同甘共苦风雨同舟作文【一】
“我们是长江的后代，我们是黄河的子孙，五千年来的华夏文明，历尽了多少风风雨雨，……”是呀！五千年来的古国文明，经历了无数次的狂风暴雨，但没说，风雨过后是什么呢？这个问题一直埋在我的心理。
没有经历风雨的洗涤，何来一个清新的世界？狂风暴雨荡涤了世间的污泥浊水，给世界带来清新、明净。风雨过后是什么呢？跟原来一样！这也不足为奇？想想看，我们经过风雨后，也不是一样，我又没变成什么天才。你还是你，我还是我。所以呢风雨过后与之前没什么两样。
风雨过后是啥呢？一块新天地，如山中出现一屡屡淡而浓，浓而淡的烟雾；一股凉爽的风；花草中含者晶莹的水珠；洗去了附着在绿叶上的尘土，山更青，水更碧，人也心旷神怡。还有……这些都是大风大雨前无法看到的。难道风雨过后不是一片新天地？
风雨过后是阳光！不是有首歌中有几句“阳光总在风雨后吗”恩！大风大浪，狂风暴雨过后应该就是阳光灿烂吧？举例，那是星期二下午，中午还是阳光明媚，忽然乌云密布，电闪雷鸣，一刹时，龙卷风漫天卷地的刮起来了，暴雨也同时如同枪林弹雨般往下落，这风如大力神，把树木吹的东倒西歪连根拔起，把旗杆吹的左右晃动……过了许久，风停了，雨减弱了，渐渐地乌云散去了，风停了。过了一阵，一屡阳光射入教室。啊！阳光！是阳光！是阳光！这是风雨过后的阳光，比以前更为灿烂夺目。
风雨过后是什么？是阳光，普照着大地，是阳光，照亮了昏暗已久的大地，是阳光，照亮了前进的道路。
同甘共苦风雨同舟作文【二】
在我二年级暑假，妈妈给我报了乒乓球班。在那里，我找到了我所爱的运动。
起初，我一点也不会打。老师让我做打乒乓球的动作。累了，就站台案旁看别人打球。那白色的乒乓球在我眼前来回飞旋，别人敏捷地挥舞着球拍，身体在灵活地晃动，那打球时发出的清脆、悦耳的“乒乓”声一直萦绕在我的耳边。这场面看得我眼花缭乱，心中不由升起一丝羡慕之情。为了目标——尽早打球，我也不得不挥动着酸痛肿胀的胳臂练习。终于，我的`动作不再生疏，随着不断地练习变得愈加熟练。我拿起了球拍，开始学习打球。可是乒乓球并没有看起来那么简单，刚开始我连球也很难接到。挥拍的的速度总是快了半拍。球还没到，拍就已经挥出去了。
渐渐，我掌握了打球时的速度节拍。可是新的问题又接踵而至。我打球经常被拦网，只要球一打快，压低扣时就被拦下网。这时老师对我讲了一个雉鸟想飞的故事。我听完这个故事，突然明白了，首先要做好基础，在想提高。此后我不光在这儿练，回家也练。每次要练的满头大汗。慢慢的，我的球技越来越娴熟。以往，我与别人打球，次次不是拦网，就是没挨案，老是打不成连球。而现在，我已经不会再有这样问题发生了，打球变得得心应手。
四年级暑假的时候，老师准备给我报名参加一次小比赛，来征求我的意见。我犹豫不决，“这虽然只是一次小比赛，可也是正规的比赛，如果出了丑怎么办啊？”但是，我想起了一句话：“成功源于尝试”。于是我咬了咬牙，“老师，我去。”
快比赛了，我要更加努力，为比赛做准备，平时一有空，我便发疯地练，不到汗流浃背，绝不停下。休息时，我也想着怎样可以打败对手。
