传承作文八年级【一】
阳光透过树，波光粼粼的洒落在我的手上，呼吸着山间的纯净空气，不由想起了王鼎钧的《那树》，使我深深的为之感动。
无数的人曾从它的身边走过，却不知道它经历了些什么。它曾看过万千的社会，在第一辆车经过它的时候；它曾延伸着它的手臂，在烈日炎炎中荫庇着人群的时候；它曾给人类带来希望，在台风到来却屹立不倒的时候。
那树，生长。刚来到这个世界的时候，天空是蔚蓝的，它和很多树栽种在一起，这儿总是有很多人类，但是从来没有人伤害它。它也尽心尽力的帮助人类，用自己的根茎叶去回报人类带给它的生命。
那树，长大。它渐渐看到了很多人类的陋习，四周的大树倒下了，天空不再蔚蓝，一根根的烟囱竖立。它从不感到怨恨，它呼吸着人类带来的肮脏空气，改善这受污染的环境，用自己的力量去努力。
那树，苍老。它老了，连根须都被压路机碾进灰色之下，它知道自己有一天会被人类所砍伐。它从不说话，沉默的走过它生命的尽头，它还一厘米一厘米的伸展着它的手臂，只为了人们那一片清凉。
那树，去。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。在蚂蚁国搬走以后，人类终于找到它的价值——让路。它仅在倒地的时候呻吟了一声，那树去了……
在历史这条长流里，它是无数事物的见证者，它为人们在夏日中带来阵阵清凉，它在城市中被沙尘吞没。
那树，没有抱怨，没有怨恨，没有后悔。《那树》这篇文章，深深的让我感动，让我们去感谢——那树。
传承作文八年级【二】
今天，我们准备去青岛中山公园，因为那里不仅有绿地可以休闲、玩，听说，还有很多小朋友可以玩的项目，我们决定去尝试一下。
在中山公园玩了一会，我们在散步时，到了公园的欢动世界，我惊讶地看到一个姐姐在攀岩，她太勇敢了。我也要尝试一下，便同妈妈商量，妈妈也想让我锻炼一下，同时有些担心，旁边阿姨说，可以的，于是，妈妈就点头同意了。
攀岩的工作人员在我身上开始套上绳子，喊了一声“开始”，就开始拉绳子，我用脚踩在第一块石头上，手扶着一块石头，一、二、三，上，一、二、三，蹬。这样，我用力爬了一段时间，停下来抬头一看，啊？才爬了不到一半。太累了，我在原地休息了一下，短短几分钟，我已经气喘吁吁了，高度还不到一半，我能不能坚持到顶啊？不行，我一定要坚持，想了想，我决定，不能只用手发力了，我开始把主发力放在脚上。想好了，我就用手拉着旁边的凹槽，用脚寻找最合适的用力点。不经意，我向下一看，啊，太高了，太可怕了！我停了下来。
“用力蹬，不，别害怕，小心，不，踩左边的，不，不是那个，上面…”只听下面的妈妈在不停指点。“加油，加油”妞妞也在下面喊着。我坚持出发了，终点就在前方了，我用力蹬着，用力攀爬，脸上的汗珠如雹子一般，不停地滴落，一、二、三，上，“啊”，我的脚滑了一下，底下的阿姨、妈妈都惊叫着，我也吓了一跳。但我平静了一下，决不能功亏一篑，我必须坚持，这是对我的一次挑战。我继续发力，用力拉住一块石头，尽力蹬着，爬着…。“啊，太好了，成功到顶了。”我高兴地喊着，我兴奋极了。
这次挑战，让我牢记心间，我的尝试对我今后的成长一定会产生很大的影响，坚持就是胜利。
传承作文八年级【三】
有一份记忆一直珍藏在我的心中，时刻激励着我，让我久久不能忘怀。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我与父母亲来到柳城县，替先人扫墓。我们爬好几座山头去祭祀先人，一路上伴着绵绵细雨。不知为什么，有一种很沉闷的感觉涌上心头。
我看到一所学校，准确的来说那并不能组成一所学校，因为整所学校也只有一间教室。放眼过去，学校的操场也不过一百平方米左右，正前方有一根修长的竹竿，上面飘扬着一面鲜艳的五星红旗。
看看教室里面，差不多跟操场一样大，只不过是多了几张桌子几张凳子而已，教室前方的墙上有一块黑板，似乎用了很久的样子，仅此而已。与城里教室不同的是，那里没有我们这般新的桌椅，没有灯，没有吊扇。天气阴的时候，那里的孩子只有在黑暗中学习，天气热的时候他们也只有忍着炎热学习。
当我问到三舅妈为什么不装电灯和电扇时，她的回答让我很吃惊：“装了电灯电扇有什么用？他们付不起电费。对于他们来说，能读书就已经是一件很幸福的事了。”顿时，我惊愕了，用他们的学习环境与我们相比，我仿佛身在天堂一样。
