今天,我又重新的看了一遍《五三班的坏子》,这本书真是令我百看不厌,这里面的坏子其实也有可爱的一面。有时还有些觉得可怜,比如说熊老师布置了作业后出去了,那些坏小子就跑到前面给大家演戏逗大家开心。结果被老师发现,放学后被老师叫到了办公室。你可能会认为我傻,竟然同情这样的孩子,可他毕竟是为了大家高兴才受处分的。
但他们也有时真的令人可气。例如:艾薇是他们班里的班花,但他们却对漂亮的女生视而不见,甚至还总欺负人家。有一次音乐课,音乐老师喊艾薇上台领唱,但是艾薇一上台就有许多同学都在笑,艾薇不知怎么回事,就也冲大家笑了笑。下了台,夏雪儿告诉了艾薇事情的来龙去脉,原来她身子后面粘了一块口香糖,是米老鼠干的。读到这里我气得火冒三丈,真想钻进书里把米老鼠大卸八块。不过米老鼠也受到了报应——被戴安罚晚上洗衣服。
我们班也有一名“坏子”,他知识渊博,可爱,好动,爱打逗,就像书中的肥猫那样。当然,他比肥猫好一千倍,一万倍。他就像书中的唐老鸭博士,他的`知识如同广阔的大海能把那些自不量力的人淹没。他是谁?是藏羿硕。他能在你需要帮助的时候帮助你;在你悲伤的时候,会做一个鬼脸或讲一个笑话来逗你开心。虽然,他也时不时的做一些傻事,但那些都是我们可以包容的,就像文中所说的那样做错后改正了就过去了,那就是好孩子!
考场作文时间性特别强,一般五、六百字就行了,这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果,但简洁明了是最起码的要求。考场作文中常见的问题有两种:一是没有注意文章的布局,随心所欲。一篇以《感激》为题的'中考作文,一位同学用四个自然段,写了同学、老师对自己的关心与帮助,到结尾时才出现一些让人感动的画面,这样,文章就显得主次不分,情节不集中,这类文章一般只能评为三类或四类文;二是一些写作基础较好的同学,总想把最好的内容、最美的句子全写下来,出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文,第一段就用了200多字的景物描写,语句虽美,但由于没能抓住重点,文章还是落入了三类文的行列。
天亮了,这是小公主生日庆祝的第二天,也是小公主来到月亮的第一个白天。爷爷和驯鹿们做好了去装礼物的准备,而小公主则要一个人去对付那只狡猾的坏兔子……
小公主一个人向月亮宝藏门口走去,小嘴嘬起来唱着歌儿,在兔子面前转来转去,不时的低头看兔子一眼,似乎是在嘲笑兔子。
“叮叮当,叮叮当,礼物真丰富;
叮叮当,叮叮当,礼物我最多;
叮叮当,叮叮当,世界上的小朋友都会喜欢我。”
小公主唱了一会坐到兔子的面前,拿出月光包袋,不停的从里面拿出很多的礼物出来,嘴里还说到:“这个不好,这个不好,我等再选个好的。”
兔子从没见过小公主,不过小公主穿的倒很漂亮,它想小公主身上可能有很多好礼物。
“你是谁?穿红衣服的小孩。”兔子问道小公主。
“我是圣诞娃娃,我有世界上最多最好的礼物。”小公主大声的说到,一直从月光宝袋里拿出娃娃,看都没看兔子一眼。
“不对,我的礼物才是世界上最多最好的,月亮上面的礼物全都是我的。”兔子可不愿意有人的礼物比它的还多。
“你才这么一点礼物,怎么和我比啊,我袋里的礼物可永远也拿不完。”小公主还是不看兔子,连兔子引以为傲的堆满月亮宝藏的礼物,小公主也看都不看一眼,只忙着从自己的袋子里拿礼物出来。
“你骗人,你这个说谎话的小娃娃,你都不知道,我的月亮宝藏有多大,而你的袋子只有那么一点点,怎么会拿不完的礼物。”虽然小公主拿出了很多礼物,可是它不会轻易相信小公主说的话。
“不信就算了,我可不需要和你比,看你守着这么点礼物可真可怜。”小公主接着从袋子里拿出礼物,根本就不看兔子,小公主越瞧不起它,兔子就越着急;慢慢的当小公主拿出的礼物有一个袋子那么多时,兔子觉得小公主很快就拿不出礼物了,它要看看小公主接下来该怎么办。
“说谎话的小孩,怎么样?没有礼物了吧。看我后面,月亮宝藏里面的礼物有多少。”兔子得意的说道。
小公主不理它,接着从袋子里面拿出礼物,嘴里面还说道:“不好,不好,我等找出更好的礼物。”当小公主拿出2个袋子那么多的礼物时,兔子很吃惊。
“不好,不好,这些礼物都不好!”小公主接着不停的拿出礼物,当兔子看到小公主拿出胡萝卜时,兔子的眼睛亮了起来。
“不好,不好,还等再找。”小公主接着从袋子里面拿出礼物,不一会儿,拿出的礼物就有三个袋子那么多,兔子开始慢慢相信小公主说的了。
“说不定,这个红娃娃的袋子里真的有数不清的礼物,居然还有胡萝卜,我还等再看看。”兔子很谨慎。
“圣诞娃娃,你真的有数不清的'礼物嘛?我可以做你的朋友不?”兔子问到小公主,它想知道,这个小娃娃到底有多少礼物。
“是的,看在你也有很多礼物的份上,我可以让你做我的朋友,还能让你从我礼物袋里选一样你最喜欢的礼物。”小公主对兔子说道,不过兔子此刻心里正在盘算着怎么骗到小公主的她袋子,这样所有的礼物都是它的了。
