我是一块砖,一般是长方体的。人们根据不同的情况,将我制成各种形状来满足不同的需要。我一般有两种颜色:红色或青灰色。
你要问我有哪些用途,那答案可就多了。
首先,我是建筑材料,这是我的"本职工作"。纵观历史,横看世界,哪里没有我的身影?从咱中国古代的万里长城,到现代美国纽约那高耸入云的摩天大楼,你们在赞叹这些建筑的雄伟壮丽、构思精妙、巧夺天工之余,不要忘了,我才是构成它的基本的单位。
有时,我还可以是一方铺路石或者垫脚石。下雨天,地上积水很深,充满了泥泞。小朋友们走路的时候,一不小心就会陷入积水或者泥泞,鞋子里灌满了水,裤子上溅满了污泥,那么,这时我就可以起作用啦,人们可以将我放在积水或者泥泞中,如果不够还可以将几块摞在一起。这样,大人、孩子们就可以在我的肩上踩过去,而不必面对着积水和污泥发愁了。我受潮,遭脏,但看到人们快乐的样子,我的心里也就踏实了。
我的身影有时也会出现在运动场上,训练跑步的人可以将我绑在腿上,当作沙袋来使用。运动员那双小腿可以练得和我一样结实。当一群踢足球的小伙子在为没有球门而犯愁的时候,我使站了出来,一边一个竖着,这就成了一个简易的球门,看着他们努力地拼抢,勤奋地奔跑,果敢地射门,我似乎看到咱中国足球冲出亚洲,走向世界的希望。
我也可以是一种武器,当夜晚行路的时候,遇到穷凶极恶的歹徒时,手无寸铁的你该怎么办呢?我可以帮你的忙,操起一块砖向那歹徒狠狠地砸去,砸得他头破流,落荒而逃,这时我就是一名保卫他人安全的战士。
我是砖,是人类文明的产物,我的用途极广,只要人类能充分发挥聪明才智,就能使我有更多的用途,去建造一个五彩缤纷的世界。
王晓明是一名体育健将,他平时喜欢做一些剧烈的运动.一天早上,他在练拳的时候不小心打在了墙上,墙缝里有一根生了锈的铁钉,他正好打在了铁钉上.手上鲜直流,疼痛难忍.他咬紧牙关,趔趔趄趄的朝诊所奔去.在这期间,一场激烈的“战争”爆发了……
数以万计的细菌由伤口进入到了体内,浩浩荡荡地向着“红湖”(液)奔去,它们想在一小时之内占领红湖,并控制住红湖的发源地—心脏。但它们还不知道,一群全副武装的白球士兵正潜藏在湖底等候它们呢!原来早在几分钟以前,“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。告诉它们敌方已经入侵,让八万白球士兵前去抵抗。
此时,细菌们正站在红湖边观赏美景呢!它们根本没有发现潜伏在湖底的八万士兵。突然,白球士兵们钻出湖面,如潮水般冲向了细菌,向打它个措手不及,细菌们惊慌失措,乱成了一锅粥。几名白球士兵趁机冲进了细菌内部,掉了几十种细菌。但是细菌们也不是吃醋的,经过短暂的混乱之后,知道敌方数量不多,便展开了反攻战。由于细菌们个个骁勇善战,且武器比白球们先进得多(被钉子捅进去的铁锈就是它们的武器),很快就有被动转为主动。只见战场上声阵阵,扬起了几丈高的红湖水,几分钟后,双方伤亡都很大。但是细菌的总兵力却不见得少了多少,原因很简单—伤口还未清理,外面的细菌随时可以进来。白球士气大衰,都认为自己必无疑,只等着细菌给它们收尸了。
正当这危急时刻,援军终于赶到,药片将军带着几千个白球士兵赶来助战,只见药片将军大刀一挥,几厘米开外的细菌全被,细菌们慌了神,想从伤口逃走,但是到了伤口处,他们却不敢往外走了,因为伤口处已经被抹上了酒精。从这儿出去无疑是去送。此刻白球们已将细菌包围,几分钟过后,所有的细菌都被送到天堂“改造”去了
过了几天,王小明的手伤也痊愈了,这真是皆大欢喜的结局啊!
每当我看到一滴一滴的水唱着“嘀嗒嘀嗒”的歌儿不断地落下来,就会想起‘冰滴石穿”这个成语。我认为:坚持不懈、锲而不舍、目标专一,是水滴石穿之所以成功的奥秘。水是平淡无奇的,它的这种精神却是不平凡的。看见水,我的脑海中便会出现“骥骥一跃,不能十步;弩马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”的词句,胸中便会涌起一股对水崇敬的感情。
凡在事业上有所建树的人,都有坚持不懈、持之以恒的精神。“恒”就是毅力,就是坚忍不拔,就是“锲而不舍”。知识的获得不是一朝一夕的事情,获得真知的路上不是鲜花满坡,而是荆棘遍地。瑞典科学家诺贝尔,为了实验硝化甘油,冒着生命危险进行过无数次实验。最后终于带着满脸鲜,在爆炸声中冲出来,实验成功了。可见,坚持不懈是多么重要。正如古人所讲:“水滴石穿,非力使然,恒也。”
但“恒”只是“石穿”的一个方面,其奥秘还在于目标专一。所以要想在事业上成功,还必须目标专一。我国第一位电子学女博士韦钮,在德国亚深工业大学进修时,为了攻读博士学位,延长了回国的时间,放弃了回国休假的机会。她一心一意地工作,每天仅睡四五个小时,终于为祖国赢得了荣誉。可见,“专一”是获得成功的不可动摇的方向。
因此,我们要想成功,就要以“恒”为基础,以“目标专一”为方向,在“恒”上出智慧,在“专一”上下功夫。只有这样发扬水所具有的精神,才能取得事业上的成功、为人类做出更大、更多的贡献。
1、 读到“绿”这个字,你可以联想到什么?
2、 读到“手足”这个词,你可以联想到什么?
3、 你在大街上看见一个活泼可爱的小弟弟,你可以联想到什么?
4、 老师轻轻一折,一支粉笔就断了。看见这个现象,你可以联想到什么?
5、 已经是上午九点了,可是有一名同学没有上学,正匆匆地走在大街上。你展开想象,说出一个故事来。
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