回去的路上我一言不发，思索着这次我的收获：祭祀了先人，欣赏了百年大树，喝过了清凉的井水，更加体会到了我当前的学习环境是多么的优越，也许我该努力了。
这份深刻的记忆我一直珍藏着，直到现在。
传承作文八年级【四】
一个细节，可以让人感到心情愉快，一个细节，可以让人内心无比痛苦。但那个细节，让我感受到了人与人之间的`真情。
记得在小学三年级的暑假，我随夏令营去了上海。上海的繁华让我吃惊，道路两旁高楼林立；一到晚上，到处华灯闪耀，川流不息的汽车在街道驶过，十分整齐，像一条条长龙在街道穿行。同行的人也个个发出惊叹之声，睁大了眼睛，欣赏这难得一见的繁华。
抵达上海的第二天，我们就去参观了上海的标志性建筑——东方明珠电视塔，黄浦江就蜿蜒在它的脚下，十分雄伟壮观。我站在它的脚下，抬头仰望它的顶部，我几乎要躺在地上才能看到它的顶部。
走进塔里，我们坐电梯上去参观。这电梯很大，能容纳三十多人。在电梯中，我们有说有笑，浑然不顾及周围的人。突然，我注意到了一个细微之处：一位女士正在打电话，她注意到了一位母亲的怀里有一位熟睡的婴儿，便用手遮住了嘴，并降低通电话的声音，并朝那位母亲一笑，那位母亲也感激地一笑。我顿时感到了人与人之间的一份真情，是关心、照顾。我一想到我们的行为，便感到十分愧疚，忙向周围人做了一个手势，并说了刚刚的那一幕，他们听后立即停止了说话。渐渐地，电梯里没有了说话声，我注意到那位母亲眼神中露出的对他人的感激，一股自豪感油然而生。
一个不起眼的细微之举，竟然也蕴含着人与人之间的真情。原来，真情无处不在，只要我们用心观察生活中的细微之处，就会惊喜的发现生活中到处都洋溢着真情。
传承作文八年级【五】
“叮零零”清脆的放学铃响了，我收拾好书包，出了校门，往家的方向走去。路上的车辆来来往往，热闹极了。
“哇哇……“一阵哭声传入了我的耳中，我不由自主地停住了脚步，原来是一个坐在母亲自行车后座上的小女孩的小脚绞进了正在飞快转着的车轮里。小女接痛得直叫妈妈，而她的妈妈急得似乎没了主意，一会儿打电话，一会儿又拔拔小女孩的小脚，小女孩更痛了，哭得越来越厉害。妈妈没有方法了，只好劲使地用手掰钢条，想把钢条弄弯，好让女儿的脚能拿出来，可是无论她怎么弄都弄不弯坚硬的钢条，小女孩胖胖的小脚一动也不能动，地卡在里面。
束手天策的妈妈只好向围观的人们求救，人们都十分焦急，纷纷议论起来。有的说找修车的人来把车轮子的那几根钢条剪掉，有的说把车轮子拆掉，慢慢地把小女孩的小脚拿出来，还有的说让警察来帮忙。正在这时，有三个青年不约而同地从人群中走了出来。只见一位穿着黑色外衣的青年手里拿着钳子，另一位穿着穿着绿色衬衫的青年手里拿着扳手，只有一位穿着白色衬衫，长着斯斯文文的青年手里拿着螺丝刀。
他们都是帮忙小女孩和她的妈妈的，穿黑色外衣的青年蹲在自行车前面，用钳子把本轮的钢条剪断，穿着绿色衬衫的青年扶着车轮，穿白色衬衫的青年拿着扳手和螺丝刀把轮子上的螺丝一颗一颗拆下来。他们三个人互相配合，路上的行人也来帮忙，小女孩的哭声渐渐小了，刚才紧张的气氛也轻松多了。他们轻轻地把小女孩已经肿了的小脚拿了出来。周围的人都松了一口气，小女孩的妈妈正要向三个青年道谢，可他们早已悄悄地离开了。夕阳染红了整个大地，也染红了我深感激动的心。
传承作文八年级【六】
万籁俱寂，四周只剩一片寂静，我仅能听到我的心正噗通噗通的跳着，讲台上的老师，似乎正念着什么，但我充耳不闻，眼神聚焦在前方的那叠考卷上……
“十号，八十分，十一号，七十三分，十二号，七十五分……”老师手抱满江红的试题卷，边用她甜甜的语音念着座号和成绩，声音虽小，却在每个人耳旁放大，震撼在每个人脸上愈来愈明显；鸦雀无声的教室中，老师笑里藏刀的声音显得格格不入。
空气中，好像有种东西在放大，是恐惧？是惊喜？是期盼？还是悲伤？我不解，因为我正聆听着自己的心跳，他像脱缰野马，慌乱、肆意的跳着，敲着；他像军士击鼓，稳定、紧张的起伏，上下；那节奏，从慢版──老师抱着考卷进门，到中版──一号起立，从愤怒的老师手上接下满篇红的考卷，到快版──二十号小心翼翼的 掀开试卷一角，一抹微笑自她的嘴角浮现；我的心，配合着几家欢乐几家愁的景象开始使力的、蓄势待发的擂着他的战鼓。