“不好,不好。”小公主接着从袋子里面拿出礼物。兔子看到小公主手里居然拿着爷爷的白胡子,这是它最想得到的礼物。
“小公主,你怎么会有这种胡子?”兔子吃惊的问道,因为爷爷的胡子比任何礼物都珍贵,是最棒的礼物。
“我的袋子里面,什么礼物都有,还有好多好多比这好的礼物了。”小公主对兔子说道,这时小公主从袋子里拿出的礼物已经足足有四个袋子那么多了,兔子已经不得不相信,小公主的袋子了面真的有数不清的礼物。
“我等回去了,下次再给你看我的礼物。”小公主把老爷爷的胡子放回了月光宝袋。兔子已经红眼了,它可不愿意小公主再把爷爷的胡子再带走。
“小娃娃,我能到你的袋子里看看吗,你有那么多的礼物可真让人羡慕。”兔子想先进小公主的袋子里找到爷爷的胡子,然后咬坏小公主的袋子。
“可以,不过,你得承认我的礼物比你多。”小公主对兔子说到。
“圣诞娃娃,你的礼物比我多。”兔子已经准备要到小公主的袋子里去了。
当小公主打开月光宝袋的袋口时,兔子迫不急待的跳了进去,可袋子里面什么也没有。“圣诞娃娃,你袋子里面的礼物了?爷爷的胡子了?”兔子在袋子里面喊道。
“你这只坏兔子,袋子里面什么都没有,爷爷的胡子在我的手里,你想进去偷爷爷的胡子,然后咬坏我的袋子,你以为我不知道吗?我要惩罚你这只自私的兔子。”小公主说完就把月亮宝袋的口袋给系上了。兔子知道上当了,就拼命的咬袋子,可是不管它怎么咬,这个袋子就是咬不开,每当袋子被咬出一个口,一下子又被月光给修补好了。兔子只能在里面乱跳,一会就累的不动了,其实小公主只往月光宝袋里装入了四个袋子那多的礼物,她知道兔子见到爷爷的胡子后一定会上当的。
当小公主制服了坏兔子,爷爷和驯鹿们刚好也装完桂屋下面的礼物赶到了月亮宝藏。当小公主告诉爷爷他是怎么制伏坏兔子时,爷爷夸她是个聪明的娃娃。
“已经过去半天了,月亮宝藏里面的礼物还有那么多,孩子们,干活了!”爷爷对小公主和鲁道夫,还有驯鹿伙伴们说道。
小公主、爷爷、鲁道夫和伙伴们就在小公主生日庆祝的第二天,在月亮宝藏里不停的往月光宝袋里装着礼物;等第二天也结束的时候,爷爷、圣诞和驯鹿们都累的睡着,他们看上去是那么的开心,因为他们把所有的礼物都装完了。
从全国各地的中考作文题目来看,不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求,一些同学为了让所写的事情意义“深刻”,所写的人物形象“高大”,喜欢凭空编造,任意拔高,结果出现了内容虚假的情况,2002年湖南某市一万多份中考作文中,这类文章达到了50%左右。有的写父母双亡,有的写亲人患绝症,有的写自己断腿断手,有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活,生编硬造时闹出了不少笑话,这类作文最让阅卷老师头疼,评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说:洪水暴发时,解放军给村民送来了海鲜,城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调,内容如此失实!
上课,老师让大家用钢笔练字,我一笔一画的正练着。突然,他使劲碰了我一下,钢笔一下子把本划了一道。我火了,对他大骂:“长眼睛喘气的!”“谁让你超线的`!”我一看,他从桌子中间画了一条线,我过界了。
从此贺世伟在我的印象里越来越坏了,由于一件事,使我改变了对他的看法。一次,语文测试,我做错了一道题。打开铅笔盒一看:铅笔、尺子、钢笔都在,就是没有橡皮。这时,贺世伟悄悄把橡皮递给我。语文测试发下来一看:鲜红的97.5。这个分数多亏了贺世伟,我十分感谢他,决定不能用小看人的方式对待他了。
贺世伟在我们班一直都是修东西能手。他把自动铅笔呀,钢笔呀等文具都能修好,我很佩服他,他笑了笑,说:“想学,我也教你。”我十分高兴,于是跟他学了点修理小窍门。
老师总讲,同学之间要友好,团结的合作,不要斤斤计较。我想,我做到了。我和同桌贺世伟合作的非常愉快。
从湖南某市一万多份作文的卷面来看,字迹完全看不清的多达500份以上,勉强看得清的占1/3,真正称得上美观的试卷只有3%。主要有三种情况:一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握,不会写字;二是有些同学虽然态度端正,但由于平常没有注重练习,写出来的字不是东倒西歪,就是参差不齐,无法辨认;还有一部分同学字写得不错,但由于书写基础不太好,书写时缺乏耐心,以致字迹潦草。从评分看,书写分一般占4分,但它给作文带来的损失远不止这个分数,阅卷老师反映,对于无法看清的文章,评分是同类文章中最低的,60分作文评分一般在20—30分之间。相反,少数书写美观的作文,文章没有太大的特色,但评分往往比同等文章要高出2—4分。
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