莫辜负叙事作文【一】
小说中的语言风格是非常值得考究的。语言，不仅能反映出作家的文字功底，同样能显出作家自身独特的风格魅力。贝克特在自己的作品中，就非常重视语言技巧的运用。通过分析，不难发现，贝克特喜欢运用语言幽默来达到自我讽刺的效果。这种在语言上的讽刺，在当时的社会背景下，很多作家都是比较擅长运用的。贝克特笔下具体的人物特征都被有意模糊了，只是留下比较单一的、落魄的流浪者这样的大众形象。在自己的作品中的这种自我讽刺恰恰是一种自嘲行为，也能在作品之外对读者起到稍微的警示作用。但是，这种讽刺往往是透过其他的带有某种寓意的事物来表现的，读者并不能马上就品读出这种讽刺意味，必须仔细品读之后才能。这种讽刺不仅仅只是体现在《莫洛伊》中，在贝克特的其他作品中，这种风格也是十分突出的。贝克特这种语言上的讽刺，恰恰是贝克特对现实有着极为清醒的状态下的一种最真实的反映。这种反映落实到《莫洛伊》中，就是莫朗与莫洛伊的不断自我寻找。
自我寻找这个主题，在很多作家的很多经典作品中都有涉猎，但是像贝克特这般深入研究的作家就是凤毛麟角了。自我寻找，是在经过了长时间的迷茫之后，在自我监视和自我鉴定之后的一种正面的状态，同时是对世事的一种顿悟。一般的文学作品中，都是通过具体的人物以及人物身上发生的变化，来体现出作者的观点和感情的。这是残酷冷漠的现实社会环境下，人们的一种普遍行为。《莫洛伊》中，主角莫朗和莫洛伊是自我寻找的最好实践者，虽然他们自我寻找的初衷是为了寻找亲人，但是在寻找亲人之外，他们同样是在对自我的一种追忆和反思。他们以流浪者的姿态出现，虽然流浪者身似浮萍，无依无靠，到处流浪，居无定所，随遇而安，但是这种看似颠沛流离的状态谁说不是最好的状态呢？行走在不同的地方，见到不同的人，在不同的风土人情之外，面对着陌生的环境、陌生的人，事实上，贝克特在《莫洛伊》中呈现的状态并不是陌生，反而是一种亲近感。这种亲近感是因为流浪，是因为自我追寻。
《莫洛伊》这部小说中，除了主角们以流浪者作为自我寻找的身份外，贝克特更是另辟蹊径地以“我”的姿态来看待这些事情。但是贝克特在《莫洛伊》中反其道而行，这并不是没有原因的。正是因为贝克特对自我追寻有着最真实、最贴切的感受，所以在《莫洛伊》中，以“我”的姿态来叙事，以第二人称或第三人称这样的方式来讲述故事，更能客观周到的叙述，也能够给读者足够的空间，事实上是更具说服力的。贝克特曾经在战争爆发时亲身参与进去，同样也在战争进行的时候便尝生灵涂炭之苦，更是在战争之后不得不面对亲人失踪的痛楚。所以，对于《莫洛伊》中莫洛伊与莫朗踏上千里寻亲之路，他有亲身体会。贝克特将这种体会融会贯通，使得作品的每个字、每句话、每个停顿、每个转折都透露出亲和力，能够让读者心领神会。
莫辜负叙事作文【二】
从去年步入六年级开始，杨老师开始担任我们班的班主任，教我们语文。杨老师十分的严格，为什么这么说呢？就拿开学的第一天来说吧，我们一拿到新书，并没有像往年那样先坐在位子上浏览，那么做什么呢？看，杨老师在讲台上教我们做人的`道理，他神情严肃，语重心长地说着我们以后会在社会上遇到的各种人情世故。因为我们在暑假中玩的过于“嗨皮”，还没进入学习状态中，所以不会按照老师的本意去做，许多同学都忍不住的拿出自己带来的玩具来玩，老师看见后非常生气，把我们全都教训了一顿，我们当时就有些对杨老师生起了一种敬畏之情，我们就不敢再造次，然后，我们静静聆听着老师的话。在老师的言语中，我听熟了它对我们深深地爱。此后，我才真正明白了，虽然杨老师很严格、很苛刻，但这都是为了我们好！
我像一株麦苗，而您就像雨露，我在您的滋润下茁壮成长。在学习的过程中，当我们遇到不会做的题目时，您会细心且耐心地为我讲解我做错了的题目，您也会指出来让我订正。
当我们调皮时，您就跟我们讲人生的道理，劝勉我们学习。是您！让我们走进了智慧的海洋！老师！或许您严厉，您苛刻，但也正是您对我们的严苛，才有了我们现在的成果。您对我的爱是那么的伟大。老师，是人类灵魂的工程师，您对我巨大的付出我无以为报，只能用好成绩回报您。
