唉呀!第一次写作文,这么困难的事害我一个头两个大,随便给它写一下好了,结果写得乱七八糟的,牛头不对马嘴。现在要怎么办呢?我问哥哥,他说:“自己想办法!”就算我苦苦哀求,他也不说,还真的是“靠山山倒,靠人人老,靠自己最好。”
隔天,我一上完课就马上去图书馆看了“一大堆”书,接下来订正我的文章。假日妈妈教我认真的练习写作文,还说要多看好的文章、复习成语……哇!原来要写一篇文章,真的不简单。
另外,还有一件事让我觉得很困扰,那就是我房间里的东西常常堆积如山,因为我平时没有好好整理房间,东西用完不物归原位,都随随便便,随手一扔才会这样的。我的房间有多乱呢?乱到连走进房间后寸步难行,一只蚊子都飞不进来。当然,找不到东西对我来说也只是家常便饭,当我去问妈妈:“是不是该整理一下了呢?”妈妈说:“当然啰!先把玩具分类收在柜子里,再把用不到的东西回收,就可以把房间收拾干净。”听了妈妈的一番话,我赶紧七手八脚的把脏乱的房间整理整洁。果真,只要有心,肯动手做,困难也就轻而易举的解决了。
房间变干净以后,就走得进去了,哥哥也不会过敏,东西也找得到,所以我觉得干净整齐的房间住起来比较舒适。从今以后,我用完东西都要物归原位,就不用大费周章的整理房间,搞得自己汗流浃背、精疲力尽!
我现在终于了解,不管遇到多大的困难,都要勇敢去面对,不要逃避,否则,困难永远是困难!
在我小学的时候,我的体育成绩一直很差,到了中学我的体育
成绩有的都不及个了。一提到跑步我就头疼,但是经过一段时间,我的体力变好了。战胜了跑步的困难。这是为什么呢?今天我就告诉你吧!
在我六年级时,爸爸就决定每个星期带我到小区跑步,起初我坚决的反对,但后来我想一想,这是为我好。所以,我就应了。
跑步行动开始,第一个星期只跑两圈。在跑第一圈时,我边跑边想:两圈算什么,对我来说小菜一碟。所以我就跑地很快,但是跑完了一圈后,我精疲力竭。所以第二时跑地一会停停,一会跑跑。一个小时后,我终于两圈跑完了。
我回到家里,抱怨着说:“犯了,犯了。累我了,不跑了,不跑了!”这时,妈妈端来一杯果汁,和蔼可亲的对我说:“跑步是为你好,加强你的体力,让你的体育成绩提高。更何况既然你已经答应要做了,就不能像小猫钓鱼—三心二意;白头翁学做事,有始无终。所以你做事有一心一意,有始有终,坚持到底就是胜利。我为你加油”“恩”我和妈妈互相击了一下掌。
于是,我每个星期都沿着小区跑步一直到现在,这不,再写这篇作文前,我还跑了两圈呢。
妈妈这些话一只陪伴着我,在我有困难时,我就会想起妈妈的这写话。上个星期跑步测验,我及格了,并取的了优异的成绩。
我终于战胜了困难!
遇到困难不要退缩,你一定要想办法克服它,只有这样,你才会成功。上天交给一个人重大的任务时,它肯定要磨练这个人的意志。就像爸爸常常对我说他喜欢的座右铭一样:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,所以静心忍性,增盖其所不能。”
我也遇到过很多困难,但我从来没有害怕过困难。
记得有一次,我正在做数学作业。从第一题到第七题都很简单,我也做得很顺利,用不了几分钟就做完了。可是到了第八题的时候,是一个思维开放园,这道题很难。我便开始有了一种懒惰的思想:反正老师说了,会做的做,不会做的可以不做。我不会做,也不想做,就放在了一边,没有做,到了上课,老师讲的时候,说这一道题考试不会考,于是我就没有认真听,只是把答案抄了下来。由于我经常不做这些题,到了期中考试才考了79。5分。从此,我便下定决心,无论有多么难的题我也要想方设法把它做出来。
又有一次,老师留了一道数学难题让我们回家做。回家以后,我冥思苦想起来,又在演草纸上算了一遍又一遍,到了吃饭的时候,我还在想这道题,爸爸说吃完饭要带我去龙亭玩。我开始有点想偃旗息鼓了,因为我好不容易才能到龙亭玩一玩。可我一想到期中考试的分数79。5分,我又坐下来继续思考。终于,经过我一遍又一遍地思考和验算,这道题还是被我算出来了。这时,我的心里有一股说不出的喜悦。无论我们在哪,都有困难存在,它总喜欢嘲笑在困难中的我们,让我们足以丧失信心,而后在击垮我们。可现在我们要重拾信心,来战胜困难。无论我们做什么,都有困难在向我们挑战,但我们不能退缩。
顺利不是天使,困难也不是魔鬼,它们都是我们的朋友,要陪伴我们完整的走完一生,人生不可能没有困难,如果没有,那这一生也是不完美的。
我,一个初中的女孩。我曾经努力地学习过,曾经为考试成绩不好而哭过,曾经为写不完作业而抱怨过,曾经……
如今,我上初中了,我以为课会容易些,不是的,不但不容易,还增加了科学、历社这两门主科。从此,我变得气馁了,对“学习”没有了往日的信心。对知心姐姐卢勤的一番话,我能体会。是的,我们确实需要学会这三句话。记得妈妈曾经对我说过,“一个人,他有成就也好,没有也好。可是他只要有信心,有这种理想,有这种抱负,最终,他还是会成功的。”
是的,有信念加上努力就能成功。学习虽然艰苦,门科虽然逐渐增加。但我相信,只要我上课认真听讲,回家认真地复习老师讲过的知识,多预习,多做一些题目,脑子多转一下弯;没有什么是完不成的。
语文,只要多读、多写、多背、多记、多复习,相信一定能考得好成绩!数学,只要多做题,多思考,多转一下脑子,它也能成功。英语,它是我们与世界交流的桥梁,学不好英语,就等于没有了前途,如果连最基础的“Thank you!”“Good bye!”都不会的话,我们还能干什么呢?只要多读、多背、多努力、多记,相信,成功离我们已经不远了!
