蒲公英三四百字的作文【一】
我漫步在春日的田野上，望着一颗颗蒲公英种子随风飘向远方。
蒲公英沐浴着春天的暖阳，茁壮成长，开花结果，长出了完美的种子。而我，也是在父母的培养和师长的教诲之下，努力进取，希望能成为一位优秀的学生。
蒲公英种子被蒲公英的茎叶呵护着，身旁还有许多同类伴它成长。而我，也依赖着周围的亲人，在伙伴们的陪伴下学习、生活。
但时光飞逝，终于，你从花朵上脱离，撑着一把属于自己的小伞，向远方飞去。飞翔着的蒲公英种子啊，我看见你，时而乘着微风，在草地上空缓缓地飘;时而，你又被大风刮进湍急的水流，变得浑身湿透，后来，又被波浪打到岸边;时而，阳光又把你照耀，空气又将你托起，你又继续你的旅行。
成长中的我，愿在不久的将来，成为你——一颗飘飞的蒲公英种子——离开父母，独自一人，开启人生的新篇章，在前行的路上起起落落。也会像你那样，时而沉浸在失败的苦恼中，时而又重新获得自信，重整旗鼓，进行新一轮的奋斗。
虽然，成为蒲公英种子的我，须凭自己小小的“伞”、微薄的力量对抗人世间的风风雨雨。但是，我并不对未来怀有恐惧，因为长大，也意味着获得蒲公英自由随风而飞的资格和能力、赢得更多独立挑战挫折的良机。
飘飞的蒲公英啊，我渴望长大，渴望成为自由而又能担风雨的你。
蒲公英三四百字的作文【二】
如果我是蒲公英，我会乘着风去看祖国的大好河山。我想飞往李秀的黄山，去欣赏令人惊叹的“黄山四大奇观”——奇松、怪石、云海和温泉；想飞到雄伟的布达拉宫，领略古建筑的精华，西藏文化艺术的宝库；想飞到美丽的长江三峡，游览雄伟的瞿塘峡、奇妙的巫峡、多滩急水的西陵峡；我也想飞到有“桂林山水甲天下”美誉的桂林，欣赏山峰高耸、河流秀丽的风景图片。
如果我是蒲公英，我会乘着风飞到台湾，把大陆同胞的问候带给台湾的肉。我将真诚地邀请他们来到祖国，欣赏祖国的山川美景。
战争的硝烟仍然威胁着许多国家。如果我是蒲公英，我会乘着风去那些饱受战争摧残的国家，把我的小身体扎根在废墟里。我想在那里扎根，让废墟的颜色不再单调。
如果我是蒲公英，我会去找那些重病患者。病人的生活很单调。他们只能一天到晚看着天花板。天花板上会有什么好玩的？我会在病房的窗台上茁壮成长，让病人焕发青春，用我的一生换来病人的一点微笑。
如果我是蒲公英，我会去找贫困山区的孩子们。我要在潮湿的土壤里长大，让他们真正感受到生活的美好，让他们有信心，顽强的活着，不再灰心。
如果我是蒲公英，我会长大，多喂蒲公英，让它们实现梦想，改变世界！
蒲公英三四百字的作文【三】
大自然里有着许许多多美丽的花:火红的玫瑰、洁白的梨花、芬芳的百合、富贵的牡丹，还有艳丽的虞美人……这些花儿我都很喜欢，不过，还有一种默默无闻的花我也很喜欢，它就是我们花园里不起眼的蒲公英花。
最开始，这些蒲公英东一丛、西一丛地长在泥土里，我们都把它当作野草给挖出去扔掉。直到有一次妈妈去菜市场买菜，发现有人在卖蒲公英，一问才知道：原来蒲公英是一种用处很多的植物，清热解毒，不仅可以当药，还可以当菜：可以煮、可以炒、可以煎蛋、可以炖汤。于是我们开始重视它了，在花园里格外空了一块土地出来，作为蒲公英基地。
春天来了，黑黑的土里先是冒了一个绿色的小球出来，这就是蒲公英的花苞，等温暖的太阳一出来，这些绿色的花苞，就神奇地绽放了，开出了鹅黄色的、像菊花的花朵，一朵一朵的紧贴着地面尽情地盛开。开完后，它的茎就会一个劲地快速长高，最后在顶端迸出一团雪白的、毛绒绒的蒲公英球。这时就是我最开心的`时候了，我会小心地摘下蒲公英球，放在嘴边轻轻一吹，无数的“雪花”立刻随风飘扬，风儿吹多远，它们就飞多远。一个蒲公英球里包含了无数颗种子，也代表着无数个生命，只要遇到泥土，它就会生根发芽，把生命永远延续下去。
啊！小小的蒲公英，我喜欢你，喜欢你虽然矮小，但是却有着顽强的生命力；虽然平凡，但也要用自己独特的美丽传递着春天的气息！
蒲公英三四百字的作文【四】
Ⅰ、阅读训练
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[ ]
4、这段文字说明的中心是（ ）。
5、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
6.这段文字的说明顺序是（ ）
7．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）
（三）课外阅读
