教师的感动作文【一】
他是这样一位好老师，始终把学生放在第一位，家人放在第二位。班上只要学生成绩下降了，他就会吃不香睡不好，亲自帮她们补课；只要谁的的成绩提高了，他就会笑逐颜开，高兴得像个小孩子似的。但在家里，他却没时间陪伴自己心爱的女儿。在他心里，学生是他永远的牵挂。就这样长年累月的操劳让他突然病倒了，这一倒从此再也没有起来。可就在他生命的最后一刻，他还念念不忘那些已参加高考即将升入大学的学生们，在班级的qq留言中留下了他最后的叮咛。岁月悠悠，泡沫聚散。从教23年，他唯一的愿望就是让每个学生都能考上理想的大学。现在，他的学生都已成就了自己的大学梦想，而他却再也不能看到那所熟悉的.学校，熟悉的班级，熟悉的讲台和熟悉的黑板了……虽说他已离我们而远去，但他的名字将永远留在了人们的心中，他的精神永不褪色。
我被胡老师的事迹深深感动了，特别是他那不忘传道授业、教书育人的神圣使命，鞠躬尽瘁直到生命最后一刻的精神，让我到了作为一名老师的无尚崇高荣和无比荣耀。人们常说，老师就像一支燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮别人。胡老师就是一根燃烧的蜡烛，用生命照亮了学生前行的路。
教师的感动作文【二】
我被胡老师的事迹深深感动了，特别是他那不忘传道授业、教书育人的神圣使命，鞠躬尽瘁直到生命最后一刻的精神，让我到了作为一名老师的无尚崇高荣和无比荣耀。人们常说，老师就像一支燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮别人。胡老师就是一根燃烧的蜡烛，用生命照亮了学生前行的路。
教师的感动作文【三】
4月8日下午，在渔浦小学教师会议室内，八十余位教师参加了一场特殊的活动—谢文琴老师优秀事迹学习会。
本次大会由学校副校长韩东兴主持。在韩副校长简单的介绍了这位感动杭州十佳教师之后，该校吴月红老师声情并茂地讲述了谢文琴老师的优秀事迹：谢老师虽身患重病，却依旧坚持在三尺讲台;虽急需休息，却依旧等到学生参加完期末;虽体力有限，却坚持完成三个班的教学任务……在吴老师的带动下，在场的每位教师都倍受感动。
韩副校长在总结时强调本次活动虽只是一次启动仪式，接下去学校将结合师德教育的主题，在校开展一系列的活动，希望每位教师都能学习谢文琴老师坚守岗位，勤恳奉献，热爱学生，诲人不倦的精神，并以她为榜样，扬师德，强师风，铸师魂，成为一位优秀的教师。
教师的感动作文【四】
事情也就发生在几个月前，至今我还记忆犹新——
每天放学，放下沉重的书包，最先听到的便是奶奶殷情的招呼和关切的询问。天天如此，千篇一律。那时任性的\'我，总以为自己是个很有自我意识、追求时尚的新新人类。而奶奶那庸俗不堪的思想，是与我格格不入的。他对我的爱是不在乎，他说的话我不管听不听得懂，总是以一句\"好\"收场。我们之间的关系也仅以我对她，一位高龄长者仅存的一丝尊敬维持着。我总忘不了那次——
\"啊——已经7点了！\"从床上惊醒，\"可恶，奶奶也不叫醒我，快迟到了！\"这时，刚起床穿好衣服的奶奶走来，满怀歉意地说：\"对不起，我昨天太晚睡了，所以……\"我大声嚷道：\"少废话！都是你害的！上次还说什么一定会早早地叫醒我，要是迟到了饶不了你……\"我牢了一大堆，可奶奶则耐心地听我说完后，才说：\"好了，快去刷牙洗脸，我去准备早饭。\"不用了！\"奶奶对我的忍气吞声，我反倒得理不饶人了。就这样，我没吃早饭就走了。果然，我迟到了。不仅被老师\"训\"了一顿，罚打扫一天的教室。再加上，刚发下来的数学考卷，也考砸了。于是，我更抑制不住自己内心的气愤，把所有的愤怒都撒在奶奶身上了。
放学时，正巧下着雨。我故意将自己淋湿，一方面是心情不好，另一方面则是我认为奶奶一定会为我担心，看到因自己淋湿犯错而使孙子淋雨感冒而自责。此时，我还不知道，我已利用了奶奶对我的爱，那份无私伟大的爱。忽然，奶奶提着伞在叫我的名字，我又故意跑快，不接受奶奶的好意。
后来，我才知道奶奶是因为为我连夜织毛衣才晚起，而且在追我拿伞时不慎跌倒……奶奶对我还是始终如一，而我每天看见奶奶时，不敢承认错误，视线却已模糊了。这泪，是愧疚？是感动？已不重要了。反正，我已在试着接受奶奶对我的爱，试着流泪，试着感动。
教师的感动作文【五】
进入初中后，我的生活突然紧张了许多。肩上那无形的担子也在不断的加重。每天晚自习下课后，总是那么疲惫，不过，我没有怨言，因为在家里，每晚都会有一碗热气腾腾的面条在等着我。
