以读书与思考为题写一篇作文【一】
随着课程改革的深入实施，合作学习方式越来越多地被引入数学课堂。合作探究交流的过程，是学生完成学习任务、完善自我认识、实现资源整合的过程，是学生学会交流、学会合作、学会倾听、学会尊重他人的过程，是每个学生都得到发展的过程。在教学过程中，教师要结合自己的教学实际，在理解教材、了解学生的基础上，选择相适应的组织形式，使学生得到真正意义上的发展。为此，我们有必要对数学课堂中合作学习的有关问题作进一步的探讨。
以读书与思考为题写一篇作文【二】
既然你觉得那样的人不是好人，那么，如果你工作一年，全家老小翘首企盼，你却除了一张火车票什么都没能带回家，解决他们的温饱问题，你怎么做？如果公司的总经理要辞职另谋高就，而你和另一个同事都是副总经理，实力相当，而你是不是要为了结婚用的房子而争那么一个馒头？如果有实力很强的竞争对手与你竞争同一项目，你是不是要把三十六计里的招数都用上，为了保证老板不炒你鱿鱼？
完了，这么一说没好人了，对吧。动画片《进击的巨人》里的爱尔敏说过一句话：人们口中的好人指的是对自己有利的人。我瞬间醍醐灌顶，看来动画片里阐明的道理也是不可小觑的。我们平时说别人好，对你好，也就是说他或者她帮过你，或者可以帮助你，对你有利。或许那个人高风亮节，对所有人都好，那他真是个高尚的人，是众人眼中的好人。否则，就算你为自己谋一点点私利，那么与你竞争而失利的.人，对他来说你就是使阴谋耍手段的坏人。
这么说太绝对，我们都成好人坏人的矛盾体了是不是？天堂与地狱一线，善恶一念，咱们平时所印象中的坏人，就是穷凶极恶，人不眨眼，有余辜的，而好人是温良恭谦，风度翩翩的对不对？再简单点说，做了要进监狱的事情的就是坏人，没做的就是好人是不是？那，如果一个男的随意玩弄女孩子的感情，或者一个女的到处傍大款，然后瓜分他的财产，合法啊，没犯法啊，又迷茫了是不是。
其实这篇文章一开始就把这个概念给极端化了，现实中没有那么多极端的事情。一个犯罪分子他也可能是一个好丈夫好父亲，而一个优秀的职员也可能成为家庭暴力的施暴者。一切的评判都是在不同时间不同地点在不同人眼中的，因此同一个事物才会如万花筒般，在不同人眼中映出不同的映像。所以，多多反思，换位思考，能让你的活得更为清楚，明白。
以读书与思考为题写一篇作文【三】
1.调查中发现课前自学阶段和课中互学阶段的调查从中我们认为造成这种结果，一方面由于校所收学生大多数为农村孩子，由于农村经济发展的影响，家长普遍存大对教育不重视，对孩子学习不关心的倾向，致使不少学生的学习全凭自觉，而这点对于初中学生来讲，自律能力的发展仍处于波动时期，仍具有不稳定性，所有不少同学未能形成在课外自学的习惯。
2.通过学生的个别谈话，我们也发现造成上述现象的另一个原因就是大多数同学的家长对于学生现在所学的知识可以说是知之不多，甚至知之绝少。所以不少同学在学习过程中遇到难点因得不到家长的及时帮助，反而受到家长的严格督促和监督，致使不少同学的.知识难点因不能及时得到解决致使难点累加，学习兴趣衰落，信心大失，以致形成成“破罐子破摔”的心理。同时仍因家长的家庭教育不能根据学生的性格施以正确的引导，致使不少性格内向的同学因成绩的下滑而渐次变得沉默少语，所以在课堂活动中仍有少半数的同学不能积极参与合作与交流之中。
所以，为了使学生能形成独立思考的学习习惯，我们必须建立起家庭、学校与学生的互助网络，正确引导学生的心理发展，正确指导学生的学习方法。
