坚持的事例作文素材现实生活中【一】
生活中充满了色彩，而又朴实地泛滥着墨香，给予了我欢欣和苦闷，在现实与梦幻之间依然是那样执著，因为只有这样才能构成生活!
现实中，我充满了压抑。也许人际关系等因素是必要的，但我实在不想面对，压力固然重要，但我总是去避讳压力。当然，现实也给过我快乐，特别是在接受长辈的抚慰和朋友的.体贴时，我的心中充满快感。现实中自然的魅力极吸引我，我爱自然，我喜欢去接触自然，放松心胸，陶冶情操。
每当涉足高山时，看到大山那赤裸的脊背朝着黎明倾刻成一种虔诚，永不满足的肃立，压抑着心中的欢动，而演绎成痛苦的笑纹，是的大山毕竟历尽了折磨，我喜欢向他撒娇，像小孩子似的向它倾诉心声，而它总是让山谷中怪诞的狂风呼啸几声，似乎是对我的安慰和鼓舞，它是我忠实的朋友。现实塑造了小草这个角色，我喜欢接近它们，去寻找童年时失落的梦，让他们那丝丝绿意渲染我的心灵，让纯洁充满全身!
人往往被俗事缠身，负面的事影响，梦幻也就产生了。笼统的说，我心中的梦幻是粉红色的，因为它时时蕴含着一种神秘色彩。闭上眼睛时或睡梦中，我不再顾忌一切，任思绪肆意飘飞，陷入了梦幻的天堂。
梦幻中，我探索的心总是惊奇地张望，也许是脱离现实的欢动，躯体失去知觉，眼前朦胧的飘飞着五彩的事物，渐渐地远去，最后消失在尽头，那种感觉似飘逸。我爱听梦幻中花草的欢笑，那足以为我驱赶寒冷
坚持的事例作文素材现实生活中【二】
著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去！”
分析：“富贵不能淫”，物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。
话题：“祖国的利益高于一切”“人生价值”
坚持的事例作文素材现实生活中【三】
《元史》载，宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨呢？”
许衡道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“世道如此纷乱，管他谁的梨？它已没有主人了。”许衡说：“梨虽无主，但我心有主。”
分析：心灵需要自我维护。纯洁的心灵是智者所追求的，心灵有了污点，人生也就不再完美了。
话题：“心灵的维护”“追求完美人生”
坚持的事例作文素材现实生活中【四】
大约2300年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。
伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。
坚持的事例作文素材现实生活中【五】
南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
分析：只有祖国的富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。
话题：“教育与爱国”“人生的目标”
坚持的事例作文素材现实生活中【六】
想像有强大的力量，许多成大事的人都首先从自己描绘具体行动形象开始，然后为实现愿望竭尽全力去工作。他们都是平凡的人，但是他们能焕发出自己的潜能，所以成就了伟业。不断想像自己成功的.场景，想像得越具体越好。成就伟大人生的最重要的法则是：人生将依照你自己的想像、所描绘的样子而实现。
坚持的事例作文素材现实生活中【七】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族的独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大革命（1924—1927年）、国共对立十年（1927—1937年）、抗日战争（1937—1945年）、解放战争（1945—1949年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。
分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗？
话题：“忠贞”“持之以恒”