那天比赛，我在场下做着准备，既紧张又兴奋。上场了，我握着球拍来到球桌边，我释然了，既然已经如此，又何必紧张。比赛开始了，乒乓球发出的声响此刻间好像变成了一曲美妙的音乐，在我心海中回响。我挥动着球拍，每个动作都非常自然，好像能随心所欲的指挥着飞舞的小球。经过一轮轮决逐，我终于登上了奖台。
乒乓球，我的热爱。精神上，你赋予了我高尚；身体上，你又赋予了我美丽。你使我懂得了坚强，学会了进取。总之，你是我一生的伴侣。
同甘共苦风雨同舟作文【三】
也许，就在这一瞬间，我想到了什么，看到了什么，就长大了：也许，在多年以后，我历经社会的`苦难，看遍世事沧桑，才能长大：也许，我感到生活困苦，与至亲生离别后，才会长大……
观赏了一部以真人故事为原形的剧情片——《风雨哈佛路》。丽思，主人公。父母都是“瘾君子”，成日吸毒，因此贫困潦倒。他母亲还是一位精神分裂症患者。于是她每天都没有上学，甚至因此被关到了教养所里。在教养所中，她看遍了同龄人所做的任何惨无人道的坏事。15岁后，他恢复自由，患上艾滋病的母亲身体日益衰退。她上了高中，并结识了好朋友。因不满外公，他与朋友流离失所，过上了以乞讨为生的艰苦生活，同时她母亲也去世了。她奋起直追，2年时间读完了4年的高中课程，并获得了《纽约时报》最高奖学金步入了哈佛的大门。
感到异常震撼并思考良多。我生活在一个能够衣食充足的环境中，每日无须操劳其他事物，所做的只是学习，有着优秀的老师指导、友善的同学陪伴、辛勤的父母关爱。我能否上哈佛还是一个未知数。学习之余，她在乞讨、看书，我在干嘛？玩电脑。看电视、和朋友嬉闹……人家在为未来奔波，我却只满足于我的现在。我长大了吗？没有
她的童年是怎样的呢？生活在杂乱不堪的房中，昏暗的房间内父亲在看着电视喝着啤酒，母亲毒瘾发作，正乱砸东西抢去她手中仅剩的一点美元。我呢？生活在干净整洁的屋内，享受着明媚的阳光，时不时吃点瓜子，有时还向父母要钱出去买零食。她成日吃着猪都瞧不上的食物，喝着充满细菌的自来水。在这样的环境中，她还能够想到学习。如果是我，我肯定会将其当成累赘。我长大了吗？没有。
那我们里长大还有多远呢？其实远在天边，近在眼前。当我们深知美好生活的来之不易，并因此懂得感恩作出报答的行动同时又可以承担一些责任、事情时，我们就已经长大了。然而，如果没有这种思想，或许要经历种种苦难或是丧失至亲才可长大。希望我们能够在下一刻长大……
同甘共苦风雨同舟作文【四】
人生，像是一本厚厚的历史书，它记录了人的一生。不同的人有不同的经历，编织成了不同的人生书。有的书内容平平，有的书内容有序，但她却把这人生书演绎的淋淋漓尽致。
她生活的家庭让任何人都心寒，母亲是一个“瘾君子”，艾滋病患者，同时还患有精神分裂。她没有为此而怨天忧人，在她心里一直有一个愿望--希望母亲可以像以前那样爱她，关心她，给她家的温暖。为了这个愿望，她不去上学，她讨厌学校，她不想离开妈妈。但直到母亲去世那天也没能再次给她家的温暖。母亲走了，去了另一个世界。她醒了，她意识到只有知识才可以改变她现在的生活状况。几经周折，她进入了一所学校，她下定决心要在两年内完成四年的课程。她拼命学习，终于，皇天不负有心人，她做到了。哈佛大学，每个学子梦寐以求的大学，她考上了。她通过自己的奋斗，改写了自己的人生书。
