动机决定结果作文【一】
比赛的初期还算平静，一只只风筝升起在空中，凭借实力，互争高下。可是，在赛程过半的时候，有两只飞得最高的风筝却不安分起来。一只是威武的老鹰，一只是妩媚的蝴蝶。
蝴蝶比老鹰飞得略高一些，对此，老鹰很不高兴：“只会臭美的蝴蝶凭什么比我飞得高？要知道，我们老鹰可是鸟中之王啊！”
它拼命地爬高，想超越蝴蝶。可惜，线已放尽，再想升高是不大可能了。
老鹰不甘心屈居老二的位置，便借着风势不怀好意地向蝴蝶靠拢：“我成不了老大，你也别想。”
处在老三位置上的鲤鱼风筝发现了老鹰的企图。它一边灵巧地躲避着身边的其他风筝，一边好心地提醒蝴蝶风筝说：“小心，老鹰离你太近了。”
此时，高高在上的蝴蝶风筝俯视着脚下的众风筝，自我感觉极其良好，对鲤鱼风筝的`提醒嗤之以鼻：“我不怕，它还在我的下方，想伤害我，下辈子吧！”
就在这时，一阵强风吹过，老鹰借势凶猛地扑向蝴蝶风筝。蝴蝶想要躲闪，已经来不及了，老鹰把自己的风筝线紧紧地缠在蝴蝶的风筝线上，用力往下拉。蝴蝶想要摆脱老鹰的纠缠，拼尽全力向上挣扎。风筝线越缠越紧，越缠越紧，终于，在一阵更强的风中断掉了。两只断线的风筝纠缠在一起，随风而去了。
排在第三位置上的鲤鱼风筝荣获了第一名。不过，说句实在话，它飞得确实不够高，但它赢在适时躲避而又没有嫉妒心。如果那两只风筝也懂得这个道理的话，比赛的结果一定会是另外的样子了。
动机决定结果作文【二】
看书前，匆匆扫了几眼书评，负评不少，有过片刻犹疑，不过是老师推荐的书，看看总是好的。
做任何事，其实都是有目的的，哪怕漫无目的的目的，也是种目的。
“给结果，不要给我理由”在公司里如果事情没做好，被老板这么骂的时候，会觉得不近人情。但仔细推敲，会发现，公司不是善堂，每天坐班的8小时，买的不仅是时间和你的劳力，而是劳力所带来的价值。作为公司高层管理者，作者道出了其中的本质。事实也的确如此。
思维决定行为。同样一件事，不同人的不同做法折射出的是背后无形的思维模式。那些看了几百遍的小故事，看过而做不到，等于白看。而富有、成功，人人都向往的东西，所达到的途径翻来覆去也就那么几条——专注、执着、坚持、勇于执行、不怕失败。说了不要再说的“老掉牙”品质，在浮躁的社会里，真能做到的有几人？
只有真正开始行动，一切才有意义，否则，空口漫谈，谁不会？
动机决定结果作文【三】
对此，执掌此项研究的美国旧金山州立大学心理学助理教授赖安·豪厄尔表示：“为什么花钱和花钱做什么一样重要，如果仅仅为了令他人印象深刻而消费某种生活体验，其中的乐趣就会一扫而光。这种外在的动机削弱了体验本身满足人们心理需求的能力。”豪厄尔此前的研究已经发现，如果消费者花钱购买的是某种生活体验，往往能够获得比购买物质产品更大的心理幸福感，因为这种购买可以帮助人们满足某些对个人成长至关重要的心理需求，如对自我胜任感、生活控制感和社会化联结的`需求。
在这项新的研究中，豪厄尔及其同事设计并启用了一套新的问卷，以测量被测者消费生活体验的动机，并将该问卷链接到一个名为“超越消费”的网站上。研究者通过该网站采集研究所需的数据，并向公众提供免费的心理测试，以判断被测者属于哪一类消费者，以及他们如何受到自己购买选择的影响。
通过对241位被测者的数据进行分析，研究者发现人们的消费动机决定其关乎个人成长的心理需求能否得到满足。那些出于自己内心的向往、兴趣或价值观取向而消费特定生活体验的人，表现出更强的满足感、幸福感和与他人之间的联结感，并感到精力得到了振奋；为了获得他人的认同而选择消费某种体验的人，则报告称感到身不由己和人际疏离。
豪厄尔举例说：“如果我是一个棒球迷，你让我把钱花在某种人生体验上，而我去买了棒球比赛的门票，这就是我忠于自己的选择，它会为我带来幸福感；反之，如果我对博物馆并不太感兴趣，而我花钱前去参观，仅仅因为它看上去是正确的选择，那么我并不会因此真的感到高兴，因为这是与我兴趣不符的选择。”
“你要问自己最重要的问题是，我为什么要花这笔钱，”豪厄尔提醒人们，“因为动机既可以增强也可以削弱购买行为带来的愉悦效果。”
动机决定结果作文【四】
“用耳朵听应该比用眼睛读更能逼近语言的本质。很幸运的，我在幼儿时期，就通过耳朵充分享受到聆听语言的乐趣。”
这是《绘本之力》中，80岁高龄的作者松居直回忆小时候听母亲念故事书的感受。
我虽然帮孩子念了10年的故事书，却无法得知他们对于“父母念故事书给他们听”这件事的内心感受，只能暗自猜想、揣测。主动问孩子吗？我没想过这么做。我总觉得，有些事情是要经过时间的沉淀，美妙的滋味才会自然地发酵浮现。所以，看到松居直的这段描述，就像是看到了我的孩子道出他们未来的感受，而心有戚戚焉。
《培养孩子的.英文耳朵》这本书看似以英文学习为出发点，其实对于孩子各方面的学习都有好处。我总是小心翼翼地审视他们的“动机和兴趣”在哪里，因为这才是一切事情成功的要素，不论成功的定义是快乐人生，还是飞黄腾达，或是两者兼备。
“英文耳朵”是目标，可是促成目标的动机和兴趣，却与英文一点关系也没有。孩子听英文故事书的真正动机和兴趣是故事，不是英文。
如果你很少有机会接触童书绘本，或许很难我的话。所以，接下来我要介绍7本兴味盎然的故事书，先让父母感同身受地体会故事的美妙，才能激发父母帮孩子念英文故事书的“动机和兴趣”。就如我所说的，有了动机和兴趣，做事情才容易成功，大人小孩都一样。
