喜欢的音乐课作文500字【一】
那位老师一来上课就说今天进行唱歌比赛，第一次进行小组间的个人比赛。现在，每一个小组抽一位同学为代表，上讲台前面唱歌。然后，由大家作裁判，评出等级。
接着，老师随意从每一个小组中选取一个学生作代表。并且由他们自己选一首自己觉得唱得最好的歌来唱。下面的学生一个个都竖起了耳朵静静地听着。第一个同学上来唱了，他唱的声音低了一些，可唱得还是非常好非常正确。第二个同学上前去唱了。这一个同学唱得不太认真，因此大家听了一会儿就大笑起来。他唱得更加走了调，而且还忘了歌词，惹得全班同学哄堂大笑起来。接着，第三个同学上前去唱了……
现在要大家为他们打分了。分数一打出来，当然是第二个同学得的分数最低了。老师便说请那位学生上前来跳一个舞。可是，他说不会跳，只是呆呆地站着。于是，我们又一次大笑起来。
现在应该开始第二场比赛了。这一次，老师要我们每一个小组推选一名代表上前参加比赛。我十分幸运，被组内的同学推举上了。于是，我很有信心地走上台去。我排在了第三个。因此，我就走出教室去练了起来……
轮到我了，我拿起了笛子，吹起来了。我表演的`时候，下面的学生显得非常安静。我有节奏地吹了起来。吹了一会儿，我不知道什么原因，心里开始紧张起来。心里一紧张，我就吹错了。我好害怕，怕评委们给我的分数非常低。结果出乎我的意料，因为其他学生都是口唱，而我是笛子独奏，所以给我的分数不低。我这才放心了！
接着，我们进行了小组唱歌比赛。比赛在欢声中进行着。
这一节课虽然不是专职教师上音乐课，但是我觉得比专职老师上的还要让我们觉得开心！
喜欢的音乐课作文500字【二】
第三节音乐课，我们一窝蜂的来到音乐教室，调皮的男生们又是胡乱的敲鼓又是起劲的吹口琴，女生们则捂住耳朵大喊大叫……。
踏着上课的铃声，老师走上讲台。经过我们的一番折腾，教室里已是尘土漫天；男生们还不时地做鬼脸，屁股在板凳上摇来晃去，他们老是“欺负”温柔的卢老师……老师皱皱眉头，没有和平时一样先去打开电子琴，而是轻轻地说：“孩子们，今天老师先讲一个真实的故事。”
“六岁的菲儿先天失语，两岁时爸爸生病去世。为了还债和维持生活，妈妈每天早起晚睡。菲儿每天傍晚就倚在家门盼着妈妈回来。妈妈回家时是菲儿一天中最快乐的时刻。
这一天，一直下着大雨，早已过了妈妈回家的时间；菲儿倚在门口望呀望，总不见那熟悉的身影。天完全黑下来，雨也更大了。菲儿顺着妈妈平常回来的路去找，因心里想着妈妈，饥饿和寒冷都忘了。走了好久，终于在路边看到倒在地上的妈妈。菲儿使劲地摇着，她想妈妈可能是太累睡着了。为了让妈妈睡得舒服点，她坐到地上，把妈妈的头放在自己腿上，这时她才发现妈妈的眼睛是睁着的，菲儿突然明白妈妈了。她拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈手上还紧紧捏着一块她最爱吃的年糕。菲儿撕心地哭着但发不出一点声音……”班里的女生有的在轻轻哭泣，有的在抹眼泪；男生们也神情严肃的低着头……
当老师讲到“菲儿觉得应该告诉妈妈，一定会好好活着，让妈妈放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼泪，在妈妈身边一遍一遍地做着手语……”时，教室里已经是哭声一片。
“孩子们，今天我们要学习的这首歌曲，就是根据菲儿的手语作的歌词；现在就让我们一起去聆听《感恩的心》……”在接下来的学唱过程中，我们第一次那么投入！男生们一改往日的洋腔怪调，就连做动作也是一丝不苟。
这节特殊的音乐课让我们深深明白：一定要感恩父母亲人、感恩老师朋友、感恩社会自然……“花开花落我一样会珍惜！”让我们常怀感恩之心，早日成为社会的有用人才！
喜欢的音乐课作文500字【三】
我喜爱音乐，它像在我背后帮助我的一双大手；我忠实音乐，它是我生命中的一部分；我热爱音乐，它是我心灵的一面镜子。音乐是灵感的源泉，快乐的起点，艺术的灵魂。
