师恩难忘作文记叙800字【一】
在我上小学三年级的时候，张老师接了我们班，她是一个中年女性，一头长发，一双炯炯有神的眼睛，一个高鼻梁，一个宽大的'嘴巴。从这里可以看出她是一个踏实的人，她总喜欢穿着一身黑色的衣服。
在这三年的相处中，我发现了她许多的优点。她是一个热心助人的老师，在我们班同学有困难的时候，她让靳蕊蒙住到她的家里去，并给她一些零用钱去买学习用品，之后靳蕊蒙很长的一段时间都住张老师家，我想：靳蕊蒙一定会记住这个对她有滴水之恩的老师。
她是一个比较注重学习成绩的老师，对于学习成绩好的学生，她会重用他，在考试前，她会抽出下午的时间给我们一些好同学讲卷子里的知识，她对有一些肯努力的同学，也会无所保留地把她学到的知识分享给我们，使我们在学习中得到快乐。她在我们表现好的时候，会给我们放一些教育孩子的电影，例如《走路上学》常常使我们热泪盈眶，在这些电影中我们教育子女的道理。
她是一个慈祥的老师，在我们犯错误的时候，她总是明察秋毫，既不冤枉别人，也不误会别人。她会和颜悦色的跟我们讲道理。并让两个人或几个人写忏悔稿，明白自己的错误这样老师就会一笑了之，不再提起这伤人和睦的事。她很关心我们，不知道几年级的时候，我因为不经常运动而在学校晕倒了两次，在这之后我从没晕倒，可是老师在之后很长的一段时间还时不时问我身体好不好，这使我倍受感动。
她是一个默默奉献不求回报的老师，上课时，我们总喜欢在底下窃窃私语，老师就开始“收拾”我们说话的人，她表面上是对我们不好，其实是对我们好上千倍万倍，可是为什么有些同学就是想不明白老师对他的好意！
滴水之恩当做涌泉相报，我无以回报。只能化作一句：“谢谢您，张老师。”
师恩难忘作文记叙800字【二】
记得刚上一年级不久，顾老师给我们讲一篇课文《夏天》，在老师甜美的声音描绘下，夏天犹豫一副美丽的图画展现在眼前，我听得如痴如醉，真想马上拿出画笔把夏天描绘出来。课文讲完后，顾老师说：“谁能模仿本文的语言，说一说秋天?”同学们哗啦的举起手。我挺直腰板，赶紧把右手举得高高的。老师瞪大一双充满智慧的眼睛，扫视了全班，笑容可掬的`说：“魏加星，你来说一说!”我一股劲儿地站了起来，大声回答：“悄悄地，悄悄地，我像一个神奇的小画家，拿起魔法笔到处画。画呀，画呀，给天空添上了湛蓝色;给大地铺上了金色的地毯;给树叶穿上了红彤彤的外套;给苹果抹红了脸;给冬瓜扑上了粉底;给高粱点弯了腰;乐得石榴咧嘴笑…….”在我回答的过程中，老师的嘴角微微向上翘起，眼睛笑起来像一弯新月，赞美之情溢于言表。我刚坐下，老师便夸奖我：“你真是一个充满灵气的小画家，生活的每一页定会被你描绘的多姿多彩!”我心里美滋滋的，暗暗下定决心：回家写日记描绘自己多彩的生活。
学期末，校刊《太阳鸟》征文，我上交了一篇童言童语《我们的顾老师》。校刊发下了不久，我上老师的办公室批改作业，老师睁大那双紫葡萄式的大眼睛，歪着头盯着我：“小魏，在你的笔下，顾老师都成名人啦!其他老师碰见我，都说，顾老师你在学生的心目中有着喜羊羊的智慧，美羊羊的美丽…..顾老师我有这么优秀吗?”我觉得有一股清泉从头滋润到脚，浑身充满了力量。“小魏，你文笔灵感不错，希望你多看书，多动笔!”我把老师的话记在了心底，只要有空我都会读书。每一季的校刊我都争取上交几篇文章。
在语文的学习上，每当我取得一点点进步，老师的那双美丽的大眼睛总会向我投来鼓励、期望的目光。“滴水之恩当涌泉相报”我会远铭记老师的谆谆教诲，老师的恩情。在今后的学习生活中，我会努力学习，让语文成为我的骄傲!
师恩难忘作文记叙800字【三】
记得毕业那年的一模，试卷未发之前信心满满，发下之后泪流满面，卷上那个鲜红的分数映入眼帘，我僵硬地坐在椅子上，书掉了，不去捡，怎奈心里悲伤？
那鲜红的数字，如一匹罪恶的'马，来回踏，掀起如玉的尘埃，如无情的编绳，激起如霞的肉。
忽然，一双朴实的大手拍在了我的肩上，你把我的书捡起来放在了桌子上，问我是不是觉得自己考砸了，我僵着头说是，你坐在我对面，向我传来了一个鼓励的微笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精致我至今记得：“人生路上怎无风雨呢？你要感谢挫折，是它让你学会成长，还要感谢失败，是它让你学会面对，更要感谢坎坷，是它让你学会坚强，你要知道，生命因风雨的洗涤才更加显得美丽，才会看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。”
我该用“春蚕到丝方尽”来形容你吗？在我心中已经超过那个境界了。我想这一番话我会永远牢记在心永不忘记的，对于那些给予过我温暖的人怎能忘怀呢？我的恩师啊！小李子会让你在我这播下的种子开出灿烂如霞的向阳花的。
师恩难忘作文记叙800字【四】
那时我刚成为一年级，像其他同学一样，不由自主地拿自己与别人比较，我发现了自己的不同——我是个左撇子。刚开始我没有觉得这有什么大不了，认为这是一件寻常的小事。但渐渐地，我发现除了我外没有谁是用左手写字的。我开始觉得自己是个另类，开始变得自卑起来。后来，我便想将左撇子改成右撇子。
但这个转变的'过程跟我想的不一样，我原以为这种转变的过程就像背一首诗一样简单，可没想到竟如此之难：刚开始学用右手写字时，连笔都拿不稳，更谈不上写字了。当时的我真觉得自己无能，连笔都握不好，还怎么写字！但是孙老师在知道这件事后，还鼓励我，我逐渐鼓起勇气，努力地练习起来。
渐渐地，我用右手写的字大有进步，也开始适应用右手写字了。可当我拿自己的字与别人比较时，我又失望了。可孙老师却一如既往地鼓励我：“不用拿自己与别人比较，只要超越自己就行了。”在孙老师和妈妈的鼓励下，我的字又开始慢慢进步起来了。
经过一个学期的努力，我用右手写的字和别人写的再无其他异样。这跟孙老师和妈妈的鼓励有很大的关系。“滴水之恩，当涌泉相报。”孙老师对我的恩情，应当终生难忘！
