关于平凡人的力量的作文【一】
近段时间以来，我利用闲暇之余，认真拜读了李镇西老师的《教育的力量》这本书。这本书是李镇西魏书生高金英万玮等教育名家及部分优秀教师围绕“后进生转化”这一教育中的难点问题，用生动的教育案例，精彩的教育故事，展现了科学的教育方法，使我受益匪浅，领悟到教育理论要与教育实践完美结合，要用爱与智慧给予后进生向上的力量。
在本书的第二编“用心灵赢的心灵”中，我读到了多篇真实的事例，感受到老师对于学生的爱是发自内心的，就像李镇西老师所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”在陈霖老师的《教育始于走近》中，他对于易阳，不会拿衡量其他孩子的标准去衡量他，而是尽可能让他在规则范围内享受自由，一旦发现他的闪光点，就会立即鼓励，并相信他会做的更好。但易阳不久又会“原形毕露”。在这种情况下，陈老师先是了解他的家庭信息，然后决定去走近这个孩子的内心，去听一听里面都有些什么声音。爱对孩子的成长至关重要，在孩提时代得到爱的人，往往更容易健康成长，易阳缺乏的是情感上的关爱和内心的安定，因此陈老师尽己所能和易阳的妈妈联系，让她多关注孩子，陪伴孩子，同时作为老师也和他多沟通交流，走近他，帮助他肯定自身的优点，克服自己的不足。
这个事例让我明白，顺应孩子的天性，给孩子希望，用“归零心”去看待孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会觉醒。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，曾阐述过这样一个观点：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。现在的学生正处于人生观和价值观形成的'初期，学生们特别渴望和珍惜得到老师的爱，师生之间真挚的情感必定有着神奇的教育效果。我们要走近学生的内心，用我们的赋予给他们的爱能够收获更多的爱，在他们心中播下爱的种子，让他们能够懂的爱，去爱护和关心他人。去展现他们每个人身上的闪光点。我们做教师的，就是要善于发现并且首先要引导学生发现他们身上的“美好的萌芽”。这是后进生信心的来源好进步的动力。
关于平凡人的力量的作文【二】
――题记
夏日骄阳暖似火，一个大火盆扣在天空，毫不吝啬的把她的爱洒向人间，清晨乌云似乎在竞争中“更胜一筹”，代替了太阳占据了天空，母亲为我准备了可口的饭菜，一阵叮咛声后，开始了我一天的学习生活。一天的生活充实而又丰富，临近放学，天空上的乌云终于忍不住吐下了怒火，倾盆大雨随之而来，心中的恐惧感油然而生，经过风雨的淋洗终于到了校门口，一个熟悉的身影向我迎了过来，满还关心的神情洋溢在脸上，她，就是我的母亲，现在的我仿佛如一棵幼苗得到了雨水的滋润，得到了阳光般的关爱，回家的路上，我们一起度过了这段时光。刹那间，我惊奇的发现，母亲竟把伞大部分移向了我，而自己仍接受暴雨的洗礼，看到母亲那久经风霜还为我操劳的双手，隐约间我看到了母亲的白发，一丝丝银针般的白发划破岁月的面颊，我的心不禁悲凉起来，看着母亲那熟悉而又充满爱意的动作，我鼻尖一酸，晶莹的眼泪流了下来。对母亲来说这可能是一件平凡的小事，对我来说，在这平凡的`背后是不平凡的关心。
成绩下来，仿佛一个晴天霹雳砸向了我，自嘲的笑了笑，我只想离开这里，离开同学们的嘲笑，离开老师的批评。回家的路上，晚风轻轻的划过我的面庞，想着妈妈说的一句平凡的话：“只要无损于智能，受挫只不过是一件平常事，学会享受挫折，如企鹅凛冽风雪一般。”回到家中，从木槿的眼神中看出了一些东西，那分明闪过了一丝丝失望，虽然只是一瞬，但也被我捕捉到了，您并没有批评我，反而给了我更大的鼓励，从那天起，我就发誓，努力学习，回报父母。看似一件平凡的小事，在这背后，给我的感触，是来自母亲的关怀。
母亲虽然是平凡的人，经历了平凡的事，在这平凡的小事背后，有很多令我感动的地方，母亲如一盏引航灯，指引我走向成功的彼岸。
