夏令营取得的成果作文【一】
在课堂上，我看到了大家各自辛苦准备的DV作品。作品的选材十分丰富，比如有自己意想不到的生动小故事，还有日常每次经过的美丽却被我忽略的校园景色等。期中我对有一组的《低碳生活》作品特别印象深刻，我很佩服这组同学的编剧能力，居然能想到这么可爱的小故事，不仅让同学们开怀一笑，也得到了环保意识的提示。还有一些同学的画面拍摄的十分到位，没有出现镜头摇晃不稳，或者主题反映不明确等失误。还有的小组剪辑的也十分漂亮，过渡的十分自然，而且运用了一定的特效，增强了画面感和生动性。还有小组选取的背景配乐也与拍摄的.画面十分锲合，适当的音乐更增进了画面所表达的情绪。我觉得我们组做的图书馆的宣传片也还不错，综合起来还是很正规的按照老师的要求制作的。
这次的观摩，让大家都对自己拍摄技术以及后期制作的能力都得到了一定认识。而且我也希望有机会能试一试靠自己的力量完成一份有意义的DV作品。
夏令营取得的成果作文【二】
为深入贯彻落实自治区第九次党代会精神，紧紧围绕新疆工作总目标，回顾总结自治区双语教育发展历程，大力宣传双语教育改革发展成就，近日，“向祖国报告——自治区双语教育成果展演晚会”在新疆人民会堂举行。全区各族学龄前儿童、大中专院校和内地高中班师生、优秀毕业生代表等1200多名参演人员把自己的学习成长经历编排成文艺节目。
根据自治区教育厅《关于组织收看“向祖国报告--自治区双语教育成果展演晚会”的通知》(新教传[2017]164号安排，淖毛湖镇中心幼儿园高度重视，6月5日晚集中组织全体教师收看了晚会。
晚会充分展示了近年来，特别是自治区第九次党代会以来我区双语教育取得的显著成效。特别是晚会上我园园长杜媛婷同志出现在电视屏幕中获得了“2017年优秀乡村双语教师”荣誉，我园热烈祝贺，我园教师们都表示要以杜园长为榜样，为我先的双语教育贡献自己的力量。
我园将收看晚会与开展“民族团结一家亲”等活动结合起来，与大力推进双语教育工作结合起来，在全园营造良好的双语教育学习氛围。以组织收看此次展演晚会为契机，大力宣传党的双语教育惠民政策，大力宣传双语教育工作取得的丰硕成果，大力宣传双语教育在推动民族团结进步事业、维护社会稳定和长治久安中的重要作用，在全园形成重视支持双语教育发展的良好氛围。
夏令营取得的成果作文【三】
同一个寝室的同学都憨憨大睡：“呼噜!呼噜!”直到老师快把门铃按没电了，我们才眯着眼睛，打开了门。余老师慌张地说：“哎呀，你们怎么还在睡啊?快，就等你们三人了。”朱婉文还惦记着吃，张口就问：“那，不吃饭了?”“当然要吃啦，只不过是在车站旁边小宾馆。”于是，我和另外两个同学慌忙整理好东西，随老师去集合。乘车后，来到了吃晚饭的地方。我们十人一桌，围在一起。“啊!”我尖叫一声，原来那道菜里有只虫子，“快看!”不只是谁喊了一声，我一看，惊呆了：五只苍蝇巴在米饭上!经过这一惊一诈，一桌的菜让我们“敢看不敢吃”。过了半晌，等老师们吃完后，开始排队进站口了。我不禁兴奋地说：“啊，火车站，我们又见面了!哈哈。”上了火车，度过了夏令营的最后一个晚上。这一晚，我没有像来时那么乱蹦乱跳，我坐在床上，想着这一次的“海洋之旅”，想着生活中的点点滴滴，想着与同学们嬉戏的场面，忍不住“扑哧”一声笑出来。睡个早觉吧，明天四点钟还要起床呢!
“啊——”我舒舒服服地伸了个懒腰。火车已抵达武汉，我们要去吃早饭咯!来到酒店门口，“驴肉鲜”三个字赫然醒目。上菜了，哇噻，热气腾腾的炒粉!我们一个个全成了“小土匪”。李朗因为离这道“美味”菜远，没有抢到，就不停地抱怨起来。啊，令人惊喜的好菜一个个上来：炒面、驴肉包子、小馍馍、稀饭……大家连打几个饱嗝。吃完饭后，我们搭上车，踏上了回家的路途。看着眼前所熟悉的景物，促使我的心情更迫切，不一会儿便回到了学校。
妈妈早在等着我了，我上前就是一个拥抱。此时，妈妈的怀抱太温暖了，简直要把我融化掉。我和妈妈一起回到了家。刚踏进家门，一股熟悉的气息扑面而来，啊!可爱的家。
回家的感觉真好呀!即使是干活或者是被妈妈吆喝来吆喝去，我也觉得特别亲切，因为好久没有听妈妈叫我的乳名了。
此次夏令营虽然短暂，但意义颇深。这真是一个既能锻炼意志又能学到知识的夏令营，它将在我成长的历史上写上重重一笔。
夏令营取得的成果作文【四】
自治区双语教育成果展演晚会第三篇章《圆梦篇》中，诗朗诵《向祖国报告》讲述了四名新疆内高班学子学习双语成就梦想、用知识改变命运的故事，引起在场观众的阵阵掌声，将晚会现场的气氛推向了高潮 。
阿依布拉克·朱玛，来自克州，是毕业于深圳松岗中学内高班第一批柯尔克孜族毕业生，大学毕业后自主创业，现在有了自己的`公司，2014年她和伙伴开创了“心佑工程”，帮助家乡的先天性心脏病患儿免除病痛。阿依布拉克·朱玛说：“双语教育打开了人生新的一种方式， 新的天地，心佑工程我们是更走心的一种方式，也算是我们过去受惠于国家的政策，学成归来、回馈故乡。”
乌鲁木齐女孩美锐·叶尔江毕业于天津五中内高班，现在她在中央人民广播电台担任节目策划和记者。她用自己的亲身经历告诉大家，是双语教育改变了她的一生：“只有掌握了语言，你才能更深一步了解对方的文化，包括城市、环境。作为一个内高班毕业的学生，今天在这里作为代表将我所感受的政策恩惠得到的成绩向祖国报告，作为生活在新疆的少数民族，从内高班，到现在更小的小朋友学习双语教育，不同的政策受惠于不同的受众，真的很幸运也很幸福。”
