我在压力下进步作文【一】
我在压力下进步作文【二】
原来,我一直带着相同的黑色,封锁自己于象牙塔,迷惘亲情、友情与学业。自从读懂了李白,我才发现,我游走在幸福的左边。
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”
入冬,寒风刺骨,自认坚强的我并未穿羽绒服。同我一样,还有好多逞能者,可当他们打着寒颤的时候,他们的父母就如及时雨一般带来衣服,嘘寒问暖。看到这,我特别羡慕,不禁鼻子一酸:我父母才不会对我这么好,他们肯定会怪我穿得太少,我瑟缩着,蜗居在教室一角,回想家庭的温暖,发现自己如李白,见景伤情。不知多久,或许是出现幻觉,我看见母亲拿着衣服在窗外对我微笑,可嘴角丝丝的水蒸气却如此分明可见。此时,分明有液体从我眼角溢出,滑落,甜甜的。感谢李白。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”
很羡慕李白,有汪伦这样一位知己,再美的风景都及不上,而我只能对影自怜,对景默哀,我和她已经形同陌路了。记不清当时为何吵,只是件小事,可倔强的我们都开不了口,放不开所谓的尊严,至于今日,不知如何表达。我不想这段友谊就此消失,我将此写入作文,愿老师帮我作答。可老师竟当面朗读,我的脸却滚烫滚烫的:完了,她要知道了!老师依旧读得声情并茂:“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑……后来不知怎么了,梦里花落知多少……桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”尤其是最后一句,他读得特别响亮,我已觉山重水复疑无路了。当我偷偷地抬头看她,像触电一般,她竟对我微笑,我楞了会,随即便觉得柳暗花明,豁然开朗。感谢李白!
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”
我认为资质不低,但在学习上缺少坚毅,勇气!又一次考试败北,我大为沮丧,正值学习李白《行路难》,被他不畏冰塞川、雪满山的精神打动!他官路坎坷,人生失意,仍未丧失前进的勇气。如果我能乘风破浪,到时定会出现新气象。从这以后,我发奋向上,敢钻敢肯,果然取得不错的成绩。感谢李白!
在李白的引领下,我游走在幸福的左边,而成功的大门,就在不远处为我敞开!
[评点]本文以在李白的引领下,“我游走在幸福的左边”定旨,可谓“收”得明确、坚实。以三个片断组合的方式,借李白的三句诗,把对诗句的理解与“我”的切身生活糅合在一起,诠释了“我”对亲情、友情及人生追求的理解,可谓“放”得自如。
文章开合自如,“感谢李白”这一主题词的反复出现,对表达主旨起到了极好的强化作用。
我在压力下进步作文【三】
压力可以坚定意志。有无数在压力面前有着坚定的意志走向成功。项羽在一次战争中，他的人马明显少于残暴的秦军，但这样的压力没有使项羽投降，而坚定了他的意志他熟练地运用兵法，以少胜多，战胜了秦军。假若项羽在面对如此强大的压力时他放弃了反抗，而是投降于秦军，失去了坚定的意志那就没有名传千古的西楚霸王项羽。可见，压力也能使我们坚定意志，使自己进一步。
压力可以提高本领。使我们不断提高本领。羊与狮子之间是捕食关系。当羊在奔跑使，它在练习，如何能比狮子快。当狮子在奔跑时，它在练习，如何能比羊快，才能有食物。它们为了生存，它们承受着压力，只有压力，才能提高它们的本领。章鱼的`生存压力让它不断遇到困难，不断提高自己的自卫本领，才能在海底生存。假若羊与狮子在压力面前不再去提高奔跑本领，那么它们将无法在非洲大草原上生存；假若章鱼在生存压力面前不再练习自卫本领，那它将无法生存，甚至灭绝。可见，压力对提高本领来说是多么重要。
压力可以使人向成功进一步。韩信在众多 敌人时，背水一战，向成功进一步；张飞在长板坡，面对百万曹军时，一声巨吼，将众多曹军喝退，并吓主将夏侯渊，向成功进一步；诸葛亮面对司马懿的压力，用空城计，使多疑的司马懿退兵，向成功进一步。学生在面对学习压力使，刻苦学习，使我们向成功进一步。可见，压力对人的重要性。
青苗在碾压下才能抵抗风雨；雄鹰在磨 后才能翱翔天宇；蝴蝶破茧后才能飞舞花丛。只有经历压力才能获得辉煌。人只有经历压力才能有所成就，有压力才能进步。
我在压力下进步作文【四】
采菊东篱下,悠然见南山。——题记
那些发生在过去的事情,像褪了色的电影。荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩。一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境。
