关于两种家访方式的作文【一】
基于不同设计形式的特殊性，在实践过程中强调绿色建筑设计标准是对环境的追求，参与设计人员需要结合不同设计项目的指标要求，对总体框架进行对比。在设计阶段霍克建筑设计公司主要是派遣专业工作人员对环境进行调查和分析，同时将建筑后期的维修管理费用放到了建筑设计之中，在建筑设计中需要适应未来变化设计形式，以方案设计形式为基础，在设计阶段对具体问题进行评估和分析。在设计阶段，可持续发展目标要求比较多，要对相关设计问题引起重视，鼓励在建筑周期设计上下功夫，使其做好量化处理工作，满足各项指标的设计要求，凸显出量化操作的整体要求。汉沙杨在设计过程中注重生态化设计理念，需要发挥其主导作用，注重对生态化思想的有序应用，此外在操作过程中，需要对建筑设计能耗引起重视，充分利用多种设计形式，对环境进行模拟操作和优化处理。在建筑设计阶段，形成生态学设计理论，将气候学和环境学等各项因素进行有效的评估，进而做到量化处理，提升建筑设计形式的应用需求。在他看来建筑内的室内条件需要和外部条件保持一致，在景观设计阶段，考虑到场地规划的具体要求，根据规划设计形式的要求，做好环境的选择工作，此外要适当减少建筑热导效应，将未来规划和城市规划有效结合在一起[2]。
2.1两种方式在社会环境中的比较
考虑到不同设计指标的特殊要求，在操作过程中需要完善设计理念，对各类因素进行有效的评估。由于两家建筑事务所处的社会环境不同，因此需要选择适合区域性发展的绿色设计之路。霍克事务所扎根在美国，由于美国经济发展比较快，各方面都位于世界前列，因此在设计过程中，其设计方式也成为了重要的评价标准。美国绿色建筑评价设计LEED是评估绿色建筑的关键所在，霍克将可持续发展作为基础设计工作，并将其作为主导控制方式，突出设计比例的具体要求。此外美国拥有强大的民间环境保护组织和团体，绿色生态意识比较强，在设计过程中具备优越的外部条件，绿色建筑设计理念得到了广泛的推广和应用。马来西亚属于发展中国家，绿色建筑设计需要精英客户的有效支持和帮助，汉沙杨事务所的设计形式积极响应气候因素的要求，以生态美为主导，呈现给大家一种前卫先锋的形象。
2.2两种设计方式的设计目标比较
受到内部因素和外部因素的影响，两种设计方式在设计目标上存在较大的差异性。绿色建筑设计以整体环境的可持续发展为目标，将其分为不同的管理目标，考虑到生态系统的特殊要求，需要以生态系统和自然系统为主，为了适应社区的可持续发展指标要求，必须合理应用各项资源，包括：能源、水、土地以及材料等，营造健康的室内环境，消除废物和污染。为了便于建筑使用者对可持续发展设计进行分析和了解，要对评级标准进行了解，强调该工程的典范价值，由于LEED的评级是具有社会共识的，所以，人们对绿色建筑工程的信任和支持也更容易些。汉沙杨事务所设计的目标以建筑和生态的有效结合为基础，突出生态美的作用。
2.3两种设计方式的设计方式比较
霍克对绿色建筑设计形式的应用强调的是程序的.有效利用，项目负责人需要以专业的程序为指标，根据编号的指标要求，明确设计指南的标准。建筑设计师在可持续设计阶段中指出：我们需要理解两件事：一个是指导我们做决策的更大的信息基础，另一个是一个被修订并且被扩大了的设计程序，两者都是需要的。此外霍克的设计团队比较全面，设计流程完整，具体如图1。为了实现最终设计目标，参加设计的工作人员要对设计目标和设计策略进行改进，最好是整体参与到项目设计中去，增加对项目的理解和支持[3]。汉沙杨事务所的设计方式是以主创设计师为主导，注重对生态建筑的研究和理解，在后续设计阶段要对能源和气流等进行分析计算，联合其他热、风、声和光专业结构的工作人员对设计方案进行细化分析和引导。在后续设计阶段将生态设计形式逐渐应用到城市化设计中，尤其是绿色建筑设计理念，在场地分析和平整设计过程中，在最短的时间内确定项目主体，编制好生态系统目录，考虑到规划设计形式的具体要求，将生态场地的有效设计和人工设计系统结合在一起，可以发挥设计系统边界的最大化作用，使其适应建筑设计指标的整体要求。在项目设计和环境关系方面，生物和非生物是主要构成要素，要增加生态领域间的联系，适当减少当地热导效应。设计阶段可以采用不同的模式，减少对区域性交通设施的消极影响。设计系统的利用模式有很多，包括：混合模式、全模式、生产模式等，为了降低资源浪费率，采用循环操作系统，以生物气候学的被动式节能方式为特征，为生态元素的利用给予形式的表达[4]。
