初三了我不再什么作文【一】
在成长的道路上，每个人都会学到很多东西。例如：有的人学会了不再撒谎，与别人以诚相待；有的人学会了不再自卑，对自己充满了信心；还有的人学会了不再粗心，做任何事都小心谨慎。以前的我，做任何事都不经大脑思考，一开始想的是什么样，就按照什么样的去做，而现在的我，则学会了不再草率，凡事都要深思熟虑。
“这是什么呀？”看着男生们抬着一箱箱的东西走进教室，放在教室的门旁边。我不禁疑惑地问道。“这是班主任昨天叫我们去领的学生奶。”其中有一个男生回答道。我听到之后点了点头，然后只有八岁的我马上拿出了班长的架子，小手一挥，对他们说：“既然领回来了，那大家就自己来领吧。”话音一落，教室里的同学一涌而至，差点都把我挤倒了，没一会儿，向个箱子里都空空如也。看着眼前的几个空箱子，我得意地笑了，心想：嘿嘿，这次渠老师应该要夸我了吧。
过了几分钟，渠老师走进了教室，看到了讲台上的这幅景象，顿时怒目圆瞪，生气了。我连忙说：“是我让他们领的。”说完，只见渠老师把桌子一拍，对我说道：“你，下课后跟我去一趟办公室。”
下课后，我默默地跟在老师的身后，心想：什么嘛，不就是把几箱学生奶发了吗，用得着发这么大的脾气吗，真是。进了办公室后，渠老师看了看整个办公室，确定这里没有其他人之后，才转过身来对我说：“你身为班长，有考虑过这么做的后果吗？”我摇了摇头。她又接着说：“你就这么让他们自己拿，万一有的人多拿了怎么办，你找谁要去？还有，你怎么不让他们站个队啊，万一有一位同学被其他的同学挤倒了，踩伤了怎么办啊，你可以负责吗？这些问题你都有考虑过吗？身为班长，就要把事情都考虑周到，想想什么事可以做，什么事不可以做，记住了吗？”听着渠老师说的这一番话，我点了点头，然后又默默地低下了头，觉得自己怎么可以这么草率……
虽然这件事已经过去了五六年，但我至今还记忆犹新，从这件事以后，我每做一件事都要去考虑后果，看看是不是损害了他人，如果有，又要怎样去解决呢？这值得每一个人去深思。
初三了我不再什么作文【二】
人生的道路有有甜、苦，有喜、忧，我们要勇敢地抬头，坚强地生活，不退缩，不胆怯，不脆弱。
曾经的我很脆弱，遇到一点点困难就手足无措，没有冷静的头脑。
一次，我和村里的小伙伴一起去山里玩，我们一路嬉戏打闹，顺便欣赏风景，摘摘果子。我在路上又蹦双跳，走在最前面。“呀！”我突然叫了一声，走在后面的小伙伴急忙赶到前面来。看到我身上一片狼藉，又是泥又是冰，他们急忙把我拉起来，问清状况。而这时的我已经急得哇哇大哭，着急地问道：“我该怎么办呀！我一身脏，回去肯定会挨打挨骂，这可怎么办呀？”旁边的小伙伴对我说：“你就回去跟你妈妈解释一下，告诉她你一不小心掉入泥潭里了，我相信她会理解你的。”听完小伙伴的话，我的心平静了许多，赶忙回到家中，妈妈看到我的衣服已经肮脏不堪，脸上还挂着几滴泪痕和几分忧愁。妈妈并没有责骂我，只是笑笑说：“快去换身衣服吧，并且告诉我，以后不要动不动就掉眼泪，要学会坚强。”尽管我听了这句话，却还没有完全领会。
但是，母亲的一次举动，让我完全领会了坚强的真谛。这一次，我彻底明白了坚强。
一个阴天，妈妈带我来到公园，尽管见不到明媚的阳光，但是让我受益匪浅，我和妈妈在公园里漫步，突然，天空下起了淅淅沥沥的小雨，母亲并没有打伞，只是很平静地说：“孩子，你去看看那片草地里的小草。”听完妈妈的话，我感到疑惑不解，但还是照着妈妈的话做了，我仔细看着雨中的小草，尽管一次次被雨水压弯了腰，但还是坚强地挺起身子立在这风雨里。这一刻，我才真正明白坚强的含义。尽管小草的身体是脆弱的，但它却有着一颗坚强的心，既然这脆弱的小生命都能做到坚强，我为什么不行呢？