我一直生活在陶渊明的引领下。
五岁。
有了浅淡的记忆和不完善的意识。爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山。”我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背。不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了。
十岁。
年岁的跨度和知识的引领。再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说:“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很。”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美。
十五岁。
独特的思想和个性的见解。课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山。”老师提问:“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……
十六岁。现在。
记得十五岁时,我好像是说:“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福。我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的新对待每一个人。”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话。
我在陶渊明的引领下,渐渐长大。
一千年以后。
一个小女孩跟着她的爸爸在念:“采菊东篱下,悠然见南山。”
有一种干净透明的心境正在轮回。
[评点]本文脉络清晰且以时间为序,描述“我”的成长历程,真正体现“我在……引领下”这一主题关键所在。
主体部分以“我”“五岁”、“十岁”、“十五岁”、“十六岁”等四个不同的年龄段,依据陶诗“采菊东篱下,悠然见南山”,阐释了自己的金色童年和风华少年生活。
更值得称道的是,“一千年以后……”到结束的三节文字,看似蛇足,却给文章又拓展了一个层次,让人感受到伟大的文化传承,孕育着我们伟大的民族,生生不息。文章视野更为开阔。
我在压力下进步作文【五】
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国、爱人民，少先队员是我们骄傲的名称……”这是我们少先队的队歌，而我就是少先队中的一分子，每当唱起这首歌，心中的自豪之情油然而生。回忆自己的队员生活，一幕幕情景恍然就在眼前……还记得：一年级时的一个星期一，我们进行完升旗仪式之后，大队辅导员张老师便上台宣布第一批少先队员的名单，当我听到自己的名字时是多么激动，似乎天上的云儿都在为我鼓掌。当我和所有队员一起站在队旗下，面对队旗举起自己的右手，跟着张老师宣誓的时候，我的声音无比响亮——“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”。宣誓完之后，六年级的大哥哥大姐姐为我们戴上红领巾，那红旗的一角在我的胸前飘扬，“我是一名光荣的少先队员了!”我真想大声地告诉大家。
从那以后，我在队旗下逐渐成长，一眨眼我已经是五年级的学生了。这一年，我再次站在队旗下，不过我不再是刚入队的新队员，而是给新队员佩戴红领巾的老队员了，这一次我感受到前所未有的自豪激动。那天，晴空万里，我和同学们来到报告厅，参加一年级的新队员入队仪式。大队辅导员宣布“出旗”，广播里放起了《少年先锋队队歌》，这时候，一名举起手手举队旗，踏步走上台来，两名护旗手紧随其后，我们的眼睛随着队旗前进。接着，在张老师宣布名单之后，一年级的新队员在老师的带领下走上舞台，他们的小脸红红的，看着他们我似乎看到了五年前的我，不由得笑了。
当他们宣誓完毕之后，我们就上台给他们佩戴红领巾了，我手捧红领巾走向一个小队员，面对着他，给他仔仔细细地戴好，并向他敬队礼。然后，我又认真地教他怎样敬队礼，他学得很认真……那是多么温馨感人的画啊!一天又一天，红领巾伴随着我，当我想偷懒时，她似乎在提醒着我让我随时保持勤奋学习的状态;当我想干坏事时，她似乎低下头感到无限伤心;当我获得成绩时，她飘扬的一角似乎在鼓励我……是啊，不管何时何地我都不会忘记自己是一名光荣的少先队员，我热爱少先队!