（一）①雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。橙色皮毛的猩猩(因其脸像人脸，被称为“森林老人”过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的惟一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。
……
②为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
③在雨林区，砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍。然而这种做法的效率极低。据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。
④砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。
……
⑤利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光和作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量。其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物亡。
11.选文采用的是什么说明顺序？
12.第③段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？
13.第④段在结构上有什么作用？
14.请你设计一条公益广告，警示人们增强环保意识。
蒲公英三四百字的作文【五】
以上训练和考查的重点是整体感知说明文内容的能力。整体感知说明文内容，指的就是能明确说明对象及其特征，把握说明顺序和说明方法，理清结构和理解文意，等等。“能整体感知课文的大概内容”，这是《教纲》提出的要求，据此，中考对说明文阅读能力的考查格外看重，我们必须予以足够重视。
蒲公英三四百字的作文【六】
今天，让我给你看看真正的蒲公英。我相信你们都见过蒲公英。蒲公英的小生命随处可见。蒲公英可以在草、石缝和其他地方看到。
蒲公英暴露在风中时，会把它的绒毛吹到其他地方。让它自己成长。蒲公英吹起来就像降落伞。事实上，它下面有一个黑色的东西，那是它自己的根。
蒲公英长在草地上。它的花瓣可以打开和关闭。花瓣在早上合上，草是绿色的，花瓣在中午打开草时是金色的，晚上草又变绿了。多可爱的蒲公英啊！
蒲公英也被称为“黄花丁”。菊科。多年生草本植物，整株含有白牛奶。根是垂直的。叶莲座状，匙形或狭倒卵形，边缘羽状浅裂或具牙齿。冬末春初，取出花茎，顶部形成花头，花呈黄色舌状。当果实成熟时，它看起来像一个白色蓬松的球，毛茸茸的果实可以随风散开。它分布在华东、华北和东北地区。朝鲜和苏联也生产它。这是一种常见的野生植物。中药以全草为药，性冷淡，味甘苦，具有清热解毒的作用，主要用于治疗乳腺炎、肿痛、疔疮等疾病。目前用于治疗咽炎、急性扁桃体炎等。幼小的植物可以用作猪饲料。
蒲公英成熟前是黄色的，成熟后是白色的。我们的一篇文章描述了蒲公英。这篇课文的名字叫金草。这篇文章非常细致地描述了蒲公英。它读起来像听音乐！
仍然有许多照片。下次见。
蒲公英三四百字的作文【七】
以前，我只听说过有一种植物叫含羞草，却没见过。今天，我终于见到了含羞草。 含羞草刚长出的茎是嫩绿的，有些是深绿的。过几天，茎就变成嫩红的了。茎上长着一些白色的绒毛，还有一些小刺，一不小心就会被刺伤，它的茎和我们圆珠笔笔蕊一样大小。 最有趣的就要数含羞草的叶子了。它的叶子一串一串的，由四串小叶子组成的。两片两片对齐，像两个小朋友 手拉手在玩耍，张开时像人的手掌一样。用手碰它一下，就合拢了而且叶子垂下来了，难怪给它取名叫含羞草呢！像个害羞的小姑娘似的。十分钟后，它又张开了，和原来一样了。 我百思不解，心想：为什么碰一下含羞草的叶它就合拢了，下垂了呢？为什么过十分钟后它又张开了，和原来一样了呢？于是老师 为我们讲解：“从前，含羞草是生长在沙漠，为了不让风沙伤害自己，只要一阵风吹过，它的叶子就会合拢，这是为了保护自己。那为什么会下垂呢？因为它住在沙漠，所以就会有很多水分，你一碰它，它的水分就流在叶柄上了，所以就下垂了。过十分钟后，它的水分又流回来了，所以就会恢复了原样。”听了老师的讲解后，我恍然大悟，原来是这样啊！
含羞草的花是紫色的，远看像粉色的。它的花椭圆形的，毛绒绒的，像一个小绒球似的，它没有花瓣，花蕊是绿色的，是由几根细丝组成的，和蒲公英的花差不多。刚长出来的花骨朵像仙人掌一样，也有刺，是绿色的。碰一下会刺到手，不仔细看还发现不了呢！ 含羞草真美，真有趣！
