忠孝可以两全作文议论文【一】
材料一：据统计，在ＧＰＡ（相当于平均成绩）的表现上，中国学生普遍比美国学生高。在美国学生来看，中国学生知识广博，学习用功刻苦。然而，在一次有着全球青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中，虽然中国学生获奖数量不少，但是美国学生获奖质理更高。
材料二：一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星，而有几十年切苹果经验的母亲却不以为然。小朋友将苹果一刀切开，在苹果的切口果真显现出一颗清晰的五角星。原来母亲习惯于纵切，而小朋友用的是横切。
１１、本文的中心论点是什么？（２分）
１２、第⑤段画线句“第一流的汤比第二流的画更有创造性”。句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？（３分）
１３、本文主要运用了对比论证的方法，有什么作用？（请结合文章内容回答）（３分）
１４、文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释……都是创新”。根据选文和相关链接材料，请你联系实际，用简明的语言例举学习中有关创新方面存在的一个问题，并提出你的解决方法。（４分）
忠孝可以两全作文议论文【二】
从我理解“朋友”的那一刻起，我便对它产生了浓厚的兴趣。渐渐地，我知道朋友是精神的支柱，朋友是同甘共苦的人，朋友是雪中送炭的主角……可当我真正接触到朋友时，才知道这一切是多么的空虚。朋友就是在你成功时，夺取你的劳动成果；在你痛苦时，往你的伤口上撒盐……原来朋友只是一个代名词。
那时我们班分配的特好！住校的女生有九个，正好可以装进一个寝室。我很相信缘分，走进寝室，碰见了那个比我来得更早一些的女生。我们由陌生到熟悉，我也坚信她能成为我的好朋友。的确，她是个不错的女孩。渐渐的，我试着把距离放近，这才发现“日久生情”这个词也会变质，“日久见人心”那才是真的。我掏心挖肺向她述说一切，付出一切，换来的\'却是别人背后的指指点点，和那句再也熟悉不过的“啊？你叫我帮你……恐怕不行耶！”这就是朋友。
进入高中后，换了个环境，人也舒畅多了。可我却越来越热爱孤单，我喜欢我的个人世界，我下定决心不再和女生成为朋友，可我毕竟不是个文静的女孩。世上能诱惑我的事情实在是太多了。又是在寝室里，第一个遇见的女孩，仍然是那么的投机当时却未想过会有怎样的后果。我恨，恨我自己当时不该讲第一句话。当我们第一次发生小矛盾时，后果直接呈现在我眼前，那就是旧事重演。
当第二个所谓的朋友让我撕心裂肺时，我终于成功地说服了我自己。我就是朋友，朋友就是我。
当一个人和你发生矛盾时，有可能问题在那一个人身上；但如果两个人同时和你发生矛盾，那问题就很可能是你自己了。
没错，就在那天，我竟一举捣破两个关系，应该是两个原本就有裂缝的关系。我恨，我怨，都怪我自己没能管好自己的嘴巴。
现在，我一个人走在回寝室的路上，我不再难过，我会更开心，更快乐！我似乎明白了，孤单并不可怕，只要尝试着接受它，说不定将会是另一个美好的开始。一路上，好静，好静……
忠孝可以两全作文议论文【三】
11．“人人可以创新”或“人人可以创新，至少是人人可以思考”（2分，答成“学生可以创新”给1分，答成“我们这个时代需要创新”不给分）
12．平凡的人把普通的事做得很好。（3分，意思对即给分）
13．通过学生创新与成人创新不同特点的比较来证明“人人可以创新”。（3分，没有结合文章内容，答成“通过比较来证明观点”等给1分）
14．例：（1）问题：课堂上不会提出问题或发表见解。方法：勇于思考，大胆、积极提出问题，发表见解。（2）问题：在课堂上不善于提出不同见解。方法：学会积极思考，善于多角度恩考问题，大胆提出不同意见。（3）问题：缺少独立思考，抄袭作业。方法：严格要求自己，养成独立思考的习惯，刻苦钻研。（4）问题：重视书本学习，缺少实践活动。方法：理论与实践结合，在实践中不段地发展。（5）问题：缺少创新氛围。方法：学校、社会应积极营创新氛围，如开展创新大赛等活动。（4分，指出问题2分，提出解决方法2分，言之有理即可给分）
忠孝可以两全作文议论文【四】
心理专家说过：知识就是你在学了，看了好多书之后，又都忘了，只剩下那记得模糊的一点，而只有那一点，才是你最终拥有的知识，那么怎么才能够让自己剩下的那一点知识变得更多拿。那就要求我们不断学习，充实自己，不停地向大脑补充精神食粮。
俗语中不是有：“学无止境，活到老，学到老”这样的话吗?这都是要告诉我们：学不可以已。人的大脑就像蒸汽机，要不断的向里补充原料，如果这原料停止供应，那么蒸汽机就不具有它的意义了，就将成为一个毫无意义的摆设。
小的时候总是听说“脑袋是越用越聪敏的，就像是海绵，你吸收的越多，它的体积就会越大，你拥有的就会越多。”人的人生是短暂的，如果要这短暂的生命里去探索无限的知识，那么就应该抓紧每一分每一秒，永不停止地学习。相反，那些本有些天赋的人，正因为间断了学习，而终悔恨地了。
古时有一位富翁给他的儿子请了个私塾老师，请他教儿子识字，私塾老师才教小富翁一天的时间，小富翁就认为自己竟学会了所有东西。就要求父亲辞掉了家庭教师，停止了学习。这一天，富翁叫小富翁给他的朋友万兄写了一封信，小富翁迫不及待地抢信到书房去写了。可是许久不见他出来……不久，小富翁就拿着一叠纸出来了，还得意地对父亲说你这朋友怎么姓这么一个姓。富翁拿过纸一看，上面竟写满了一篇篇的“一”字。这个小故事就是讽刺那个小孩，只不过仅仅学会了写“一”，就停止了学习，最后竟成为人们的笑话。这样就好象瞎子摸象，才摸到了大象的一条腿，就说它是柱子。学习也是这样没有止境的，不要刚学会了一点，就停止前进，学习没有止境，我们只有不停的`学习才能够离那个“境”越来越近。
天才，是靠百分之一的天赋和百分之九十九的汗水，而这仅是要我们不停止地去积累，去学习。
“学不可以已”这就是要我们孜孜不断的获取知识，做到“活到老，学到老”。
后记：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
