所谓时间顺序,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等,都需要时间的检测与验证。所以,在说明这些事物的时候,适宜采用时间顺序。如2010年高考语文四川卷中《书画的装裱》一文就多角度使用了这一顺序。首先,作者在行文的整体思路上采用了时间顺序,在说明书画装裱的历史时,作者主要从三个时间段来写:两晋到五代时期是书画装裱的.初创到初发展的时期,宋代是“书画名家层出不穷,书画装裱飞跃发展”的时期,明代是“我国绘画发展的重要时期”,也是“书画装裱进入发展的黄金时期”。再者,仅从书画装裱的初创到初发展的时期看,作者依然选用了时间顺序,作者从两晋写到南北朝,再写到唐代,然后写到五代。这样写,避免了内容上的相互交*,使得全文思路清晰,结构严谨。同样,2010年高考语文陕西卷中对有关“书法”历史演进的说明也是从晋代王羲之入手,然后写到唐代的颜真卿、柳公权,最后一直写到现代的各族书法家。作者以时间为脉,娓娓道来,使得行文流畅自然,事物介绍言简意赅。
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
去年暑假,爸爸开车带着我、妈妈、小姨和表弟一起去了蓬莱。 我们用了8个小时才到达目的地,你知道我们为什么选择蓬莱吗?因为那是八仙过海的地方。
到了蓬莱后,已经是下午2点多了,我们先去了宾馆,把行李放下,在这个过程中,我发现住的宾馆离海边非常近,近到走着也就十几分钟的路程。我和表弟拿上“武器”迫不及待得就向海边走去。远远地就被一座很大的八仙过海的雕像吸引住了,只见铁拐李拄着拐杖;汉钟离笑眯眯地摇着扇子;吕洞宾肩背双剑;张果老倒骑着毛驴;曹国舅双手捧着奏章;韩湘子吹着笛子;何仙姑手捧荷花;蓝采和手提花篮。雕像高5米左右,八仙们神态各异,非常逼真,许多游客都从像前合影留念,我也照了几张。
踩着柔软的沙滩,海浪拍打着我的'脚丫,远处海和天连成一片,分不清哪是天,哪是海。浪花一个接一个的向我扑来,吓得我都不敢下去了。最后在妈妈的鼓励下,我带上游泳圈,迎着海浪走向大海。海水又清又凉,清的能看见水里的小鱼,许多人都用网子捞起鱼来,我也想徒手捉几条小鱼,可是,竹篮打水一场空,每次的都让它们狡猾的逃掉。虽然没有捉到小鱼,但是,我却捞到了许多海带。所以,也不算空手而归吧。 我和表弟就这样在海里玩呀闹呀。不知不觉中,夜幕降临了,海边的人越来越少了,我们也在妈妈的催促下回到了宾馆。
我觉得我这次来没有留下太多的遗憾,因为我已经把心的一小部分分给了它---美丽的蓬莱。
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类说明法,要按照一定的标准,对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处:将复杂的事物说清楚,
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
注意摹状貌与打比方是有区别的,简单来说:只要不是明显的比喻,或者只是单一的比喻,一般归入“打比方”中。
好处:为了使被说明对象更形象、具体。
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
好处:使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。
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