关于两种家访方式的作文【二】
开学前，我和戴老师去家访。
我和戴老师来到王彬戎家，他正在看电视，看见我们来了连忙向我们打招呼，戴老师和家长谈起了王彬戎的事，王彬戎则带我参观他家，他家后面是厂房很大，书房里有很多书法作品，看来他很喜欢书法，告别了王彬戎，我们又来到了黄渝彤家，她家的楼梯很奇怪，弯弯曲曲的，我和黄渝彤玩了起来，戴老师和黄渝彤的妈妈聊起了寒假的事，渝彤一家寒假去北京玩了，我真羡慕，后来我和戴老师来到陈伊可家，她家客厅非常大，奖状和图画贴满了墙壁，戴老师和陈伊可的妈妈聊了很久，我和陈伊可则在一边玩得不亦乐乎。
家访真有意思.有机会我还去。
关于两种家访方式的作文【三】
看着龚老师喘着大气上来了，我的.心都要脱轨了：我在学校里有没有表现不好让龚老师印象深刻？他会向爸爸妈妈“告状”吗……我捧着一大串问号上前去迎接龚老师，看到他那笑眯眯的表情，我的心才安定了许多。
龚老师上来就一个劲地夸我作文写得好，夸得我有一种飘飘然的感觉。后来，龚老师问了我一个致命的问题：“你每天晚上几点睡觉？”我顿时“刷！”的脸红了，“怎么？不好意思说出来？”我只好望了望妈妈，妈妈说：“你自己告诉老师吧！”可我却沉默不语。本想指望她能给我点面子的，可一向不爱撒谎的妈妈这次又怎么会替我隐瞒呢？瞧我说得没错吧！那狠心的妈妈见我半天不开口，就把我的秘密“叽里呱啦”地说了出来。真想拿出胶布把妈妈的嘴封起来。这时，爸爸从厕所冲出来，没想到他也“口水四溅”地说了起来。我唯有静静地坐在一旁，把他们的话当唱歌！
接下来，我又得接受龚老师的的一番教导。龚老师说：“我相信你一定能把握好时间，改正这些小小的缺点。”我点点头，心里暗暗想：我一定能对龚老师的这句话付出努力。
我真想让龚老师在我们家多坐一会儿，可是，因为老师的时间有限，这次的家访只能到此为止。看着龚老师离去的背影。我永远不会忘记第一次家访。
关于两种家访方式的作文【四】
以前，老师一次也没有去过我家，所以在得知教我们语文的朱老师来家访的消息后，我十分兴奋，期待那个时刻的到来。
暑假的一天，妈妈与老师约定好，在下午三点钟来家访，我知道后，赶紧换好衣服，仔细打扫了房间，然后又认真做起了作业，而我的耳朵则一直倾听着楼道有没有脚步声。
“咚咚咚”听到敲门声后，我立刻像弹簧似的`猛地跳起，冲去开门，看到老师，我又立即给老师打招呼，并行队礼。回到书房后我心里忐忑不安，仿佛有一百只兔子在跳动，一股强大的力量把我向门前推，通过门缝我看到三个大人并没有我想的那么严肃，很快，话题便谈到了学习上，而我的心也提到了嗓子眼，这时，朱老师的目光与我相遇了，我一时不知所措，妈妈的呼唤声给我解了围，于是我也加入了进去。老师语重心长地对我说：“学习时，粗心是你的缺点，你要克服它，这样成绩便会有所进步。”以前我还担心老师会将我在学校的种种不好表现说出来，而现在，所有的担心，紧张全都抛到了九霄云外。老师又告诉了我暑假中预习复习的好方法，我都一一牢记在心。
随后，朱老师又检查了我暑假中完成了的作业和学习计划表，提出了许多建议，而我在暑假生活采纳了这些建议。
时间过得飞快，不知不觉老师要离开了，离开前老师又对我说了许多鼓励的话，而这些话和这次的家访在我的脑海里留下了永远无法抹去的回忆。
这次家访使我知道了自己在学习上的优点和缺点，知道了自己需要改善和弥补的地方。同时，我发现家访过后，我更有信心，更有力量，在学习时劲头十足，这次家访我真是受益匪浅。
关于两种家访方式的作文【五】
你好呀!
