拇指。
“妈妈，已经快九点了，我们应该走了!”我一边说，一边指着钟。“走吧!”大家穿好了鞋，走向地铁站，地铁来了，那叫一个挤呀;地铁上爆挤爆挤的，人们你挨我挤，我们好不容易才挤上了地铁。到站了，乘客们一窝蜂地冲出地铁，我们差点被挤扁，出了站，我想快一点去看西湖里的水生植物，可是被妈妈拉住了，说：“不许跑!”“看，那儿的树长得真茂盛呀!”我说。妈妈回过头去看，什么也没看见，只见我已经跑得很远了，“可恶，中了儿子的缓兵之计，妈妈抓到你不可!”
跑到西湖边，我发现了荷花，观察了一会儿，看见荷花的茎是水里的，根也是，我在思考一个问题：荷花是怎么样生长的呢?一直到现在我也还是不知道。
初中生描写荷花的作文【二】
夏天已静，知了不再歌唱了，姑婆却坚持带我到新村看荷，她牵着我的手，暖暖的，短短肥肥的手指覆上我的。恐怕是要扑空了，沿路上只剩残叶枯荷，姑婆微笑的说:“再走。”那一笑，拭去了我的不安;那一笑，泯去了长途跋涉的疲惫，让我继续向前走。霎时，它就再那了，彷彿在等着远道而来的客人，没有过于热情的`欢迎，而是用真诚我示我，更显庄颜；那株荷，亭亭的枝干，花瓣像被晕过的粉嫩，姑婆淘气的笑了笑，越过围篱，坚持为我采摘。那荷的清香深邃幽邈，却又不过于浓烈，令我心静。回家途中，思索着，姑婆不就如那株荷一般吗？娉婷美丽，庄颜如妳，总在我最无助的时候，给与我鼓励，就像那馥清香给与我心静的力量，让我在情绪低落时，重新整理好自己的心情，向前迈进，何必如此远行，追求已在身旁的幸福。
我在雨中走向荷花，把那个夏天的回忆，一一走出，一闻，跟孩提时一模一样的气味，但姑婆却已不在人间了，如果有机会，我以为会有一天，我带着您，闲步到那池荷花旁，看那一池您的娉婷，闻一馥您的清香。我采摘，将那个夏天的回忆，植入心中。
初中生描写荷花的作文【三】
夏日炎炎,酷暑难耐,荷花却在此时竞相开放了,想象一池绿油油的荷叶,兴许给我们带来一缕凉意。
早上八点半,我们全家愉快的来到了西湖——断桥.我们站在断桥上，俯视桥下一湖碧波碧绿的莲叶，和那粉嘟嘟的荷花，有的荷花在上面，有的荷花在下面，还有的荷花躲在荷叶里不肯出来……
在荷叶下的“矮荷花”，仰着脑袋，像个小公主，还显着非常有精神呢!
在荷叶上的“高荷花”，在雾中随风舞动，它又好似一个舞者，穿着绿色的荷叶舞裙，在水中听着风儿的伴奏，在浓浓的舞中欢乐地跳着舞。
而躲在荷叶里的荷花，好像在和我们玩捉迷藏的游戏呢!它在荷叶中左右摇摆，好像在挑衅人们：“我躲在一个很秘密的.地方，你们是找不到我的，哈哈哈哈……”
有几片花瓣落到了水面上，像一条条粉色的船，航行到远方。我又看了看荷花的花瓣儿，荷花出自泥土，花瓣上却没有泥巴，这也太神奇了吧!这让我想起了一句话：“荷花出淤泥而不染”。
荷花这美丽的身姿，让我想起清朝时代的大作家石涛笔下的荷花：“荷味五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。相到熏风四五月，也能遮却美人腰”。