音乐是帮助我的一双大手，帮我解决困难。瓦格纳说过：“音乐用理想的纽带把人类结合在一起。”贝多芬说过：“音乐应当使人类的精神爆出火花。”我说：“音乐这双大手帮助我提升素质。”我说音乐像大手，是因为它让我找到了人生旅途上的伙伴。我和她就是通过音乐结识的。那天，我准备到琴房练琴，我四处寻找也找不到一间空房，沮丧的我走向最后一间未寻找的琴房，打开门，发现她坐在里面练钢琴，虽然边上有一架电子琴，我正准备无奈的离开，她叫住了我，问我是哪位老师的学生，经过一番谈话后，我发现她竟然也算得上我师姐，我进了琴房，她友好的让我先练，我不好推辞。在练琴的时候，她像个小老师一样帮我纠正了缺点，正是因为她的纠正使我在那天得到了老师的赞扬，往后的几日，我俩逐渐认识了对方。当我每一次在琴海中苦苦钻研时，她总是能为我提供很大的帮助。因为共同的一个理想，我俩在生活，学习上互相帮助，将彼此的'心沟通在一起。我说音乐像大手是因为她将我的品格，性情大大改变，把我从一个吊儿郎当的小女孩，变成一个耐心，细致的大女孩，将我的素质大大提高。
贺绿汀说过：“音乐是培养人民高尚道德品质，思想感情的重要手段。”我说：“音乐像我生命中的一部分，不可或缺。”罗曼·罗兰也曾说过：‘音乐是心灵的镜子，而且，是铁面无情的情感。”我说：“音乐是鞭策我，使我进步的那根绳子。”我说音乐像我生命中的一部分，那是因为它时刻掌握着我的思想情感。在我痛苦时，它让我高兴，在我烦恼时，它让我心情愉快，在我心情激动时，它让我平静下来，要是没有它，当我伤心时，便没有人安慰我；当我孤独时，将没有人陪伴我。没有它，我将一无所有。我说音乐是鞭策我的绳子，是因为它锻炼我的毅力，磨练我的意志。说它锻炼我的毅力，因为每天的练琴，放弃一天，就将减少一点成功。说它磨练我的意志，因为有时很枯燥，要是稍不专心，将前功尽弃，必须有顽强的意志力与惰性战斗。
我欣赏音乐，我忠实音乐，我喜爱音乐。当我像小船一样迷失在大海中时，是它想航标一样，指引我回港湾；当我想小草一般干枯时，是它用水源浇灌我成长。音乐的魅力强烈的吸引着我，我被他的威力所征服，不得不说音乐是灵感的源泉，快乐的起点，艺术的灵魂。
喜欢的音乐课作文500字【四】
妈妈说在我还很小的时候，就很爱音乐。只要一听到音乐，我就会不由自主地手舞足蹈起来，直到现在我对音乐还是一往情深。
今天的课上，我们要学习和音乐有关的故事。为了配合教学，一上课亢老师就让我们欣赏了一首曲子名叫《小夜曲》。当音乐缓缓的响起来，我的心也跟着音乐跳跃起来，我仿佛看到月光如流水一般温柔的抚摸着宁静的村庄，窗下是少女沉思的脸庞，腼腆的少年在河边的柳树下焦急的等待着，一种安详宁静的味道在心底缓缓蔓延开来。(中国作·文网
这首曲子戛然而止，可我还沉浸在这优美的乐曲中，直到同桌捅了我一下，我才苏醒过来。老师告诉我们，这首曲子是奥地利著名的作曲家海顿谱曲的，非常美。接着老师又为我们放了一曲世界名曲《致爱丽丝》，同学们都被音乐吸引了，教室里静极了，好像一片宁静的大海。在老师的讲解中，我感受了这首乐曲的节奏是悠扬的，情绪像是悲伤的，更是优美的。这首曲子是德国著名作曲家和音乐家贝多芬创造的，老师还给我们讲了一个关于贝多芬创作《致爱丽丝》这首曲子的故事，故事是坎坷的，更是感人的。
我想，音乐是美的，美在真，美在善，美在爱，它可以拂去人们心中的忧伤，给人带来快乐，可以让身陷痛苦深渊的人，走出痛苦的沼泽，迎接新的生命。
喜欢的音乐课作文500字【五】
第四节是音乐课，我们兴高采烈的来到音乐教室。美丽的卢老师踏着上课铃声飘然而至，笑容满面的对我们说：“同学门，这节课我们要评选出十位同学参加校合唱队。”我心里一下子紧张起来，这样的机会，谁不渴望被选上呢？
我们排成一列，忐忑不安地等待老师的考验。第一关，五人一组，合唱《让我们荡起双桨》。轮到我们一组时，我觉得自己的脸烫得要命，声音也有些颤抖了。当听到老师说“陈珉钰始终面带微笑，可以进入第二轮考核”时，我紧张的心情才稍微有些缓和。
第二关，老师要求独唱《让我们荡起双桨》。“十五选十，应该不会落选吧？”我心里像十五个吊桶打水——七上八下的。
等待的时间最是难熬，我的手心里已经满是汗水。终于轮到我了，“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……。”开场非常的顺利；眼看成功仅距我一步之遥，在唱”谁给我们安排下幸福的生活”时，天知道我为什么忽然跑调了。不争气的眼泪哗哗流下来，抽噎得唱不下去了。老师轻轻拍拍我的肩膀，鼓励我说：“没关系，以后继续努力。”
我悄悄地独自回到教室，心里满是失落。一整天，我都魂不守舍的。老师看出了我的消沉，把我叫到办公室里，语重心长地说“失败并不可怕，可怕的是你因此失去信心。人生路上，会遇到许多挫折和不顺，关键是我们一定不能向困难屈服。老师相信你一定能行！”
老师的一番话让我失落的心情豁然开朗。我一定会继续努力，相信属于我的成功就在不远的前方！