今天家访我特别高兴，因为在这短暂的交流中，我发现了一个不同的你！
刚刚你的家门，你对我热情相迎，还要帮我换拖鞋，我真是受宠若惊，看不出平时的爱爬树的小伙子竟然这么细心啊！你知道我当时有多么感动吗？紧接着，你带着参观你的卧室、书房、客厅、厨房，甚至连卫生间你都带着我参观了，当然还有你的花房。当你津津有味地为我介绍你学习的环境，你写作业的状态以及你为我介绍山地自行车和公路自行车的性能和用途，让我瞬间增长了不少知识呢。我觉得平时没有发现你口才这么棒，是我当班主任的失职呀，我说过我要为你开办一次属于你的脱口秀展示，让你的才华在班级中淋漓尽致地展示一下。
细想起来，可能在你上一二年级的时候，我没有关注到你，没有给你太多的施展你才能的舞台和空间，我现在想起来真有有点后悔呢，不过我觉得现在能发现我已经很满足了，我真怕这次没有家访我就错过一个天才的诞生了。
珉珉，现在你在语文课堂上精彩有深度的回答已经让我对你这个“思想巨人”产生了佩服之情，在我上小学三年级的时候，尽管我是班长，学习成绩好，但回想起来我绝对没有你回答问题有深度呢！所以，你现在已经远远超越了我，我更相信，你只要发挥你的特长，你会比我强一百倍，一千倍，一万倍！对不对呀！我对你有信心，你也要对自己有信心！
在我和你还有妈妈坐在一起聊天的时候呀，我也感受到了你是个内心感情细腻的小伙子，你拥有一颗爱心和责任心。你看，在你的生字作业本上，你特别努力把字写好，尽管我知道你还赶不上赵思岚的字，但是我看到你行款上的用笔，我就感受到你了的进步呢！你的点滴我都记在欣赏。在我们走进太阳村的公益活动中，我发现你会主动帮助红玉阿姨搬东西，在大家伙卸载物资的时候，你也是默默地干活。我真没想到平时喜欢跑呀跑呀的小伙子竟然肯于这么担当小男子汉的`事物。今天家访，我又一次感受到了你的成长和良好地家教。我想着和妈妈的耐心的引导，爸爸的严厉分不开的！这是两种不同的爱！你规规矩矩地和我聊天，就足以表明这样的教育是成功的！
另外呢，你喜欢思考！相信爱因斯坦就是这样诞生的！
孩子，老师今天特别高兴为你写下这些心里话，愿我俩成为你良师益友！好吗？
关于两种家访方式的作文【六】
“叮咚，叮咚！”门铃响了。妈妈说：“叶儿，老师来了！”我赶紧躲进了我的房间，生怕老师看见我。妈妈马上把我揪了出来。我磨磨蹭蹭地走出来，脸红到了耳根。
妈妈请老师坐下，问：“朱丹华这一学期表现怎么样？没闯祸吧？”老师笑着说：“这孩子非但没闯祸，而且还有很大的进步。她胆子变大了，唱歌、跳舞都有进步呢!”父母一听可乐了，赶紧让老师吃水果。我呢，一听老师说我乖，就开心地跳起舞来，一会儿跑东，一会儿跑西。老师对我说：“要是你在幼儿园里也这样大方那多好!”妈妈说：“叶叶，听到了没有？”“噢!听到了!”我叫道。爸爸见我不专心，便严肃地说：“不能光答应在嘴上，要行动呀！”我突然停了，问爸爸：“啥意思？”这句话把老师和父母都逗乐了。
最后，老师说：“我希望你的胆子能够再大一点。”
后来，我在幼儿园里更开心了。
那次家访将会永远在我金色的童年梦中回荡。