赫然惊觉，有一群老鹰飞进我心房，牠们就这么环绕着战鼓，用锐利的眼神紧迫的盯着，彷彿是找到了猎物，嗜的喙似地露出一抹狞笑。“三十四号！”身旁的党起立，我听到她喃喃念了几句什么，便从容迎向她的大敌──成绩。“下一个就是我了……”我慌张的低语，紧闭双眼。“三十五号！”我连忙睁开双眼，前座的党递给我一个虚弱但真诚的笑容，她，彷彿为我打了一剂强心针，我咽了咽口水，深吸一口充满火药味的空气，步履不稳地走上讲桌，心中的战鼓擂到最高点，群鹰俯冲而下，速度之快，犹如箭矢……
我的双眼对上了老师充斥戾气的杏眼，她鼓励似的点头，我低头，一百分，三个斗大的字剎时映入眼帘，我狂喜，战鼓声停止了，一抹笑靥从紧绷的脸浮现……
传承作文八年级【七】
下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学在那里一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……
我来到了宣传栏下，发现了一个问题：宣传栏前人山人海，我怎么跳也看不见上面写的字，只有硬往里挤，“请让一下，让一下！”经过了“千辛万苦”，终于挤到了第一排。抬头一看，上面写着：
通知
经过学校老师商量决定，于明日（五月三十一日），进行：老师和同学角色互换的活动。下面是明日“小老师的”名单：
…………
成师附小教导处
20xx年5月30日
我仔细寻找著名单中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，还没找到我的名字，这时，老师走了过来对我们说：“你们如果没有被选上当‘老师’，就可以选择一个班，坐在教室的后面，听课去。”
第二天终于来到了，我就进了我们班听课，晨跑完毕后，发现这个小老师是我的一位好朋友。上课铃响后，我一开始便为他加油鼓劲，让他加油，可是我到后面越来越想睡觉，我发现下面做着的老师也是昏昏沉沉的，他自己都觉得没意思了，于是我去了另外一个班，这个班正在上英语课，讲台上的老师读课文结结巴巴的，下面的“学生”不停地揉着眼睛，打着哈欠，一天终于过去了，校长总结道：“今天我们组织这项活动是想让你们知道当老师是不容易的，你们要尊重老师啊！”
是啊，老师的工作是多么辛苦啊，我们都应该尊重老师，我想这就是这件事，带给我们最大的惊喜了吧！
传承作文八年级【八】
细节充斥在世界的各个角落里，细微之处可以让人体会到各种感情：孤单、悲伤、喜悦……当然即使是在细微之处，也能体现出真情。
在小的时候，我总是喜欢蹬被子，为此我没少生病，所以经常被妈妈训斥。可是呢，训归训，妈妈每天晚上还是照常给我去盖被子。有时候晚上我会醒来，会经常朦朦胧胧地看到一个黑色的身影，悄无声息地走进来，用一双轻柔的手帮我小心翼翼地盖好已经被我踢到床脚的被子，那双手温柔的不能再温柔，好像生怕把我惊醒，然后再悄无声息地离开。这样平凡的动作，那双温柔的双手会重复很多次，让我在朦胧的月色中感受到亲情。盖被子这样一个细微之处，我感到了真情。
现在很多家庭中都养了宠物，我的一个朋友家养了一只很飘亮的金丝雀。我经常会去她家看那只小鸟，金丝雀的歌声是很美妙的，所以那个朋友极其喜欢这只金丝雀和它的歌声。那天，我又一次去她家看那只金丝雀。一进她家，我就听见了鸟儿欢快的叫声，而她却没有像往日一样逗小鸟，只是呆呆地看看它。朋友看见我来了，就让我一起来看小鸟。她边看还边喃喃道：“我还是第一次这么仔细的看过它呢，原来它的尾巴上还有墨绿色的羽毛。”我还正在奇怪她到底干嘛这样说，忽然她很果断地把它从精致的笼子中拿出来，径直走向阳台，把手伸出窗户，好像准备把它放飞。她的举动把我吓了一跳，连忙问她怎么回事，她过了半天才说：“因为我喜欢它，所以才不能剥夺它的自由，它飞翔的权利。”说完，就把手张开，把鸟放飞了。我们静静地看着它飞远，墨绿的尾羽在夕阳的映衬下显得很耀眼。放生这样一个细微的举动，让我感到了朋友对小鸟的真情。
生活中处处充满真情，只要你留心去体会，就能感到细微之处，也有真情的存在。
