那人为方便起见,每天给狗和猴子吃同样的.食物。餐食有时只是两根香蕉,猴子吃香蕉吃得快,有时来抢狗的香蕉,狗为了保护香蕉,常连皮一起吞进肚里。日子久了,狗也学会了剥香蕉,几乎能以和猴子同样的速度吃完香蕉。
那人很得意,因为他把猴子训练得像狗,把狗训练得像猴子。
可是猴子到底不是狗,狗也不是猴子。到最后,他养的不是一只猴子和一只狗,而是两只“猴子与狗”。
我想起了我们的教育制度。
从前,有一只兔子和一只猴子,兔子天性活泼可爱,特别爱学习;而那只猴子天性好动上课从不用心听讲,还说现在素质教育可以不做作业,每天只顾着玩。每当兔子做作业时,猴子总要作弄它。一会儿弄弄它的大耳朵;一会儿摸摸它的`短尾巴;一会儿拉它玩游戏。兔子真拿它没办法,只得趁猴子早上睡懒觉时预习功课,晚上猴子睡觉时悄悄起来做作业。
一次,就要考试。兔子叫猴子赶快复习功课,猴子说:“不用、不用,素质教育就是要我们天天快乐,以后有问题找电脑不就行了吗?你们才不知道“电脑”比“人脑”还聪明呢!考试开始了,兔子很快考完了试题,可猴子紧锁眉头一题也不会做……
结果,兔子拿了全班第一名而猴子拿了倒数第一。猴子流下了难过的眼泪。兔子安慰猴子说:“没关系,这次若不行,争取下次行。电脑虽聪明,还靠人发明。不读书怎能行?”
在动物们的集会上,猴子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子,他也想获得大家的喝彩。于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了。
这故事适用于那些不顾自身条件盲目模仿他人的人。
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