四年级上册介绍地方的作文大全【一】
清晨，犹如牛毛般的雨丝还在下着。校门口等待的学生还不多。
“淘淘，你给我站住。”只见一个嬉皮笑脸的男孩在前面飞快的跑着，后面紧追着一个衣服上绣着文明劝导员的女孩儿。
那个名叫淘淘的男孩子做了一个鬼脸，往后一望笑着说：“笑笑，你不就是一个文明劝导员，还来管我了，我就不站住！我还要捣乱呢！”那个女孩非常生气，大喊道：“快给我站住，不然我告老师了！”
淘淘跑着跑着忽然一下子定住了，站在原地里不动。“我看你还往哪里跑淘气包？”笑笑一边喘着大气，一边用手指着跑了过来，“看来你还是怕老师嘛！”随知等笑笑，一走到淘淘身旁，淘淘一下子跳进前面的大水洼里，水洼里的水溅到了后面追逐的笑笑，要不是笑笑，还穿着雨衣不然一身可能全是水。
雨还在下着，校门还没有开。更多的学生积累到了校门口外。淘淘高兴极了，跟笑笑玩起了捉迷藏。淘淘每次跑的时候都会撞到许多的同学。笑笑在后面追着并扶着同学，不住的说着：“对不起，对不起！”
淘淘跑住跑住，不小心脚下一滑。整个身子掉进了水洼里面。全身上下都湿透了，连雨衣都全湿了。笑笑从远处一望，原本火冒三丈的她看见落汤鸡似的淘淘，心中一软。把自己的外套脱了下来说：“我还有许多衣服在教室里呢，你先把这个外套披上吧！万一感冒了可不好。”淘淘听了连声说道：“谢谢，谢谢！”
第2天，淘淘早早的来到了学校，却没有看见值日生笑笑。听老师说笑笑好像发高烧感冒了，今天不能来。淘淘听了心中非常的后悔。
四年级上册介绍地方的作文大全【二】
金灿灿的太阳徐徐地从地平线上升起，校园里充满了勃勃生机。
校园的早晨是美丽。走进校门，一座银光闪闪的雕塑展现在眼前，在太阳的照射下，闪烁着灿烂夺目的光辉。花草们唱着愉快的歌谣欢迎同学们：一只只可爱的小鸟“叽叽喳喳”地谱写“清晨奏鸣曲”；花瓣上面的小露珠也好似一个个玻璃球，晶莹透明，使花儿变得更婀娜多姿，妩媚动人了；一只只蝴蝶蜜蜂来为清晨的的歌谣伴舞……
校园的早晨紧张而有秩序，教室里的同学们捧着书本，专心致志地看着，朗朗的读书声此起彼伏；操场上的体育健将们正在训练，有的跳远，有的跑步，一个比一个认真，跑步的同学喊着口令，整齐而铿锵有力，犹如一匹匹骏马，跳远的同学们如箭一般冲去，到达后高高跃起，矫健的身影令人赞叹，拉手风琴的音乐老师脸上带着笑容，悠扬的琴声，欢快的节奏仿佛把我们带入了音乐的幻想中……
活泼可爱的同学们，善良美丽的老师们和校园里的风景构成一幅美丽的画，和谐又美好。
啊，我爱校园的早晨。
也许我们校园的早晨不算什么，但在我们的心目里，它永远是那颗最亮的星星，永远是最美丽的。我爱我的母校！
四年级上册介绍地方的作文大全【三】
当红彤彤的太阳从董藩冉冉升起的时候，我和妈妈就要去中山公园观赏风景。
下了车，来到了中山公园的门前，在中山公园的门前上面写着“中山公园”，走中山公园，第一个映入眼系的就是湖，湖很大，在远处看就象一个碧绿的大圆盘。近看湖，湖清可见底，水边有许多小蝌蚪。一阵风拂过，一湖的水就漾起波纹，好看得很。
在湖中央有一座桥，我们登上了桥，在远处看这座桥就象一座普通的桥，近看就不是这么回事了。因为这个桥上面刻有许多雕纹，所以很特别。桥下有成群结队的鱼儿，若你丢下一小块面包在水里，鱼儿一定会拼拼活地抢着块面包。鱼儿千姿百态，五颜六色，可爱极了。
前面是草坪，草坪上有一部分人在休息，大部分人都在放风筝。
我们接着往前走，路旁的树木巍然直立，绿树成荫。我们到了有孙中山的石象的地方。妈妈说孙中山是第一个领着中国人打日本人的呢，中山公园就是因孙中山而起名的呢。孙中山石象下面还有字呢，字里说得跟妈妈说的一样。
妈妈看了一下表就带我离开了中山公园。
中山公园真美。
四年级上册介绍地方的作文大全【四】
暑假里，我和妈妈去了韶关中山公园。
一到韶关，我们直奔中山公园。在公园大门，一抬头就可以看到“中山公园”四个醒目的大字。走进大门，一座高高的石像出现在我们的面前。石像分为两层，上层刻着一个人，下层为正方体，正方体的侧面分别刻着两个战士，我跑到了石像前，发现石像下面有一块长方形的大理石板，仔细一看才知道这就是伟大的孙中山。我环顾四周，到处是郁郁葱葱的树木，蓝天、白云和可爱的小鸟，构成一幅美丽的山水画。公园大门的右边是一个大型的游乐场；左边是人们散步、聊天的园林小道；正对面有一个圆形的音乐喷泉，每逢节日的晚上才开放。喷泉的前方是一个宽阔的广场。
这时我看见了碰碰车，妈妈见我一副跃跃欲试的样子，便说：“玩碰碰车吧！”妈妈买了票，我们俩同坐一辆车。我当驾驶员，妈妈当指挥员。我一踩油门，车子马上就动起来了，我把油门踩到底，来一个右转弯，开车的感觉很好啊。一旁的游客来撞我们了，我调过头和他们相撞，就在要撞上的时候，时间到了，我们只好下来了。
接着，我们还玩了风飞椅、海盗船、台球……还到广场喂了鸽子
不知不觉，到了傍晚，我们依依不舍地离开了中山公园。
四年级上册介绍地方的作文大全【五】
使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写．
