理解同学作文高中(同学为话题的高中作文)

理解同学作文高中(同学为话题的高中作文)

首页话题更新时间:2023-11-15 14:53:18
理解同学作文高中(同学为话题的高中作文)

理解同学作文高中【一】

这个夏天你都去哪里疯狂了啊?有没有觉得很爽?

我在这个暑假见到了朱治平N次,因为我们俩一起去参加新概念英语大赛了,都得了奖。我还和他一起报名去济南大学乒乓球俱乐部学打乒乓球了。在那里,我们还见到马越了呢,他也是来打球的'。

八月我和爸妈去了一趟云南。你有没有听说过“粑粑”这个词?我说的可不是马路边那种恶心的便便哦——在云南大理和丽江,有很多卖“粑粑”这种食物的,有甜有咸,你想不想尝尝?很好吃的!

还没玩够呢,我发现这么快就要开学了。暑假真是太短了!你也有同感吧?

祝你天天开心!曲奇饼

理解同学作文高中【二】

千年天天年年,霸王,英雄泪,引剑向颈乌江前,书卷圈圈点点。僧袍飘,禅杖坚,万里磨难朝西天。当惊雷闪起耀眼电光,当深池卷起色的波浪,我看见……

断剑、残甲、乌江绝!

那一日乌江,天色非常,江头狂风做,江面雷振天。西楚霸王项羽,败走于此。

凝立。观涛滚滚,拍岸四面;听雷声阵阵,裂空动八方。项羽一生立地顶天,能笑怒涛,傲风雷。而此刻无计彷徨乌江边:若乘舟逆渡归江东,蓄锐气,养兵力,他日仍可东山再起;若东渡归家,八千子弟尽失彼岸,以溃败之身,诚然愧对江东父老。……

乌江,是一道雷池。所向披靡的西楚霸王,最终也没能越过。残剑影,掠眉宇,闪須髯,乌江畔,殷红。纵然项羽震撼了世人,完成了英雄的定义,但终究……

英雄,败。败在雷池前!

僧袖、佛法、漫西天!

古寺,轻絮不起。

平仄朗朗经韵里,那个文弱的僧人踏上了西天取经的征途。东土大唐国,西天雷音寺,遥遥千万里,坎坷九九难,魑魅明枪易躲,魍魉暗箭难防,纵有龙马代步,行者相护,八十一难,难难险峻,千百万里,里里艰辛。

唐玄奘,西天取经是一场考验,雷池九九八十一。锦鸾袈裟,紫金钵盂,天子的所赐不能奢华他的.行程;白龙腾云,美猴降妖,徒弟的神通没有淡化他的意志。他懂得,取经的路要一步步地走,途中的雷池须一道道地跨。辛苦无所畏,妖魔无所惧。当贝叶禅经悠然惊现,他,成功了!

金蝉子涅磐,无量功德佛。

跨步、昂首、任逍遥!

敢不敢越雷池一步?

敢越雷池,生命也是千年书卷!

电闪雷惊,动九州隆隆;雨暴风狂,惊四海涛涛。山洪决堤,雪山崩凌,寒冰彻骨,地列天轰,迎头雷池若斯,定神,不惊。涌一口勇气,横一颗定心,昂首,跨步,越雷池。

越雷池,逍遥冰霜破。且看得——

花香鸟语,天朗气清!

理解同学作文高中【三】

最近,你们的`爸爸妈妈经常送书本本子,用保温瓶装满开水送来给你们。每次你们爸爸妈妈来的时候,你们总是很大声地和你们爸爸妈妈说话,说白了,就是大吼大叫,你们还嫌你们爸爸妈妈送东西送得太晚了,一直抱怨抱怨。

你们多理解一下你们的爸爸妈妈,好吗?你们的爸爸妈妈,为了你们在学校过得安稳,可能早早地就起来上班了(或干农活了)。或许有些时候生病了,不是很严重的那种,他们都要把一天的工作都做完,因为他们知道,只要自己一休息,可能工资就要被扣掉一点,知道自己是家里的“掌门人”,知道钱的来之不易,所以不是那种卧床不起的大病,他们一般都不会休息的。