科学和历史,虽然说是没什么难的,可是重在思考,所以也是我上初中的一部分。困难就像是一个阶梯,只要肯攀登,相信成功就在我们眼前。
从小学到初中,从初中又到高中,从高中到大学……
这些都是我们人生的重点,我们不需要怕它,只要从容镇定、自信、勇敢地去面对,相信,我们一定会胜利、会成功的!只要努力一点、勇敢一点;相信克服困难,我一定能行!
要相信,麻雀终有一天会靠自己的努力变成凤凰的!
有了这种自我实现的需要,学习应该是人的一种本能。人在获得生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要的同时,自然会接受外在信息,在先前认知结构的基础上,积极主动地建构个人的知识大厦。通过活动和自主建构,个体的创造力、潜能、个性等,得以丰富、发展、完善。
按理说,学习是不需要督促的——为什么今天有那么多孩子厌学呢?原因很简单,学习的诱因是自我需要,本应该让学生充分自主,主动求索,自发进取,而学校教育将学习变成了高压灌输——思想、方法、知识,乃至一切行为都要用灌输的方式来处理。其结果是教育中的所有行为都变成了外在努力,而不是发自学生内心的追求。打个比方,学生就像小毛驴,学习就是赶路。理想的境界是在能看得见的前方摆着青草,让学生信“驴”由缰,自由奔驰;中等方略是苦口婆心地告诉“毛驴”,远方有吃不完的青草,再用根绳子拴着笼头,生拉硬扯;最次的做法是,要到哪里去毛驴不清楚,“主人”扯不动绳子就掉过头抽驴屁股……厌学由此产生。
要想让学生乐学,关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。学生需要什么呢?搞明白这个问题,还需要从人的本性谈起。马斯洛的五种需要中,除了生理、安全、社交外,获得尊重与自我实现才是学生最实际、最迫切的`需要。其中,自我实现是“内需”,获得尊重靠“外援”。从这个意义上讲,教育就是尊重。
尊重学生,欣赏、鼓励学生,将人生的美好前景展示在学生面前,关注学生的内心世界,是教育取得成功的秘诀。德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授,而在于激发和鼓励。”美国艾尔莎·凯德说:“我的教学目标之一,是使学生能够把在课堂上获得的自尊和自信迁移到他们的生活中。”由这些智者的精辟论断不难看出,教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才能成为科学获知的一部分。
精神的成长首先需要自信。只教给知识,而没有培养信心的教育称不上成功的教育,知识有老化的时候,自信却能让心灵永远年轻。遗憾的是,我们的掐尖式选拔教育,更多地关注的是分数的获取,而对于孩子自信心的培养,不仅无人上心,往往还泼点冷水,讽刺打击。孩子只有在获得精神关怀后,才能投入地学习,而缺乏自信的孩子,遇到点困难就会退缩。所以,明智的老师第一节课都会对学生说,“你可以忘记我教的所有知识,但不要丢掉你的自信”。
精神的成长还需要自主。爱因斯坦说:“发展独立思考和独立判断能力,应始终放在首位,不应当把获得知识放在首位。”学生独立精神的缺失是当前教育的弊病之源。杜郎口中学崔其升校长说:“学生学习的敌人在于依赖,教师教学的最大悲哀在于包办。”当今的独生子女依赖心理严重,在学习上被动接受,不求甚解,即使能够完成学习任务,也不到学习的乐趣。教师教学又习惯于包办,惟恐学生不会这不会那,不敢放手,不去培养学生的独立精神,反而以“驯服”、“压制”为能事,以学生“听话”、“顺从”为管理目标,无形中剥夺了学生自主成长的机会。
有效教学要想唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的,前提就是归还学生的自主学习权。只有自主,才能解放学习力。就像当年的生产队吃大锅饭一样,社员没有种田自主权,于是出工不出力,造成生产效率低下。包田到户后,拥有了自主权,民农的积极性高涨,生产力大增,与此前形成鲜明对比。
自主学习,学生与教师分享控制权,以协商的形式共同承担学习任务。如果学生能对自己学习的内容作主,能自我决策、自我选择并实施学习活动,能自主表露自己的能力、需要和偏爱,自然就会对自己的学习负责,就不会再敷衍塞责、偷懒磨滑。受教育者的精神世界应该是自主、能动地生成,而不是外部力量的雕刻、打造。
自主学习必须基于对学生的尊重。尊重学生,意味着尊重学生的需要。具体说来,学生有如下需要:探究的需要、获得新体验的需要、获得认可与欣赏的需要、责任承担的需要。真正的自主会对学习产生浓厚的兴趣,为兴趣而拼搏,再累也觉不着。正像爱打球的男生在操场上挥汗如雨——出汗是享受;棋迷盯着黑白棋子——熬夜就是幸福。你让一群老太太追着足球跑,让不知围棋活的书呆子去下棋,那比出苦力还不堪。学习需要自主,自主学习就是尊重学生,满足学生的需要。
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