哦，在期末即将结束的时候，我们一定要发奋学习，争取在期末有个好成绩。杨老师，在我们累的时候，是您，陪伴在我们的身边，鼓励我们，给我们勇气，给我们力量，让我们在期末考试时想起你柔和的笑，在那一刻我仿佛看到了老师那欣慰的笑下的辛劳。
“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”我不会忘记有一个身影为我们日夜操劳；不会忘记鼓励着我们的目光；更不会忘记您陪我们度过的这段美好的时光。啊！照耀我们心中温暖的杨老师啊，在即将分别之际，我只想对您说一句：“我们永远爱您！”
莫辜负叙事作文【三】
贝克特对现实有非常敏感、非常现实的感应，在他的小说里，则表现为小说中的人物总是比较迷茫，在极端痛苦的境地下开始进行自我监视。这种自我监视是对现实的一种无奈的反映，也是人物在极端压抑下的一种呐喊。在《莫洛伊》中，贝克特选用了一种比较独特的方式来体现人物自身的这种自我监视，那就是以故事中的人物作为最主要的叙事者来讲述故事。在人物的自我讲述中，将故事主要人物的各种生理特征，以及自身情感很好地体现出来。
《莫洛伊》中的人物并不像我们通常见到的那些小说人物，在通常的小说里，人物都有特定的生活背景，围绕着故事的发展，总是会有很多辅助的资料或者信息作为人物命运的铺垫。但是在贝克特的小说中，这些所谓的重要的条件都是忽略不计的。在《莫洛伊》中，大多数的人物都是被虚拟化的人物，他们没有具体的人物特征，只有一点，他们都是以流浪汉这个最显著的形象存在。人的内心世界是丰富的、敏感的，很多时候也是脆弱的。每个人的情感同时也是复杂的、微妙的。贝克特通过细致地揣摩人物的内心世界，在人的最真实的情感反映下衬托出时代的变化、深灰的变化、人的变化。
很多人认《莫洛伊》的故事不够动人，没有很大的起伏，但是，很显然，从另外一个角度来看是这部小说的优点。贝克特本身是深受法国战争的影响的，由于曾经亲身经历过战争的洗礼，在对战争的残酷上有着更为深刻的认识。在《莫洛伊》的小说中，贝克特对于战争的描写是非常细致的，在故事的开头，便是以战争开头，他在母亲的房子里开始回忆以前的一切，这样的记忆是痛苦的。以前的经历并不是愉快的，莫洛伊本来是不想回忆的，但是，没有办法。故事中的另外一个重要人物莫朗，这个与莫洛伊有着共同记忆的人，在现实的洗礼下，不仅强烈展示出对现实的无奈与迷茫，而且在这种迷茫之下，更多的是自我监视。
莫辜负叙事作文【四】
“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅牓。”每个人都会有一个伟大的梦想，即是你是一个平凡人，都有实现梦想的机会，为梦想插上美丽的翅膀，让美丽纯真的梦飞起来。用辛勤的汗水，用不懈的坚持，用对梦想的不放弃，去编织梦想的大网，让梦想插上隐形的翅膀，飞上辽阔无边而又蔚蓝的天空。
6月11日17时38分神舟十号顺利升空，在那里又诞生了一位女飞行员飞上太空，她就是王亚平，在偶然的一次八年一招的女飞行员测试里，王亚平顺利地通过了测试，成为了第七批女飞行员。她对梦想的努力和坚持换来了飞上蓝天的机会，正如王亚平阿姨所说的：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力就一定能够触摸得到。
仅仅十三岁的付丽娟是八一跳伞集训队中最小的队员，想想也是同样十三岁的我们，我们一天在家都在干嘛，可是他们一天要训练六个小时，而且还要长跑，通过开学前的五天军训，我们都已经觉得很辛苦了，可是他们每天都要训练，不为别的，就为他们同一个梦想——成为跳伞运动员，从蔚蓝的天空中飞落。付丽娟自从入队之后就见过家人，这对于付丽娟是多么大的一种煎熬啊！
“最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。”