多理解一下父母,他们工作了一天,大晚上都要送东西来。父母有些时候送东西送晚了,我们不能抱怨,不能对父母大吼大叫,因为他们有他们的工作,有他们的事情要做,不可能每回都准时送东西给我们。

多理解一下父母,他们是我们心灵的港湾,他们大半夜的送东西来学校,是因为他们爱我们。难道我们不应该和他们说一声:“爸爸妈妈,你们很辛苦了,以后就不要天天送开水来给我洗脚了,因为我不想看见你们这么劳累……放心吧!爸爸妈妈,我不会辜负你们的,我一定用心读书……”这就是理解父母,这更是对父母的孝。

老师,父母,是我们成长时,读书时陪伴我们最长的人,我们应该用一颗心去理解他们。不和他们顶嘴,不和他们抱怨这样那样的,因为我们也要用他们爱我们的方式去对待他们。

祝你们天天开心,快乐!

你们的同学:江云

20xx.10.14

理解同学作文高中【四】

最近,上课的时候,不知道为什么,你们都要发出叽叽喳喳的声音。难道说,上课偷偷摸摸地讲几句小话就觉得很great吗?老师在讲台上大讲,你们在座位上小讲。只要老师一停下不讲课了,你们也不讲了;只要老师一讲课,你们也跟着讲了。亲爱的同学们,多理解一下各科老师,好吗?

我们班上历史课的时候,最闹,就好比在菜市场一样。历史老师是实习老师,可能刚刚来教书还太适应,说话的声音很小声。而你们呢,只知道讲小话,把历史老师的声音都覆盖住了。你们觉得这样尊重历史老师了吗?你们总是持有一种历史老师是实现老师管不住我们的心态,但你们错了,真正管得住我们的是我们自己,因为路是双脚我们走的,活是我们双手干的。

不管是历史老师的课还是各科老师的课,我们都不能讲小话,影响老师上课。多一点理解吧,每个老师都是凭一颗良心来教我们,有些时候老师惩罚你们,是因为你们有错在先,难道老师会无缘无故地惩罚任何一个人吗?老师惩罚我们是为了我们好,为了我们能够成龙成凤。多一点理解,理解一下老师的苦衷,理解老师为了我们却愁白了几丝白发。

理解同学作文高中【五】

16年前,我曾亲历过这样难忘的一课——

那是1998年的12月13日,当时我正参加江苏教育学院的中文本科函授学习,上午10时,南京城内防空警报、火车、轮船汽笛同时响起。当我们这些从未经历此情此境的“非南京人”讶异之际,正在讲解唐代散文的年近七旬的丰家骅教授停止授课,神色凝重地对我们说:“听见没?这是当年南京大屠惨案中罹难的30万亡灵的哀号!记住这阵阵汽笛声!记住中华民族遭灾受难的过去!记住你们所肩负的使命!”

16年过去了,每年12月13日,我总会想起那汽笛声,记起丰先生那凝重的表情,忆起白发苍苍的老教授哽咽的语调。

如今,每年的12月13日已成为法定的“国家公祭日”。在这一天,国家举行公祭活动,悼念在南京大屠和日本帝国主义侵华期间惨遭日本侵略者戮的难者。

2015年12月13日,是第二个“国家公祭日”!

这一天,钟山凝眉,扬子含泪。

这一天,华夏共祭,举国同悲。

这一天,阵阵汽笛告诫全世界的中华儿女“昭昭前事,惕惕后人”。

尸横遍野的屈辱和生灵涂炭的国殇,让我们懂得一个道理:落后就要挨打。

然而,我们真正懂得这个道理了吗?

九年前,我曾带领一批学生去英国游学。某日,在曼彻斯特某餐厅偶遇一批与我所带学生同龄的日本学生,他们用餐时安安静静,用餐毕餐桌上干干净净;而我所带的学生呢,用餐时旁若无人地吵嚷,用餐毕桌上狼籍一片。在曼彻斯特大教堂,那些日本学生无一不凝神屏气地听着导游的讲解,而我所带的学生呢,虽然导游一再提醒教堂里不能高声说话,但还不时地有他们的尖叫喧哗。有位随队老师叹道:我们的学生哪是来游学啊!简直是玩遍英国,吃遍英国,吵遍英国!丢脸啊!

