毕业告别同学作文的题目【一】
六月来临，高考也随之将近。可最近的天气忽风忽雨，冷热交加，反而让那些即将奔赴人生中最重要的转折点的学子们来说，无疑是给原本就已经焦炉换浮空的心情更添了一堵墙，上了一道锁。
与高三教学楼那边压抑的气氛来说，高一高二教学楼这边的环境还是要相对轻松一点。即便是在轻松地环境，可我们大家也都明白，千军万马过高考这座独木桥，最终成功的却是寥寥无几。我摇着头，抛开一切令人烦恼的思绪。现在努力，一切都还有机会，不要放弃，未来也并不是遥不可及。
上自习课，我拿着笔在纸上毫无意义的写字，脑袋里却是想着即将毕业的2013级，想着他们的高考，想着他们毕业以后可能会遇到的种种困难。我暗笑自己多情，可就在一瞬间，我就有他们的未来想到了自己的现在。自己的人生，到现在也没有定位，这也不能不说成是自己的失败。我的人生我希望的会是怎样?我思索着。忽然，一道灵光在脑海中飞速的闪过，我双眼一眯，拿着笔画动着的手也随即停下了动作，思绪立刻化作了一条奔腾不息的河流，努力地向那道灵光追去。冥思了好一会儿，我方才回过神来，然后翻开笔记本，没有丝毫的停顿，便将刚才的所想写了下来。
“三月飞花，六月流火。七八季澄江似练，九十月鹅雪杳期。夏炎冬凛，春寒秋萧。引浩气贯云霄，驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉。导豪情入四海，寻潜蛟以作画，赏清风而垂钓。调砚水，铺浓墨，文若行行，笔如流水，婉转于天涯，勾勒于海角。一曳纸，写寄几许事?五行字，表示满怀情。”
思绪停止，写好了，遂将笔放下，然后粗略的看了一遍，发现写出来的东西自己都不太明白。虽然是知道自己写的什么，可就是不知道为什么要写这些。这是自己所希望的人生吗?还是只能算是一种不可实现的希冀?我都快被自己弄糊涂了。见下课尚早，我便将刚才写的东西拿给同桌。同桌也是闲来无事，伸手接过笔记本细看。
把想要写的东风西写了下来，思绪也不再脑袋里到处流窜。我拿出一本词集安静地看着，可还没等一会儿，同桌便把笔记本递给我，还带着一张纸。我有些不解的看着同桌，同桌点点头，示意我看上面写的文字。
“这首诗写出了你对创作的豪情。其中，‘驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉’写得最好，体现了一种豪情美。‘文若行行，笔如流水’写出了创作的雅兴。‘寻潜蛟以作画’这句不错，比较实质。单‘赏清风而垂钓’太显得意念化，与前面不符合，影响全诗总体。所以，我建议改改。总结：读起来有种春风拂面的感觉。”
我睁大了眼睛，有些艰难的将这般潦草的文字读完。我有些难以置信。既不相信同桌会写点评，也不相信同桌的点评会写的如此的奇特。我再仔细的将同桌的点评和我写的东西仔仔细细的看了一遍，然后转过头，看着同桌，便是一阵哈哈大笑。同桌不解我此时的行为，有些迷茫的看着我。我摇着头，且不去说同桌在点评中写出的错别字，且不去说我写下的东西并不是诗，这不过只是一段话。但从我在写这段话的时候，思绪比动笔的速度快了几倍，所以就将“文若行云”错写成了“文若行行”。接下来的情节便有些滑稽了。同桌就按着我错写的句子，破天荒地的大写点评，而且还是从各方各面去写的。甚至有的地方，我都没有想到那么多，他都写出来了。
点评这件小事在我和同桌的打闹中很快就过去了，并没有让平静的生活起丝毫的波澜。下午的时候，我又看见了高三的学生正在三五个一群的合影留念，看着他们逐渐成熟的脸上泛起的笑容，我的心里顿时也是一阵轻松。每个人都是要长大的，每个人再长大间都会不经意的失去一些东西，而后又会得到一些东西。
人生本就是矛盾的。毕业的季节本就如同悲秋的伤感，看着朝夕相处了三年的同窗各自收拾行李，一朝间便已散落天涯。可是，毕业如他们，现在对于未来定然是充满了无限的憧憬，他们现在对未来的生活都有着一种莫名的渴望。因为，他们而定年轻，朝气蓬勃，斗志昂扬。不管是前者还是后者，对于我的性子来说，那种理由都有些牵强。就如同我写下的文字一般，那般慵懒，那般抒怀。不过我也清楚，那种意境，只能永久的存活在不现实之中。
毕业告别同学作文的题目【二】