现在的我，每当遇到困难就会想起小草，想到它，我便有了战胜困难的勇气，我遇到困难会冷静思考，沉着应对。现在的我，不再脆弱。
初三了我不再什么作文【三】
百年大计，教育为本。教育的核心就是如何把青少年培养成国家的栋梁，使中国变得更加富强。为了提高学生的学习效益，于是乎，初三补课之风在全国各地盛行。
但是人们对补课的看法却并不一致。有的人赞成补课，他们认为补课可以减轻学生的学业压力；有的人不同意，他们认为补课让学生失去了仅有的自由时间。作为一个初三生，我不敢擅自评论。但我想问问大家，我们为什么要教育，学生又为什么要学习，假如初三的学生不补课又将会怎么样呢？
中国是享誉世界的四大文明古国之一，具有悠久而博大的历史文化，为了传承这些文化我们唯一的途径就是对中学生进行教育。但是时间总是有限的，我们不得不在必要时，适当增加学生学习的时间，这就是所谓的补课。只有如此，学生才能更加充分吸取我国文化的精髓，领会它的精神内涵。
假如初三学生不再补课，那么当他们在面对那浩如烟海而难度加深的知识的时候，如果仍然用同初一、初二一样的学习时间去学习，必然不能学得精通透彻，只能算是走马观花，潦草了事罢了，而且会导致复习的时间不够，所学的知识无法得到夯实，中考就很难取得好成绩，影响的自然就是我们一辈子的前途与命运。因此，作为一名初三的学生，我认为补课是应该坚持下去的。
当然我并不否定补课有一定的弊端，但权衡比较它的利与弊，我认为它的利还是远远大于弊的。补课，我们补的不仅仅是学习，更是品德，是性情。老师的每一句谆谆教诲，都会让我们得到知识的熏陶，都会潜移默化地熏染我们的德行，使我们在取得好成绩的同时，品德也得到修炼，将来在社会上就会更好地立足。
补课就像为我们初三学生定制的一颗定心丸，它让我们从贪玩的孩童更早地转变成为理想而奋斗的少年。因此假如初三的学生不再补课，那么我们失去的将是日后花多少时间与精力都无法弥补的精神财富。
少年强中国自然强。作为新一代的青少年，我们肩负着建设未来中国的重大使命。我们必须用我们的一切时间去努力学习。假如初三的学生不再补课，那么危害的将是一个民族、一个国家。
初三了我不再什么作文【四】
初三的生活，是一杯苦咖啡，浓浓的苦，浸漫在初三的每个角落里。
夜已经深了，但灯却一直亮着。三个月的初中生活，已将我置身于身心疲惫之中。初三，一段真正磨炼意志的日子——没有假期，没有休息，只有学习。唉，面对这堆积如山的作业，我的思绪早已飘到九霄云外，脑海中不停地出现一幅幅画面：假如初三不再补课，我的生活将会……
假如初三不再补课，我会去登山。因为我想去站在山顶，感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。站在山顶，眺望远方。啊！我征服了这座山峰，我看到了远处的风景，世界仿佛可以尽收眼底。我想终究会有一天，我会站在人生的最高峰，向山下的人们展示我的风采。
假如初三不再补课，我会去踏青。因为我想去大自然中，领悟白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的盎然生机。踏着青草，呼吸着新鲜空气，心中无比的畅快。站在广阔的土地上，感受这大自然的美丽，体会充满诗意的四季。顿时，无比的喜悦涌上心头。啊，我爱这多彩多姿的生活。
假如初三不再补课，我会去看海。因为我想畅游在辽阔的海面上，体会李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟。唐诗宋词中，不知有多少诗句在赞美大海。时而波涛汹涌，时而风平浪静，这是海的呼吸，这是海在亢奋。湛蓝的天空，一望无际的海面，在半空中盘旋着的海鸥，多么美好的画面呀！