我在压力下进步作文【六】
压力是一种困难，也是激励人潜能的考验。假若世间没有了压力，那一切将不再追求进步，一切将停滞不前。可见压力可以使人不断进步，战胜考验。有压力才能进步。
压力可以坚定意志。有无数在压力面前有着坚定的意志走向成功。项羽在一次战争中，他的人马明显少于残暴的秦军，但这样的.压力没有使项羽投降，而坚定了他的意志他熟练地运用兵法，以少胜多，战胜了秦军。假若项羽在面对如此强大的压力时他放弃了反抗，而是投降于秦军，失去了坚定的意志那就没有名传千古的西楚霸王项羽。可见，压力也能使我们坚定意志，使自己进一步。
压力可以提高本领。使我们不断提高本领。羊与狮子之间是捕食关系。当羊在奔跑使，它在练习，如何能比狮子快。当狮子在奔跑时，它在练习，如何能比羊快，才能有食物。它们为了生存，它们承受着压力，只有压力，才能提高它们的本领。章鱼的生存压力让它不断遇到困难，不断提高自己的自卫本领，才能在海底生存。假若羊与狮子在压力面前不再去提高奔跑本领，那么它们将无法在非洲大草原上生存；假若章鱼在生存压力面前不再练习自卫本领，那它将无法生存，甚至灭绝。可见，压力对提高本领来说是多么重要。
压力可以使人向成功进一步。韩信在众多 敌人时，背水一战，向成功进一步；张飞在长板坡，面对百万曹军时，一声巨吼，将众多曹军喝退，并吓主将夏侯渊，向成功进一步；诸葛亮面对司马懿的压力，用空城计，使多疑的司马懿退兵，向成功进一步。学生在面对学习压力使，刻苦学习，使我们向成功进一步。可见，压力对人的重要性。
青苗在碾压下才能抵抗风雨；雄鹰在磨后才能翱翔天宇；蝴蝶破茧后才能飞舞花丛。只有经历压力才能获得辉煌。人只有经历压力才能有所成就，有压力才能进步。
我在压力下进步作文【七】
时光飞逝，迎风招展的队旗下，我已经在母校度过了五个春夏秋冬，那每一个成长的脚印都留下了我的欢声笑语——啊!我们在校园中流连
阳光明媚的春天，我总忘不了我挂上红领巾的那一刻。鸟语花香，彩蝶飞舞，那一位位六年级的大哥哥大姐姐手中的是什么?鲜红鲜红的，似轻纱漫舞、又似玫瑰盛开——是红领巾!我的心情激动了，双手微微颤抖。望着那些中队长手中的队旗，我笑了，笑的比花还甜。当那鲜艳的红领巾挂在脖子上时，我长大了，不再是娇声娇气的小孩子了，而是一位真正的少先队员。我们肃立在操场上，那飘扬的国旗和队旗，伴随了我五年。啊!那队旗是鲜红的。
夏天，我们放暑假了，在欢笑声中，我依依不舍地离开了校园，当教室的`门关上的那一刻，我不会忘记再多望队旗几眼。啊!那队旗是亮莹莹的。
秋天，一年一度的运动会召开了，当我们的班长高举着队旗到”检阅台“前时，那队旗一下子让我们班精神了，我又一次感到了它的力量。啊!那队旗是光荣的。
冬天，那纷纷扬扬的雪花把队旗衬托得更加美丽了。啊!那队旗是傲然的。
队旗伴随了我四季，校园伴随了我四季;我在校园中成长，我在队旗下光荣地成长。
我在压力下进步作文【八】
盼望着，盼望着，终于盼来了10月23日——中国少年先锋队的建队日。那天下午，我们兴致勃勃地观看了隆重热烈的新生入队仪式，当〈中国少年先锋队队歌〉的音乐响起，看着一张张灿烂的笑脸，望着胸前鲜红的领巾，我不禁陷入了沉思……
8岁那年，我背着小书包第一次跨进校门，好奇地四处张望着。咦，那几位大哥哥大姐姐怎么胸前戴着一根红领带呀?那根红领带随风飘荡，红艳艳的，怪好看的。为什么大哥哥大姐姐有这根红领带?这红领带这么漂亮，假如我也有一根，那该多好啊!于是我去问老师，老师说：“这不是领带，是红领巾，它是中国少先队队员的标志。你只要好好表现，认真学习，就能当上少先队员，那时，你就可以戴上红领巾了。”啊，我也可以戴红领巾，我一定要好好学习，天天向上，争取早日当上少先队员，戴上这鲜艳的红领巾!
