点亮一盏感恩的灯作文600字【一】
教师像什么?有人说教师是园丁，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是春蚕、蜡烛，有人说教师是太阳底下最光辉的职业……在赞美老师的这众多比喻之中，吴非老师认为“灯”这个比喻最为贴切。当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，我们就会看到希望;当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味……而教师，就应该成为学生心中的那盏灯，让学习的过程更加温馨，给学生的心灵带来温暖。不拖堂，应该成为教师的好习惯。
但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办?是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完?
黄雅芸老师就遇到了这样一个难题，而且还是在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上。她坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。
点亮一盏感恩的灯作文600字【二】
有一盏灯，它既不是月亮，也不是太阳；它既没有钻石般闪耀，也没有宝玉般晶莹；它既没有刺眼的亮光，也没有绚丽的色彩；它，只默默活在每个人的心中，点亮人们心中的光明。
有一句话，它既没有华丽的修饰，也没有丰富的词藻；它没有高贵的气质涵养，也没有精练的文化素质；可它却依旧灿烂夺目，依旧焕发光彩。它，只为了“他们”而存在，为了“他们”，宁可尽其所有，为了“他们”，宁可用自己的肉之躯来保护“他们”幼小的身体，最后却只留下了这样一段撼动人心、催人泪下的'话――宝宝，不要忘记妈妈爱你！“亲爱的宝贝，如果你能活
人的一生会拥有很多很多，可很多的人都几乎已经忘记了最重要的一件事情，那就是没有任何一对父母，会在原地等你来在他们有生之年报答他们。很多时候，当一个人真正意识到父母对他们的爱时，可能会发现，父母已经永远的离开了你，可你却依然在他们最后的关头享受着他们浓浓的爱。有时你也会发现，曾几何时，英俊的爸爸、美丽的妈妈，在不经意间有了白发，你，也在不经意间慢慢长大，可当真正面对分离别的时候，蓦然回首，却发现，自己报答父母的时刻竟那么的少，而父母给予我们的竟那么的多，是父母太宠溺我们了，还是我们向父母索取的很多，回报的很少呢？
点亮一盏感恩的灯作文600字【三】
吴非老师的《一盏一盏的灯》一书，引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”。里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的'引路人和指导者。书里通过一系列的故事，案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。 张小兵老师写的 《不一样的“ 阿慢” 》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，《开在角落里的花》，《窗帘钩成了精》…… 这些有爱心，耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。
我也回想起在我十几年的学生生涯中，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，我的幼儿园的老师，我的小学的班主任，我的初中的英语老师，我的高中的第一位英语老师和第二位班主任，我的大学的一位老师，想想他们之所以给我留下这样深的印象，绝不是他们严厉严肃，甚至批评或者殴打，而是他们对我的爱，他们对我的宽容，给我的温暖，虽然我也有错的时候，可是他们的殷切的希望感染着我，让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。
反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走一段路程。
书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的12 年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢?有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢?他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的…… 那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象”抄录至此，值得思考。
点亮一盏感恩的灯作文600字【四】
有一部分同学很“能”，从手机到电脑，从漫画到扑克，看起来什么都会的样子。从书中60个故事中可以发现，这种情况就要使学生懂得在什么时候该做什么事情；应该怎么去做该做的事情。这些都需要我在今后从这些故事中去借鉴和学习。
点亮一盏感恩的灯作文600字【五】
在昏暗的海上，灯塔为我们指引方向；在的沉寂的黑夜，星星为我们带来光明；在阴冷冬日，阳光为我们驱散严寒。而点亮心灵的那一盏灯，又是什么呢？
那是个寒风刺骨的冬天，手脚冻的快要失去知觉。阳光撒在身上竟带不来一丝温暖，阳光也被这不同寻常的冷抹去了温暖。
大雪连绵不断，世界被罩上一层白纱。路上没有行人的脚步声，也没有鸟儿清脆的啾鸣声。潺潺的流水也被寒冷阻挡了向前的脚步——一切都被冻住了。
下雪的冬天，是安静的，也是单调苍白的。走在路上，到处都是萧瑟的景像，没有一丝活气。突然，一股清幽的香气传来。抬头一看一抹刺眼的红映入眼帘。那是一株怎样的红梅啊？眼前的苍白被这抹红代替。
在这清冷的寒夜，她地盛放是多么美丽。那开到极致的花瓣，在向我们诉说着她的坚贞不屈。在这寒冬，她是最美的那一抹颜色。上下一白的世界，我的眼里只有那一抹红。在这样的震憾中，我突然明白了何为“梅花香自苦寒来，宝剑方从磨砺出”。
这样的冬天，多少花草放弃了抵抗，梅花却在忍受了无数磨难后，得到了属于于自己的美丽。
我不禁想问一问自己，你能抵挡得住这么多困难吗？你能坚持住吗？你能吗？答案就在心灵，这不禁让我更加敬佩梅的品性。
在以后漫长的一生中，这一抹红将时常出现我的脑海中。我或许不能一下就拥有梅的品性，但我将会在这一生中，一点一点去学习，直到终点……
点亮一盏感恩的灯作文600字【六】
吴非老师的《一盏一盏的灯》一书，引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”。里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的引路人和指导者。书里通过一系列的故事，案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，《开在角落里的花》，《窗帘钩成了精》……这些有爱心，耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。
我也回想起在我十几年的学生生涯中，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，我的幼儿园的老师，我的小学的班主任，我的初中的.英语老师，我的高中的第一位英语老师和第二位班主任，我的大学的一位老师，想想他们之所以给我留下这样深的印象，绝不是他们严厉严肃，甚至批评或者殴打，而是他们对我的爱，他们对我的宽容，给我的温暖，虽然我也有错的时候，可是他们的殷切的希望感染着我，让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。
反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走一段路程。
书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢?有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢?他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象”抄录至此，值得思考。