假如初三不再补课，我想我会收获，我会感悟到的人生真谛，我会学习到的人生哲理。
但是，生活还是要继续，初三仍然要补课，就让那些美好的幻想永驻心田吧！
初三了我不再什么作文【五】
每天朝阳刚探出头时，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中冲我眨眼睛时，我才能带着满身的疲惫，结束令人烦躁不安的11个小时的冗长的校园生活。
校园生活，无情地剥夺了我的休息时间，自私地占有了我的娱乐时间，可恨地安排着我的生活。我是多么的想让它不再成为我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再补课啊！
假如初三不再补课，我要做许多我心向往之的事，我要每天运动一小时，幸福健康一辈子。我要日日去锻炼，天天都打球。球台，我心向往，白与蓝是它的基色，白色的球网是它的界限，透明的汗水可以任意地去挥洒，响亮的声音可以无拘地游荡，清脆的撞击声可以无限地播放，我的心也如一匹脱缰的野马一样在广袤的草原上驰骋，像一条游鱼一样自由地游荡，内心无比愉悦，精神之振奋更是无以言表，学习效率也得到显着地提高。
假如初三不再补课，我要做许多我心需要之的事，我要每天都看新闻，开阔我的视野。新闻，我心需要，简练是它的本色，朴实是它的特色，蓝色是它的基调，你可以在它的世界里，关注各国动态，关注国计民生，关注凡人伟事，关心大事小情，与世界列车接轨，与世界银幕连为一体，你还可以做到既两耳闻窗外事，又一心读圣贤书。
假如初三不再补课，我要做许多令心发展之的事，我要在每个万家灯火俱灭时，捧起一本书，细细地品读。书籍，令我心发展，孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；郁悒时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰。在书中，领略一百单八将的风采，见识桃园三结义的不凡，体验大观园的奢华，独悟唐僧的内心世界；在泰戈尔园丁与飞鸟的温情对白中，感受生命的芳醇，在灯下秦淮河的桨声中，隐隐辨别父亲那苍老的背影；在寒夜的小橘灯下，理解童真与母爱的无私……
但这一切的一切都建立在一个假如上，如果此时上帝赐给我一个机会-------让我给汉字重新排序，那么我会毫不犹豫地把假如这两个字抹掉。
初三了我不再什么作文【六】
在我准备出院的那天，爸妈正在为我收拾东西，突然门口出现了几张熟悉的面孔，是我的朋友们，他们也来接我出院。他们一直把我送回了家才回学校。
当我在家恢复了几天之后，回到学校，推开门，我哭了，那些景象，使我哭了，那些声音，使我哭了，接着，他们给了我一阵让我今生今世不会忘记的掌声，我哭了，哭的很彻底，哭的很干脆。
友爱如一阵旋律，永久的荡漾在我的心头。
在我很小的时候，我觉得自己很幸福，很快乐，当我渐渐长大之后，我觉得他们都不再爱我，都渐渐地离我而去。现在我才知道，并不是他们不再爱我，而是我没有发现而已，自从那次以后，我改变了我对爱的看法。因为我知道时时刻刻都会有人陪着我，默默地为我奉献。
现在，我想向世界宣布；“从此我不再缺爱。”
初三了我不再什么作文【七】
记者：各位初三同学，大家好！我是“十二演播室”的特约记者。今天，我来到同学们中间，是想和大家探讨一个很重要的问题。初三补课，是当今社会尤其是教育界最为关注的问题。许多学校为了追求升学率，星期天、寒暑假都要组织学生上课，很多家长也都支持。作为中学生，大家一定都有自己的想法。今天，我给大家提出这样一个问题：假如初三不再补课。请大家针对这个问题阐释自己的观点。