夏令营取得的成果作文【五】
在去夏令营的这两天中，我们其实做了许多游戏，但是让我最难忘的.还是开营后的军训，和第二天有关军训的活动。
开营后的军训现在还让我记忆犹新。
开营结束后的军训，许教官就让我们练军姿，还让我们用军姿站了十分钟，而且要是有一个人动了就加一分钟，虽然非常严格，但是我还是坚持下来了，有些同学还在背后责怪教官，其实开始我也非常责怪教官，因为我们还是小学生根本不用那么严格，可是到了后来教官让我觉的亲切起来，直到第二天带我们去军训，游戏，一步也不曾离开，让我觉得教官还很有责任心，
甚至第一天晚上还让我想过以后要考军校，像许教官那样当一名教育学生的教官在严格的训练中收获快乐和意志，所以我想长大像许教官那样。
许教官其实很亲切，他那么凶只是想让我们得到更好的训练。
这次军训在我的脑子里留下了深刻的印象。它督促我要好好学习，要取得优异的成绩，考上我梦寐以求的军校!
夏令营取得的成果作文【六】
前几天，我开始了为期两天的夏令营。
首先，我来到了夏令营的第一站——南湖。南湖的景色真是名不虚传，我们都看得入迷了。我们游览了湖中的几个小岛，随即又匆匆去了上海新空间培训基地。
我们进行了几次火灾和地震的逃生演练，然后去包馄饨。我们组的人心灵手巧，成为了第一名。我们开了篝火晚会，跳了兔子舞，就去洗澡了。军人实在是节约用水，洗澡水10滴一掉，隔了2秒，继续10滴一掉，以此类推。去洗澡了。军人实在是节约用水，洗澡水10滴一掉，隔了2秒，继续10滴一掉，以此类推。接着，我们被领到了宿舍，宿舍弥漫着一股消毒水的气味，并且条件艰苦，连电视都没有，不过幸好有空调，不至于把我们热。你猜我们几个人一个宿舍?9个。我们要学习他们的艰苦节约的精神啊!
回到宿舍后,我们一宿舍的人都睡不着觉，便聚在一起打牌，我们分成了两堆，我和三个六年级的人一起，其余五个小不点儿在一起。我们打到凌晨1点，教练看我们还没睡，就进来叫我们睡觉，差点被叫去跑步。结果，我们都没睡，三个人用手电筒照着打牌，一个人在找手机，我在找眼镜，两个人凑在一起看手机上的电视剧：《宫锁心玉》，还有两个人在玩apple手机。到了凌晨两点，我们才睡觉。
夏令营取得的成果作文【七】
光阴似箭，日月如梭。今天已是“计算机夏令营”的最后一天。时间过得真快，想当初才刚刚迈进计算机室，聆听老师讲课，一眨眼功夫，短短的几天计算机夏令营就要结束了。
常言道：“天底下没有不散的宴席”时间虽短，但我却受益非浅，让我深深地到计算机宝库里的知识竟然是如此博大而精深。
回想起来，这几天的收获可真不少：那五彩缤纷的网页制作，那深奥的打字知识，那精彩的电脑绘画，还有那海龟作图，更是异彩纷呈，让大家体会到学习计算机竟是如此的有趣。
我们大家还通过网络与老师、同学聊天，大家在网上与老师讲述着自己对“计算机夏令营”的想法、感受、看法、意见。我们侃侃而谈，不亦乐乎。还和同学们互相陈述着自己在“计算机夏令营”中的收获。
最后，在老师的带领下，我们大家来到操场上合影，在摄影师“卡嚓”一声中，留下了我们营员们天真灿烂的笑脸。同学们在欢声笑语中依依不舍地分手了，大家多么希望能多几天的“计算机夏令营”生活，让我们多学些计算机知识啊!
夏令营取得的成果作文【八】
在这个视频讲座里，他认为职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。通常所说的职业素养却不包括职业技能。其中职业技能只是庞大冰山的一角，而职业素养是深深的隐藏在海面之下的。
作为一名高职学校的老师，怎样培养学生的职业素养是学院培养目标的核心要求。近几年，大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题，也可以说是一个难题。对于很多毕业生来说，先不说找到好工作，即便是找到一份工作就已经比较困难了。高校把毕业生的就业率作为考察学校教育效果的一大指标:毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉，同时也会影响到学校的招生及培养计划。而从社会的角度来看，很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明，这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。
针对这样的问题，应该从以下几个方面来进行，首先，将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校与社会的关系、学习与职业的.关系、自己与职业的关系。全面培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养做为重点。其次，成立相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导，最好是要配合提供相关的社会资源。再次，深入了解学生需要，改进教学方法，提升大学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生提供正确、新颖的学科信息。
每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