在修文的几年中，你取得了较大的成绩，计算机获全国一级Ｂ证书；香港书法绘画比赛获一等奖；成为全国的明星小记者；学校的数学神算子比赛取得第二名、第三名的好成绩；百灵艺术节取得了第一名两次。
总之，社会需要多样化的人才，多样化的人才需要学有特长、学有创见的人。今天有特长有创见，明天才能有强的生存能力和竞争能力。
人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。希望你给自己树起一个高远的目标。
最后祝我们的大有越来越有文采，越来越有才气。也相信聪明睿智的大有，能够实现自己的理想，为自己的梦想而努力！
最后与你分享几句名言：
１今日事明日做，永远落后。
２学习不是缺乏时间，而是缺乏努力。
３只有比别人更努力，才能尝到成功的滋味。
４谁也不能随随便便成功，它来自科学的自我管理和坚忍不拔的毅力。
５学习并非人生的全部。但是它是人生绝对不可或缺的部分。
爱你到永远！快乐每一天！
毕业告别同学作文的题目【三】
要毕业的你：
剪不断，理还乱，是离愁。这教室，装满了我们的春夏秋冬；这课桌，塞满了我们的朝朝暮暮；这黑板，写满了我们的酸甜苦辣。
寒窗苦读，我们都是为了同一个目标而前进着，不知不觉中，我们之间发生了太多，也经历了太多。只怪这六年的时间离去得太仓促了，仿佛，这些都是昨天发生的事。我愿乘坐记忆的时光机，回到我们刚刚遇见的时候，陌生的教室，陌生的老师，陌生的面孔。
花开自有花落，几分快乐，几分悲伤。日后，今天就会成为昨天，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，”我愿将我的真心寄托在明月之上，随着你一起走，这是一句多么抒情的诗啊！但我却更喜欢“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪迈，不要怕以后没有再懂得自己的人，这天下哪个人不认识你啊！或许这就是送别朋友最好的赠言吧。
望以后的学习路上，能够再次遇到你，以及那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不了的纯真。
你的同学
毕业告别同学作文的题目【四】
六三班的同学们：
你们好！
转眼间，大家都上初中了，时间消逝得是那么快，每个人都进入了自己理想的中学，虽然现在大家都各在一方，但是，我相信大家都会记得以前那个快乐的班集体，那便是我们大家共同生活和学习过的六三班啊！
也许大家会记得一张熟悉的面孔，那便是和蔼可亲的林老师。林老师不但传授了我们很多的知识，而且还教会了大家许多为人处世的道理。这些道理，我相信大家都会铭记于心，永远也不会忘记的。
大家可否还记得，以前那排列的犹如长龙一般的整齐的队伍，每天早上，同学们便早早来到学校，校车来时，大家便一个接着一个整齐的上车。大家鱼贯而入，前边还有班长的叫喊声：“快点，快点，排好队依次上车。”大家就这样日复一日，年复一年的互相帮助，互相关心的上学读书，从未间断过。
大家应该还记得，在每次的数学课上，总是活跃着一个在黑板面前写字的身影，他便是我们的数学老师夏老师，夏老师教数学教得很棒，每次教新课，新内容时，夏老师总是教的那么清楚，任何一个细节也不放过。还让我么做了很多笔记。讲练习册的时候，他总是把一道题重复许多遍，生怕我们没听懂。正因为夏老师的耐心教导，我们班每次考试的平均分都远高于其它班。
大家一定还记得那张毕业照片。那天照毕业相时，天空下起了银针似的小雨，大概是老天爷在为我们毕业后的离别而感到伤心吧？但是大家不怕，还都欢快的聚在一起，照了一张美丽的毕业照。这张毕业照上的同学们，都像是兄弟姐妹，欢乐团圆的在一起。
我相信，大家无论经过多少天，多少年，也不会忘记小学有一个六三班，有一群兄弟姐妹，有我们快乐的童年！
祝大家的学业： 百尺竿头更进一步！
小学同学：xxx
毕业告别同学作文的题目【五】
在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢？如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的！