在期盼中，日子不知不觉地过去了。有一天，老师对我们说：“今天是10月13日，是少年先锋队的建队日，因为小朋友的表现很出色，所以你们都批准加入少先队。现在，你们是一名光荣的少先队员了，高兴吗?”我听了，愣了一愣，继而欢呼起来：“太棒啦!我是少先队员喽!我能有红领巾喽!”下午，我们排着整齐的队伍走到学校的`操场上，我的心里七上八下，有着说不出的高兴与激动。在嘹亮的国歌声中，一排大哥哥大姐姐拿着一根根红领巾走向我们，把红领巾系在了我们的脖子上。红领巾在队旗的映衬下格外鲜艳，我忍不住摸了又摸，看了又看。啊，我是一名少先队员了!该在队旗下宣誓了，大队辅导员“准备着，为共产主义事业”的话音刚落，我几乎用劲全力高喊着“时刻准备着!”望着队旗上那闪闪发光的火炬，看着胸前那飘扬的红领巾，我感觉自己长大了一些。
从此以后，红领巾成了我的至宝。每天早上，我戴好红领巾在镜子前照了又照，美了又美;放学回家，第一件事就是把它整整齐齐地叠好放在床头柜上;星期天，我会亲手把它洗得干干净净。在我眼里，它不仅是我的朋友，它还催我上进，伴我成长。
既然我是一个少先队员，就应该对得起胸前的红领巾，对得起队旗，对得起少先队员这个称号!我是这么想的，也是这么做的。记得有一次，我遇到了一道很难的数奥题，尽管我冥思苦想，草稿打了一遍又一遍，方法想了一个又一个，可是还是百思不得其解。我当时真有些泄气了，心想跳过这题算了，明天向老师求助吧!这时，突然我看到胸前的红领巾，它微微摇动，似乎在对我说：“少先队员，你可别泄气啊!可不能遇到这么一点困难就退缩，那以后遇到更大的困难该怎么办呢?其实你只要你开动脑筋，再认真一点，相信你准能把这难题解开!”我暗下决心，继续埋头思索，认真计算，功夫不负有心人，最终还是把这难题解开了。
是红领巾，激励我克服了一个又一个学习上的难题，也是红领巾，在我暂时失落时给我勇气，给我信心。
记得有一次，我们班竞选大队长，我觉得自己不错，踌躇满志地上去竞选了。演讲结束，自我感觉良好，认为自己准行!结果却令我大失所望，我居然落选了，我输给了一位女同学。在以后的几天里，我唉声叹气，十分沮丧，做什么事都打不起精神。妈妈见我这么失落，鼓励我：“希希，你是一个少先队员，就这么容易认输?快振作起来，你要对得起胸前的红领巾。”我低头看看红领巾，它好像在安慰我说：“人生总有一点挫折，一次失败是没关系的。同学们不选你当大队长，那么你肯定有不足的地方。只要你好好总结教训，把缺点改正过来，同学们就会选你当大队长的。别灰心，下次还有机会的。”对，下次还有机会，我要证明给大家看，我是好样的……
“全体起立，唱队歌!”主持人的话打断了我的沉思。站在队旗下，唱着雄壮的队歌，我觉得自己成长了，在队旗下成长了!