学生甲：我赞成初三补课。初三面临的是中考，如果不补课，就很难考人重点高中，也很难实现自己的愿望。
学生乙：假如初三不再补课，那我们中学生就能真正地认识什么是学习，明白什么是真正的学生了。假如初三不再补课，我们就会有属于自己的时间，我们就会在属于自己的时间里充分发展自己的特长。比如，我们班有的同学喜欢小提琴，有的喜欢贻拳道，有的喜欢写作，有的喜欢声乐……可是上初三后，补课占用了我们所有的课余时间，我们的特长得不到真正的发展，我觉得，这对我们的成长是不利的。
学生丙：这些特长，等到初三结束再发展也不迟啊！
学生丁：我反对初三补课。这些特长一旦中断一年的练习，就很难再继续学习下去。假如初三不再补课，我们可以有更充分的时间参与社会实践。今天的社会是一个飞速发展的社会，为了更好地适应这个社会，我们应该在假期里走进社会，从各方面来培养自己的能力，如果我们只啃书本，只重视那些书本知识，而缺少实际锻炼，我们恐怕很难在未来的社会立足。
学生戊：我认为，假如初三不再补课，对学校、对家长、对学生来说，都是有好处的。不补课了，学校不会担心学生的安全问题、心理问题。有些学校因为初三补课而造成了一些安全事故，可谓得不偿失；家长呢，也不必因为初三补课而花掉很多的汗钱。一些家长因为孩子补课需要钱而外出打工，因为缺少和孩子的沟通，学生学习成绩反而下降；学生呢，可以减轻一些学习负担。一些学生因为补课压力大，有的竟然离家出走……这样看来，补课还有什么意义呢？假如初三不再补课，这一切的问题都解决了。
记者：看来大家的意见比较统一。那就是支持初三不再补课。初三补课，实在是一件关系社会发展、教育发展的大事。我们相信：教育部门一定会制定有利于青少年发展的政策，作出正确的安排。谢谢同学们！
初三了我不再什么作文【八】
过去，我们家门前有一株不知名的树，很久都不开花。它用绿色的叶子遮住了自己干枯的脸，不愿露出它羞怯的眼。
也许是它自卑吧！而我，又何尝不是呢？我认为，我与它一样，没有牡丹的雍容华贵，也没有百合的幽静淡雅，更没有玫瑰的千姿百态。我就是一株默默无闻的小树，如它一样。
我羡慕同学在讲台上的英姿勃发，羡慕同学的那一张张奖状。我多么希望我和她们一样，站在天空下，受到大家的赞赏。
直到有一天，“园丁”发现了我，也就是那一席话，照亮了我的生活。“师母”是我的英语老师，她抚摸着我的头，对我说：“孩子，你为什么不去参加英语比赛呢？你口语那么好，气质也不错，是个好苗子，不要辜负了啊”。我怯怯地说：“我怕呢”。老师笑了，“如果你不走出自卑，你不去找机会，傻等着，机会又怎么会来找你呢？”在老师的鼓励下，我鼓起勇气报了名，准备参加比赛。
于是，我不断地背诵，我每天对着镜子练习表情，在家长面前一次一次地表演。遇到了困难，我多想要放弃，但我一想到，如果我放弃了，我就会让老师的期望落空，在这种是坚持与是放弃的情绪纠结中我感到莫名的心悸与恐慌，但我还是站到了比赛的讲台上，坚持做完了15分钟的演讲，迎接我的是那如潮水般的掌声！
那日回家的路上，鸟儿在树上叽叽喳喳，似乎在庆祝我走出了胆怯与自卑，树叶沙沙，翩翩起舞；花儿朵朵，争奇斗艳。风似乎停止了往日的浮躁，吹拂过我的脸庞，带走了我往日的自卑。
“成功的花，人们只惊羡于它现时的惊艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的雨”。诚哉，斯言！
某一天，走到家门口，突然发现那株不知名的树开了几朵淡紫色的小花，在阳光的折射下异常的美丽，这个春天，告别胆怯，甩掉自卑的我，也开出来自信的花……
