成长是一节课作文【一】
伴着一次次的日出日落，随着一天天的潮起潮退，自然带给了我们多姿多彩的生活，创造了这可爱的世界。拥抱自然，了解自然，更是我们的必修课。
登上高山，越过草原，大自然的气势尽收眼底；趟过溪水，踏着浪花，大自然的温柔抚摸着你的双足；穿越沙漠，走过荒原，头顶着烈日，大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何，我们都对大自然的壮观景色感到兴奋，以至惊叹：这也正是自然的魅力所在！
早在几百年前的明朝，就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客。他游览过祖国大地上的许多美景，还写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》。在他的考察中，曾经有过这样一个故事：一次，徐霞客去一个洞穴考察。一些村民认为洞穴里有鬼，坚持不让他去。可当他进入这个洞穴以后，却发现了完全不同的景象：洞内悬挂着形状奇异的钟乳石，地下河水清澈见底，好一派旖旎风光，哪里还有鬼的影子？因此，对自然科学的追求，终究可以战胜谬误与虚伪。而对于自然的热爱，也培养了人类勇于求实的良好品质。
回到现实生活中，我们的自然课被残忍地囚禁在教师与实验室里，做着最后的呻吟！面对一个个没有生命的标本，我们的心里只有不解。不经意地回首相望，窗外的孩子，正用双手捕捉五彩的蝴蝶，脸上挂着灿烂的微笑。而这样的课堂，也许已经离我们很远了，甚至接近成为了历史！
我要说的是：感受自然，要用我们的双手、双眼与双脚，更需要我们心灵的参与。也许，自然本身就是一堂课，它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示。旱后的一场及时雨，是大自然慈祥的面庞，让着急的农民伯伯舒了一口气；咆哮的洪水，是大自然愤怒的吼叫，为人类敲响了警钟；可怕的酸雨，是大自然辛酸的泪水，更坚定了我们保护自然的决心；风和日丽的一天，仿佛大自然甜美的微笑，温暖着我们每一个人的心……
从现在起，让我们走进自然的课堂，收获快乐、知识与感叹，付出对自然的关心与保护，加入到爱护自然的行列里来吧！但愿在不久的将来，我们能看到一个更美丽的世界！
成长是一节课作文【二】
上课了，语文老师在黑板上画了一个圆，接着让大家打开本子也照着画一个，我们莫名其妙之际，老师又说：“我想在这个圆的基础上接着画，可我不知怎样画了，同学们帮帮我吧——发挥你们的想象，大胆地去勾勒、描绘吧！”
老师说完，跃跃欲试的我们就开始大显身手了。我拿着笔，看着本子上的圆，觉得它是一个时钟。于是，就在圆内画了刻度与时针，一会儿一个时钟，就活灵活现地挂在白色的墙上了。就一个时钟未免太单调了，于是在它的下面又画了一个大书架，架上有书，书的一旁有一盆花。抬头远观，还是单调些，于是，在书架的右上方添加一幅以为主题的画卷，画卷上有一男孩向着刚刚冒出山尖的太阳奔跑，他的脚下有“有志者事竟成”几个字。
二十分钟过去，同学们也各自完成了自己的作品。老师把其中有个性的作品收集上来，一一展示给大家：
赵阳源把最原始的圆看成了太阳，她画出了光芒，照耀万事万物。阳光之下，有一座漂亮的小房子，房前房后就是广阔无边的牧场，草儿茂盛，几头奶牛与众多绵羊优哉游哉……这是一幅多么美丽而又令人想往的境界啊。
陈奇让第一个圆，生出众多的大小不一的圆，之后它们变成了娃娃的脸蛋，小猫的头颅，葵花的圆盘，足球，篮球，轮胎，方向盘。
李宇的奥运五环庄重、漂亮，令人联想奥运赛场，奥运精神，我们赞叹不已——他能够从圆想到五环，真是颇具匠心。
最后老师问我们：“我们区作文竞赛的主题是关于‘美’的，那么把本节课作为写作的素材，我们将从中挖掘出怎样的主题呢？”我们说：“美，是创造出来的……”老师赞同，说：“好，只要我们努力，只要我们动手，美的事物、境界就会呈现于我们眼前……大家动笔写作吧。”
