关于农村环境污染的作文450字(环境污染的作文500字左右)

关于农村环境污染的作文450字(环境污染的作文500字左右)

首页话题更新时间:2024-07-26 13:15:36
关于农村环境污染的作文450字(环境污染的作文500字左右)

关于农村环境污染的作文450字【一】

最近,我对我家居住的卫校小区的空气质量进行了调查。经过这次调查,我发现小区的空气遭到了严重的污染,主要污染源是:小区旁的餐馆排放出的油烟;过路的车辆排放出的废气;附近的梅峰寺后山有人在烧垃圾,烟雾弥漫。正是这些有害气体污染了原本清新的空气。这些被有害气体污染了的空气,会对人体健康产生不利的影响,还会对周围的花草树木的生长造成了极坏的影响。

保护环境,人人有则。为了防止家乡空气受到污染,我想我们大家可以做好多事,为防止家乡空气受到污染献自己的一份力量。第一,可以给小区旁的餐馆写一份建议书,建议餐馆把油烟经过处理再排放到空气中去。还要改进汽车发动机,减少废气的排放;第二,大家要爱护花草树木,因为花草树木是氧气制造厂,空气过滤器,可以有效净化空气;第三,我们要注意搞好环境卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰等。

啊!我们从小养成保护环境的好习惯,养成良好的文明卫生习惯。大家动员起来吧!让我们生活的环境更加美好!

关于农村环境污染的作文450字【二】

在生活中,我们经常用来喝、用来洗、用来维持生命的东西是什么呢?是水!水原来是清蓝色清蓝色的,可是现在她却换了衣服——污水、污泥的黑衣服。有一天,我做了一个梦,本来是好好的梦,却变成了一场让我听到哭诉的梦。

我梦到了自己来到了一个森林里的一条小河前,“啊!水真蓝!”我说。“是啊,我很蓝吧?”河水姐姐说。“你会说话?”“当然,我是河里的精灵。可是等明天,你一定会对我很失望的。”河水姐姐又说。“为什么?为什么?”“你自己看着吧!”过了一会儿,我看见,树木逐渐减少了,似乎是荒漠的树一样;高楼大厦在树的地方建起;呜呜的工厂排水声一起,污水便排放到了清水中,顿时,整个世界变黑了。

我在梦中望着世界,哭了。“这都是我们害的!!”

我被惊醒了,又望了望,我还在大厅的房间里。“我终于懂了,人类的“不可告人”的秘密。

因为这个梦,我一直在想:人类什么时候可以不污染环境啊!

关于农村环境污染的作文450字【三】

1.室内环境创设应该结合农村特色创设

作为农村幼儿园,室内环境的创设,应该结合农村特色来创设。如,可以用玉米秆、玉米叶、麦秆等来源于生活的材料做秋天的主题墙,可以切半块洋芋插上牙签当刺猬,用毛线做粘贴画等。

2.室外环境的创设应以对幼儿无意识教育影响为主

室外可根据当地气候、地理环境等因素,创设种植区、动物饲养角等,让幼儿自己参与、美化环境的同时认识动植物生长的过程。同时,在对小动物的喂养过程中,贯穿热爱小动物,热爱大自然的情感教育。这种在幼儿自己动手过程中受到的潜移默化的教育和影响,对幼儿的教育作用胜过任何苍白的语言。

3.环境创设应该以幼儿为主

不管是室外还是室内环境的创设,都应该强调幼儿的参与,在参与的过程中,幼儿能学会很多语言没办法教会的东西,比如,孩子之间的合作、分工及在参与过程中的安全问题。

4.环境创设应该有主题、有弹性,坚持全面性、一贯性原则

每一次环境的创设都要有它的主题,比如,以季节变换为主题,或者以植物分类为主题,或者以天气变换为主题等,一成不变的环境只会限制和阻碍儿童的发展。幼儿园环境创设还应紧跟时代的潮流,联系孩子的生活实际,让园内环境和园外环境一致。这样才能及时有效地捕捉孩子观察事物的切入点和着重点。比如说,现在孩子对“奥特曼”“喜洋洋”这一动漫形象的兴趣浓厚,我们在教学时可以把这类形象搬到课堂上来,可以让“奥特曼”“喜洋洋”作为问题提出,以牵动孩子解决问题的心理,也可以“字宝宝卡片”“奖励贴纸”代替他们的形象,让这些静止的具体环境活在课堂上,走进孩子兴趣范围。

5.幼儿园应该从制度上规范对环境创设的要求

俗话说,制度引领行为。所以,我们所有的活动如果有合理的、切实可行的制度来引领的话,一切都会井然有序。借此建议,幼儿园应该出台相关的条款,将幼儿园环境的创设要求等加进去,以规范幼儿教师对环境创设的理解和行动。

6.提高幼教工作者的专业素养是关键

作为农村幼儿园老师,只有努力提高自己的专业素养,才能更好地为幼教事业服务。首先,依照有关法规,通过学习,改变思想认识,更新教育观念,提高职业道德水平。其次,幼教工作者要结合当地特色,遵循教育规律和幼儿生理及心理特点,摆正自己在教育活动中的位置,突出幼儿的主体地位,营造良好的氛围,保教并重,帮助幼儿形成良好的习惯,促进他们各方面全面、均衡发展。再次,爱岗敬业,树立良好的幼儿观,关心、爱护幼儿,把幼儿教育作为毕生的追求。

关于农村环境污染的作文450字【四】

杨文。当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策。学前教育研究,2011(07)。

郭星白。幼儿园环境创设的策略。学前教育研究,2012(04)。

袁爱玲。幼儿园环境创设的实践标准。学前教育研究,1994(06)。

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