作文分为哪几种体裁【一】
我们的班主任兼语文老师是一个有着多年教学经验的中年教师，他非常敬业，每日总是催我们学习学习再学习。但说归说，由于大部分同学都抱着破罐子破摔的想法，全班的学习成绩始终上不去，在全年级八个班中各科考试成绩屡屡倒数第一。
直到一次语文模拟考试，我们班的成绩破天荒地获得倒数第二。成绩张榜公布后，全班同学兴高采烈，我也跟着接连兴奋了好几天。
发卷的日子到了，同学们都欣喜若狂地看着自己卷子上那过去没有过的高分，忘乎所以。我也迫不及待地打开自己的试卷，一看分数，12分!我一下子像掉进了冰窖。12分，12分，每一道错题就像一道无形的鞭子，抽打着我痛苦的心，我流下了12分伤痛的泪……
我一面拭着眼泪，一面等着老师的“剋”。只见老师走到我的桌前，面带微笑地对我说：“老师知道这次考试虽然你在班上成绩最差，但你已经尽力了。人生还要经历千百次考试，只有千百次的努力，才会成功。老师和同学们真切地期待你的成功。”老师的一席话让我慢慢地平静下来。
他接着对同学们说：“我和你们一样，都是大山里出来的孩子，我们的祖辈给了我们一个共同的法宝，那就是农村孩子能吃苦耐劳的一股子劲。今天我们就要为这一股子劲发奖，把这次考试奖发给班上考分最少的`一位同学。”顿时，教室里响起了同学们一片热烈的掌声。
教室里安静极了，我低下了头，模模糊糊地走上了讲台，不知所措地从老师手中接过一个精美的笔记本。回到座位上，打开一看，只见扉页上写着英国化学家戴维的名言：“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出来的。”此时此景，我不禁热泪盈眶。
从此，我的学习生活发生了质的变化：
课余，我成了班主任老师家的常客。
数学课上唯我“单线”作业。
英语老师为我送来了复读机和磁带。
班上学习委员成了我的同桌。
两个多月过去了，期中检测时，我告别了不堪回首的12分，总成绩在班上名列前茅，我们这个双差班以真实的成绩超过了全年级的任何一个班，夺得全校第一名。此时，我的眼泪又情不自禁地流了下来……
回想起那次考试的12分，既是我考试分数的终点，又是我人生奋斗的起点。难忘12分，12分难忘!
作文分为哪几种体裁【二】
“书中自有黄金屋”这是中国的一句古语。可现在有很多孩子却意识不到这一点，为了让学生养成善于做读书笔记的习惯，在教学中，我把做读书笔记的训练总是和作文训练结合在一起，让学生明白，要写好作文，除了要善于积累生活素材，还要善于积累书面材料，勤做读书笔记，这样才能把作文写好。例如：在指导学生写作文“一处秋天的写景”的文章时，在学生找秋天的活动后，组织学生说说自己眼里的秋天是怎样的?学生往往只是三言两语就讲完了，叙述不具体，原因是语言积累贫乏，为了较好地完成习作，教师应布置学生做读书笔记，积累一些描写秋天特点的`语句，，要求学生做好笔记，在做课堂作文时，不许学生看作文书，允许看读书笔记，要尽量恰如其分地用在作文中。这样，学生为了写好作文，都很认真地做读书笔记。在评价学生作文时，教师要常常对会用丰富词句的学生，给予“语言生动感人”的评价，激发学生做读书笔记的兴趣。
作文分为哪几种体裁【三】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
