最敬重的人作文怎么写【一】
您好！
您已经带我们班级足足三年了，让我们从不懂的小孩开始逐渐成长为一名五年级的小学生，在好多的老师中，您是我心目中最敬重的好老师，您虽然平时上课时不苟言笑，但是下课了您会笑眯眯的指导我们；您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，让我们对这个世界充满了憧憬。树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长。老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这3年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的'辛勤汗水。是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。虽然，上学期的期末语文不大理想，但我会在老师的帮助下，争取今年能有更大的进步，进入一所理想的中学。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。敬祝老师身体健康！快乐幸福！工作顺利！一帆风顺！一切都好！
您的学生：xxx
201X年8月10日
最敬重的人作文怎么写【二】
偶然读到李经纬《敬重微卑》一文，心中不禁激荡起赞美之情，敬重之意。尤其令我震惊的是蚂蚁面对灾难时的行为。野火烧起来的时候，蚂蚁竟能如此逃生！
“众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞连滚动，逃离火海。当读到这段文字，心中莫名地震动了一下，深为这卑微的力量所感动，仿佛我看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊流动；听到”噼叭“的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路”。读到这里我不由的从迅速爬行的蚂蚁，想到了能够再生的蚯蚓。当蚯蚓被切成两段时，它断面上的肌肉组织立即收缩，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的细胞团，同时白球聚集在切面上，形成栓塞，使伤口迅速闭合。位于体腔中隔里的原生细胞迅速迁移到切面上来与自己溶解的肌肉细胞一起，在切面上形成结节状的再生芽。
与此同时体内的消化道、神经系统、管等组织的细胞，通过大量的有丝分裂，迅速地向再生芽里生长。就这样，随着细胞的不断增生，缺少头的一段的切面上，会长出一个新的头来；缺少尾巴那一段的切面上，会长出一条尾巴来。这样一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓，生命就这样得到再生。不管是机智逃离火场的蚂蚁，还是完成再生的蚯蚓，无不向人们昭示着生命的力量，不在机体的大小，潜在的精神才是“伟大之中的最伟大者”。
如果没有宁愿牺牲自己，也要抱成团的智慧，渺小卑微的蚂蚁家族怎能避免全军覆没？假如蚯蚓没有再生的功能和精神，哪里会有断掉一条，生出两条的神奇？正如作者说的：“生命的渺小，全体的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是忽视了微薄的力量，懈怠了潜在的精神”。只要精神的`大厦永不坍圮，即使是卑微的生命，同样拥有强大的震撼力。
最敬重的人作文怎么写【三】
落叶是美丽的.有许多人认为落叶是平凡的是不值一提的不错落叶是平凡的但是它的内心是美丽的'即使它的外表多么龌龊只要它为周围的一切付出过那它便是美丽的伟大的!
落叶是无私奉献的.每当秋天到临它们不会不情愿的落下每片落叶都会悄悄的钻入地下化为大树的肥料它不为自己的牺牲而悲伤也不为自己无私奉献而自卑它们总是谦虚地一笑而过!
落叶是默默无闻的.它把自己献给泥土和大地从不埋怨从不觉得自己生命卑微也不觉得对自己不公平它只是无私地给予给予..........
落叶是高尚的它与微小的蚂蚁成队与绿草为伍不管是下雨或是晴天落叶不放弃不言败它相信只要能为大家奉献它就能而无憾了!
我爱秋爱秋的风筝爱秋的花爱秋的一切更爱秋天那高尚的落叶!
最敬重的人作文怎么写【四】
清晨，我在花园漫步，猛然发现花坛边有一群蚂蚁在搬运食物。看见这些团结协作的小生灵，我心头猛地一颤，又想起了几天前读过的那篇文章——《敬重卑微》。想起这篇文章，我的心就会荡起一圈圈的涟漪……我仿佛又看见了汹涌的山火在蔓延；又看见了众多的蚂蚁抱成黑团，想雪球一样飞速滚动，逃离火海；又看见了最外一层蚂蚁用躯体开拓了一条求生之路……蚂蚁呀，在自然灾害面前所展现出来的卑微者的内在精神，却值得人类敬重！
正如蚂蚁所表现出来的精神：卑微不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，懈怠了潜在的精神！在这次的汶川大地震中，地震——这个无情的恶魔，吞噬了几万中华儿女的生命！在灾难面前，人类卑微的不如一只小小的蚂蚁。可是我们没有退缩，仍旧团结一心，抗震救灾。被掩埋在废墟中的人们，用求生的支撑着自己的意志；用亲人期盼的双眸激励着自己的信念！“我不能闭眼！我要活下去！”可是，在废墟中，爱也在蔓延……是谁？用自己的躯体，为他人开拓了一条求生之路？那就是我们伟大的人民教师！
在5月12日地震发生后，武警救援人员就开始全力搜救。在什邡市龙居小学里，高耸的教学楼已夷为平地。武警救援人员打着手电筒艰难地寻找着被掩埋的师生。“快来呀！这里有人！”一位武警搜救人员激动地叫到。搜救小组奋力移开在遇害者身上的石板，果然有一个年轻女教师。不！她的身下还有三个学生！可是这位年轻女教师已停止了心跳……
这位献出了年轻生命的女教师叫向倩。地震发生时，她以最快的速度组织学生逃离，而她，却为了救出还留在教室里的三个学生，折回教室。此时教学楼已经倒塌，向倩老师紧紧护住怀里的三个学生，而自己，却永远，永远地离开了这个世界……
当医护人员准备营救三个学生的时候，却怎样也掰不开向倩老师的双手。她展开双臂，像鸟妈妈伸展着双翅护着雏鸟一样，紧紧地，紧紧地抱着幸存的三个学生……在场的人，都流泪了……全体武警救援人员不约而同地向向倩老师行了一个军礼……
向倩老师虽然离开了这个世界，但她的精神，却永远地刻在了中华儿女的心中！谁说卑微者不值得敬重？让我们向所有用躯体为他人开拓生之道路的人民教师，敬礼！