成长是一节课作文【三】
在小学生活里，有许多人许多事给我留下了美好的回忆，最令我难忘的还是三年级的一节语文课，我至今还历历在目。
上课铃打响了，老师满面春风地走进课室。看着老师，我不禁感到纳闷：老师没拿语文书，只拿了一本杂志，她到底要讲什么？老师似乎一眼就看出了我的心思：“今天我先不讲课本里的内容，我来给大家读一读这里边的故事。”说完，高高地扬起手里的杂志。接着，老师娓娓动听地读起故事。
故事讲述一个贫穷的爸爸，为了能让自己的孩子读上书，四处借钱，一天干好几份工作，几乎没有睡觉的时间，非常辛苦。而他的儿子不但不体谅他的爸爸，还整天埋怨爸爸穷，跟爸爸吵架。
老师读完这个故事，我思绪万千。
我感觉自己很不孝，我每天心安理得地接受着父母为我所做的一切，父母为我劳累，我不但不感激还整天抱怨，吃的和穿的我都挑三拣四。想到这，我的眼泪“唰唰”地流下来。
老师又说：“不要以为父母给予你的是理所当然，他们为你付出的实在是太多了……”
是呀，父母总是默默地为我们付出，这又让我想起了一件事。
有一次，我在切草莓，不小心切伤手，伤口还不小，流了许多，母亲却说：“你每次做事都不小心，这就当给你一个教训。”嘴里一边责怪我，一边给我包扎伤口。我心想：母亲怎么这样？一点都不关心我。但是很奇怪，我的手康复得很快，照理不可能好得这么快，我也没有涂药。
一天晚上，我在房间里睡觉，母亲以为我睡着了，便蹑手蹑脚地走进房间，小心翼翼地撕开我手上的止贴，轻轻地把药涂在我的伤口上。做完这些，又悄悄地走出去。
哦，原来是这样！此时，我的眼泪夺眶而出，母亲总是刀子嘴豆腐心。没想到母亲是这样关心着我。
“亲情真是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲劳；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水……”感谢老师教给了我这个道理。这节课使我受益匪浅，终身难忘。
成长是一节课作文【四】
课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小的时候，吃饭不老实，老实会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。
这不就是教导者我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋的直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然之景真的会变你的老师。
瞧，这也是一节课。
成长是一节课作文【五】
难忘的公开课星期五，我怀着激动的心情来到学校。因为王老师昨天就告诉全班同学今天将有一位来自北京的特级教师吴琳来给我们上课。特级教师是怎样上课的呢？我真想快点进入课堂。叮零零，上课的铃声终于打响了，我们排队来到五楼多功能厅。刚坐下，我回头一看，后面坐满了老师，看来大名鼎鼎的特级老师有不少“粉丝”呢！我想：一定要好好表现！主持人终于请出了吴老师。只见吴老师穿着白色的外套，挂着淡绿色的围巾，眼睛大大的，个子高高的，一头披肩的长发，和蔼可亲地看着我们。真漂亮呀！我心想：没想到还有这么漂亮的特级教师！吴老师一开口向我们问好，我们就被她优美的声音吸引住了，真像电视里的播音员在播音呀！吴老师先带我们认识了《生命生命》这课的生字，接着为我们介绍了作者的故事。