由此，想想我们自己。我们自己的这本书编写的怎么样？一出生，便有伟大的母爱环绕着我们。父母给我们穿衣服，父母把饭菜端到我们的桌上，父母给我们收拾东西父母的体贴入微，简直到了极点。然而，我们都长大了，至今生活还不能完全自理，甚至离开父母便不知未来在何方。这时，你是否想起过那个十五岁就自己养活自己的坚强女孩。
身处诶使得青少年们，受委屈时，可以向父母怀里扎，感受亲情的伟大，让亲情来抚平那受伤的心灵；感到疲倦时，可以听听音乐，躺在床上安静的进入梦乡，采用多种方式来放松自己的身心。可是，此时，你又曾想起，那个在洗盘子时，还要记单词，在坐公车时还要背公式的执着女孩。
人生路，艰难路。人生书，需要我们自己编写内容。内容的精彩与否，看的不是家庭的显赫背景，不是父母的伟大成就，关键是自己的努力成果。让我们用心编写人生书，一本只属于自己的人生书。
同甘共苦风雨同舟作文【五】
“不经历风雨，怎能见彩虹？”一时的挫折与落后恰是一场风雨，风雨过后即是彩虹。
“球进了！2：1！我们赢了！我们出线了！”
那是市联赛最后一场足球赛，我们队暂列小组第三，惟有赢了这场比赛，才能晋级下一轮。赛前，教练对我们叮嘱道：“这场球意义非凡，无论如何，必须把对手拿下！”我的心不禁怦怦直跳——本场比赛，我是首发守门员，稍有不慎，对手便攻入球门。故力保城门不失，是我唯一、也是最重要的任务。
比赛开始了。场上，阴雨绵绵，大风不散，气温冷得出奇，但我的双手汗流不止。刚开场，对手便气势如虹，攻势如风，对我们造成了极大的威胁。大雨把场地冲得泥泞不堪，一股狂风吹来，几个瘦弱的队员甚至踉踉跄跄地跑了几步。就在此时，对方的前锋趁人不备，甩过几名后卫，直奔球门而来。我赶忙出击，欲将足球解围出去，殊不知，对方前锋心机甚多，故意倚在我身上，假装摔倒，倒地不起。
裁判一声哨响，手指指向了点球点！
点球！我气急败坏，向裁判表示抗议，可裁判对我不予理睬，保持原来的判罚。我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！此时，天空乌云密布，瓢泼大雨倾泻而下，直冲我的心灵。狂风大作，吹起漫天黄沙，一派萧瑟景象。我站在球门前，对方球员一蹴而就。“0：1！”我无奈地坐在地上，天上的大雨淋遍全身。内心的风雨倏然兴起，浇灭了我必胜的决心。不多一会儿，上半场比赛结束。
我转而将自己的一滩苦水倾泻在教练上——“这裁判是个黑哨！”“场地太滑了，我根本没法儿扑球……”教练在一旁倾听，慢慢吐出了十个字“不经历风雨，怎能见彩虹？”我似乎明白了什么。
下半场开始，雨水不再像刚刚如此迅猛。我方队员如同被大雨浇醒，开场仅两分钟，中锋用一脚精彩绝伦的远射，打破了场上的寂静。“1：1！”双方又回到了同一起跑线。我肩负着使命，万万不可让对手进球。对方攻势不减，我左挡右扑，将一颗颗必进球拒之门外；每逢对手前锋“单刀赴会”，我果断出击，化险为夷。教练在远处为我喝彩，队友争相为我鼓掌。场上的时间不多了，守门员不要分神啊，观察着场上的局势。风小了，只有毛毛细雨轻抚我的面庞，好象在激励我。球再一次落在我的脚下，我把球顺势送给了无人盯防的队友，他长途奔袭，直捣黄龙，在比赛的最后时刻，将球送入网窝。
球进了！那一刻，整个球场成为我们欢乐的海洋，我们振臂高呼，庆祝那来之不易的胜利。
雨停了，远处的彩虹出来了。