1994年10月2日,第12届亚运会在日本广岛举行,开幕式结束,六万人退场,会场上竟没有一张纸片。当时,美国报纸惊呼:“可怕的日本人!”20年后的.今天,即使是在最讲文明讲清净的中国中小学校园,花丛树间,甚至大道球场,纸片不是依旧屡屡可见?

作为中国的教师,我绝无故意贬低中国学生之意,但是在许多的事实面前,我又不能不愧赧于中国学生的某些表现。我常常想,懂得某个道理,不是用嘴说说,而是要真真切切地付诸行动的。

几年前,曾读到的一篇文章说,美国中央情报局有《搞垮中国的十戒》,其中第三条这样说:“一定要把他们青年的注意力从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影,以及宗教迷信(包括现代品牌迷信)。”如果这材料是真的,那么,我们中少数人衷情于玄幻而不能自拔,沉迷于游乐而甘愿堕落,又是怎样的行为呢?

虽知“落后就要挨打”之理,而无不甘落后而奋发有为之行。个人也好,集体也罢,你只有挨打的命!

“天下兴亡,匹夫有责。”亲爱的同学,今天的你们或许还真只能算是“匹夫”,但即便如此,你们也肩负着“天下兴亡”之责。是的,生活在和平年代的你们,完全有理由哼着《小苹果》,唱着《我也呸》,但请你们别忘记那首由田汉作词,聂耳作曲的《毕业歌》,她是这样唱的——

同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!听吧,满耳是大众的嗟伤!看吧,一年年国土的沦丧!我们是要选择“战”还是“降”?我们要做主人去拼在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上!我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不断地增涨!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!

“昭昭前事,惕惕后人”!让我们牢记中华民族曾经受过的屈辱,牢记12月13日这一天响彻金陵城的阵阵汽笛。

天天向上!

理解同学作文高中【六】

离他的座位还有一米远,我便看见了他龙飞凤舞的字在书上醒目的挂着,让人想忽略也忽略不了。走近再一看,岂止是龙飞凤舞,这些字多一笔少一画,不仔细看,根本看不出是个什么字。仅仅只是看了他的字,我的心情便更加忐忑,此时的我好像分成了两个。一个注重同学之间的友情,不想打击他,另一个则是诚实的,想用真实的语言去评价他。说实话,他的句子,前言不搭后语,那哪是一段话,只不过是几个词语胡乱搭在一起,让人看不透到底说明了些什么,身为评价者的我,也是一头雾水。恨不得把坐在我附近的李宏鑫抓来好好的问一问,他是怎么想出来这句话的。还有他到底真的有没有认真的听老师讲课。

因为李宏鑫的感想,完全是胡言乱语,于是我将它全部改了一遍,边写边想:他的感想写的不怎么样,我的感想写的好吗?真的.可以得到被我批改感想的同学的认可吗?希望我的感想可以被她认可的同时,我的心中却有希望,哪位同学可以给我修改一下,哪怕是一点点。都可以让我认识到自己句子的错误,让我可以更好的改正。还不是像开始的,我为了同学之间的友情,闭着眼睛去批改同学们的感想。

写完之后我也回到了座位,看着朋友被修改过的痕迹,心里竟有些许的兴奋。反复的读修改后的句子和自己的原句,确实发现自己的原句有一些错误,那位同学的修改让我的句子变得更加通顺,恰当,更加正确。

通过这一我明白的,不止是一点半点。那位同学的修改,让我懂得了做事一定要做得更加完美,不留任何瑕疵。同时从修改李宏鑫的感想,让我知道做什么事都一定要实事求是,不可以为了一点私利和友情,去无视那些错误,其实那样不是帮助了他们,而是害了他们,阻断了他们进步的空间。

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