这个故事非常感人，吴老师讲得十分深情，同学们被深深地感动了，教室里一点声音都没有，几乎可以听到呼吸的声音。接下来，吴老师又范读了课文，她朗读课文十分动听，声音抑扬顿挫，再一次牢牢地吸引住了我们，我们都快陶醉了！我想：这真是一种享受啊！在吴老师的带领下，同学们在课堂上积极地举手，发表自己的看法，很快忘记了有很多老师在听课这件事，完全沉浸在课堂里。好像只过了一会儿，吴老师就宣布下课了。怎么时间过得这么快呀？这节课真短呀！虽然这节课我一次也没被请到发言，但我还是十分开心：因为我不仅学到了许多知识，还在吴老师的课堂上陶醉了一次！这真是一次难忘的公开课呀！
成长是一节课作文【六】
有这么一节课，我永远忘不掉；有那么一个人，深深的印在我的脑海中。
记得二年级期末，王薇老师给我们上的最后一堂课。那一天，她穿的非常正规、严谨，好像精心准备了一番。讲课时，王老师还像往常一样生动活泼，嘴角总挂着丝丝微笑，但是我总觉得没以前自然、流畅，似乎有点儿心思。同学们依旧和平常一样认真听讲、举手发言。不知不觉中，下课铃响了。此时，王老师一边慢慢合上书本，一边亲切而无奈地说：“同学们，这学期马上就要结束了，我该和你们说再见了，从此以后，我们可能再也不能做师生了，再也不能朝夕相处了，再也不能见到你们认真的模样和调皮的身影了，再也不能听到你们朗朗的书声，再也无法分享你们成功的喜悦，我会想念大家的……”相见时难别亦难！老师深情的话语把我感动，我的眼角都湿润了。此时，教室里鸦雀无声、十分安静，几乎都能听见每个人的心跳声；此刻，昔日一些调皮的男生比任何时候都乖巧地听着，所有的女生都流泪了。
最后，在大家渴望的眼神中，老师带着依依不舍的感情和对我们的殷切期望默默地走出了班级。在老师路过窗前回首的那一刻，我看见老师眼里含满了点点泪花。
每当想起那场景，就仿佛昨天刚发生一样，历历在目，让我无法释怀、久久难忘！
成长是一节课作文【七】
唐太宗说过“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可知得失；以史为镜，可知兴衰。”课堂并非是老师站在讲台上“滔滔不绝”，历史其实也是课堂。
“时穷节乃现，一一垂丹青”，当那些横扫天下的帝王将相随着他们王朝的覆灭，而永远被历史黄沙遮盖住时，一首（正气歌）流行千载，是什么让文天祥名垂千古，是人性的光辉。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，宋瑞（文天祥字）你一身正气，把忠心报国当成自己的责任。“忠心、勇敢、正直”是历史给我上的第一课。
“一生功名总成空，半世功名在梦中；后不愁无勇将，忠魂依旧守辽东。”当袁崇焕说出他绝句时，他心里在想什么？三个月前他在北京城下奋战，保护了北京城的芸芸众生；两年前他力挽狂澜打败皇太极，“扶大厦于倾倒间”；五年前他在宁远那座孤城中打破了努尔哈赤不可战胜的神话。虽然袁督师不是最优先的，但是他依然值得我们纪念，因为他保护了天下的芸芸众生，他不知道与光同尘所以他不得善终。但是当他念完这首诗时，他已经做到了别人难做到的事——坚持。这是历史给我上的第二课“坚持、信念”。
“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”。遥忆“气吞万里如虎”的当年，壮志未酬的辛公高临郁孤台，几多痛楚，几多愤懑，几多无奈。你紧锁的眉头是否看得见故土上插满金的牙旗，却无法与金浴奋战，“了却君王天下事，赢得身前身后名，可怜白发生。”当辛公在弥留之际大喊。“破金，破金。”时历史又教会我勇敢，为国尽忠。要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
勇敢，正直，坚持，磨炼，不妥协，信念……历史教会了我们这些，“前人之事后人之师。”
我们如今是学生，在受教育，当我们成为历史时，也终将教育别人，历史怎不是课堂？
历史，也是课堂。时间的积累，岁月的飞逝，逐渐沉积下来的是真理与美好的品德！