每次回家，当钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影总会准时地出现在门后，她利索地帮我打开门，拿来拖鞋，脸上永远充满着淡淡的微笑。
我将目光移向餐桌上，准会有一碗热气腾腾的面条，那一瓣瓣的蒜头，一片片的葱叶，上面的菜肴更是天天变换着花样，每次，我总是用手轻轻端起碗，细细的看上片刻，然后再猛地闻上几下，听着妈妈的催促，品尝着碗里的面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家的温馨渐渐的从心头升起，此时妈妈也总会露出欣慰的笑容。
星期三的晚自习下课后，我像平时一样骑着车，风驰电掣般的往家赶来，到家门口，周围一片灯火通明，而我家却一团漆黑，这是怎么了?我家灯难道坏了吗?到了家一开门，屋里没有一丝动静，也没有看见妈妈的`身影，只见餐桌上冷冷清清的，摆着两盘剩菜，不知怎么的，我开始有点不高兴，一边埋怨妈妈，一边进卧室去找妈妈，还是不见她的身影，妈妈去哪了呢?我的心里不由得有一点担心妈妈。
这时响起了咚咚的敲门声，邻居告诉我，妈妈患了重感冒，刚才去了医院，我一听这，慌了手脚，穿了鞋子急忙跑向门外，邻居拦住我，原来妈妈嘱咐过我要吃完面条，早点睡，不要去医院了，妈妈为我准备了面条?我快步走向厨房，打开微波炉，只见里面真的搁着那只熟悉的大碗。碗里冒着一丝热气，还配着几根绿绿的葱叶。端起面条，我的眼眶不知什么时候噙满了泪水。
母爱是绽放的花朵，母爱是一轮永不落的日头，母爱是永不褪去的颜色。
教师的感动作文【六】
为进一步加强师德师风建设，提高教师师德修养，2016年6月14日，萧山区瓜沥镇第三幼儿园组织全体教师观看视频“师德主题教育活动启动仪式暨谢文琴老师事迹报告会。
在马燕老师的主持下，学习会拉开帷幕，此次活动分为“学习、交流、感动”三个议程。27名教师集聚爱的厅堂，聆听身边的感动故事，并记录感动心得。
谢文琴是衙前农村小学一位极普通的农村老师，从教19年，她一直“坚守岗位，用生命唱响教师之魂”。报告会中，谢文琴老师通过自己的亲身经历，讲述自己的病史，讲述自己的坚守，讲述自己教育生涯中的种种感动。正如她所说的：“自己是有福之人，三尺讲台虽小，但是却养育一方人。”她是同事眼中的“铁人”;她是家长心里的\'“好人”;她是孩子眼里的“朋友”;她是我们大家心里的最美教师。
据悉：眼泪早已湿润眼眶，教师们被谢老师的事迹所感动着。一个身患脑瘤的老师坚守本职，奋斗在教育一线，每时每刻都努力体现着自我人生价值，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章。在她生命最垂危的片刻筑写爱的篇章。她说：“我只是一个普普通通的人，做着普普通通的事情!”普通的话语触动着每一位老师的心弦，教师们感动、反思。最后，副园长马燕老师也鼓励教师们学习身边的感动故事，敬业工作，恪敬职守，勤思“本职”的意义!
教师的感动作文【七】
6月5日，南阳初中在该校会议室举行主题为“走进寻常老师 发掘常人魅力”的学习会，学习“感动杭城十佳教师——谢文琴”感人事迹。本次学习会由分工会主席范伟东主持。
学习会先以观看微电影的形式展开，微电影以写实手法，情景再现了谢老师得知患病消息的从容，面对父母疼爱的毅然，面对丈夫珍惜的坚定，而这一切都源于他对所带学生无量的爱，对教学工作无私的奉献，对教育事业无悔的追求。在播放完微电影后，政教处陶斐杰老师向在座的南中教师深情并茂地朗读了谢文琴老师的感人事迹。他从坚守岗位，用生命唱响教师之魂;热爱学生，用爱心谱写教师之魂;播撒阳光，用热铸就教师之魂三个方面，详实而具体的介绍了谢文琴老师的感人事迹。真情流入的演出、深情并茂的朗读，冲击着在座的每位南中教师的心灵，整个会议室静得让人窒息，这是一种感动到无以言表的静，这是一种发自内心的静。
在现场情感共鸣之时，朱颉燕校长发表学习会感想，她认为南阳初中也有和谢文琴一样的老师：他们有的几十年如一日，一直耕耘在教育一线，老当益壮;他们有的克服诸多困难，路途遥远、儿女尚幼、家庭急事，从不主动要求给予照顾，舍小家为大家;他们有的在学校需要时，能挺身而出、勇挑重担，做到不辱使命;他们有的身兼数职，超工作量、超负荷工作，但仍勤快、低调、不计较、不抱怨。这些教师同样和谢文琴老师一样，热爱着教育事业，用平凡的事迹书写不平凡的师德，用爱心铸就师魂的老师，给南中持续地注入着正能量。
