我的青春色彩作文【一】
进入初三，学业繁重，虽然科目减少，但各科难上加难。看着桌面上那本厚重的物理课本，我接近绝望。哎!初二物理就没有学好，初三这么难，该如何是好呢?我的灰色初三!
正在我感到苦不堪言之际，一位青春活泼、双眼炯炯有神的老师破门而入。经介绍，他是我们的新物理老师。
我起初对他不感兴趣，你讲你的，我玩我的，咱俩井水不犯河水!但这位物理老师偏偏和我对着干：“就你吧，你说一下重力的单位是啥?”“哦，是……”我抓耳挠腮，面红耳赤。同桌扯一扯我的衣角，悄悄说：“牛……”声音太小，我没听清。迷迷糊糊的我，犹如抓住了一根救命的稻草，小声嘟哝道：“牛、牛、牛郎。”“哈哈哈——”全班同学哄堂大笑。此时的我，恨不得找个地缝钻进去。哎!这下，可败大兴了!
一连几天，老师每节课都叫我回答问题，我被折磨得“遍体鳞伤”，连我的瞌睡虫也被吓跑了!
光阴在每一节“痛苦”的物理课中悄然过去。第一次月考悄然来临。
月考的降临，让我充满了恐惧、紧张。试卷发下来，我打开一看：哎哟，我的天哪!我的头皮都在发麻!密密麻麻!这是啥呀?简直是天书!我几乎全不会!哎，初三!灰色的初三!灰色的物理试卷!虽然天不热，但我的汗水顺着脸颊不住地往下流。我在心中不住地惊呼：“完了!全完了!彻底完了!”
日子，在煎熬中度过。
出成绩那天，正好是运动会。运动场上的激烈与振奋丝毫不能拯救我那颗“怦怦”跳动的心脏。晚上到家，班主任分享了查分二维码，我不敢打开查看，生怕自己的心脏“蹦”出来。哎，硬着头皮查吧!我用哆哆嗦嗦的手颤颤巍巍的打开那“面目狰狞”的二维码，物理“34”分!爸爸妈妈对我劈头盖脸一顿冷嘲热讽，我的眼泪在眼眶里不住打着转，瞬间，如洪水决堤奔涌而出。
要讲试卷了。物理老师阴沉着脸进入教室。我早已双腿颤抖，我双手合十，默默祈祷：“但愿老师忘了我!”“这道题答错的站起来!”老师洪亮的.声音响起。我低头一看，鲜红的叉号紧贴在我的卷纸上，我偷偷环顾四周，啊?竟然无人动身!哎，站吧!在四十多双眼睛的注视下，我缓缓站了起来。
刹那间，全教室目光粘在了我的身上。我闭上了眼睛。恍惚间，一只温暖的大手搭在了我的肩上：“哎，又是你错了!不完成作业是要承担代价的。老师一直没有放弃你，你也不要放弃自己!成功，从来都是属于有准备人的!从现在起开始努力，不会的内容老师抽空给你补上!”我猛然被惊醒，愧疚感一霎时涌上心头。那一刻，我明白了老师的苦心。
每周一次调座位的时刻来了，我选择坐在了第一排。我暗下决心要努力学习，不仅是物理，其他各科一样要认真学习。班主任老师看见我也露出了笑容：“孩子，星光不误赶路人。努力学习，任何时候都不晚。”
窗外，雨过天晴，初秋的阳光从窗户射了进来，洒在我的课桌上，顿时，我感觉自己的前途一片光明。我默默自语：天晴了，灰色的青春马上结束，五彩斑斓的日子将会伴我前行!
我的青春色彩作文【二】
生命如一幅白璧无瑕的画；生命如一首扑朔迷离的诗；生命如一支变幻多姿的舞；生命如一曲优美宛转的歌；生命又如一场精彩无比的戏……
我们来到这个繁荣昌盛的世界，自由自在，无忧无虑。但，我们要知道：生命不是现成的粮食；而是一粒种子；需要我们去播种；生命不是绘就的画面，而是一张白纸，需要我们去描绘；生命不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要温暖去开垦。有生命的世界，虽然多姿多彩，自由自在，但最终也是：不劳则无获。
所到之处，目之所极，到处都是朝气蓬勃的生命：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步都是尽态极妍。看，尤其是那朵色彩斑斓的花，在和蝴蝶嬉戏；闻，一阵刺鼻的花香迎面扑来；摸，这朵花的花瓣上柔中带刚。和坚强不屈的梅花比起来一点也不逊色。这朵花儿也有坚忍不拔的生命，怎能不使我们心旷神怡呢？
生命之所以多姿多彩，是因为生命是自然万物的生灵。他们手牵着手，共同经历了多少风风雨雨，终于迎来了五彩缤纷的世界；走过了多少颠簸泥泞的路，组最终赢得了一条自强不息的生命。不经历风雨又怎能见彩虹。次之，如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
生命之所以有色有彩，有滋有味，是因为人们在困难面前临危不惧，镇定自若，不屈不挠，绝处逢生。
生命的色彩——更在于人的尊严。一个没有自尊的人，永远都不会尊重他人，所以他的生活将永远失去色彩。一个有自尊的人，永远都会尊重他人。因此，它的生活多姿多彩。
更重要的是：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。
生命是精彩华章，勇敢是她的翅膀。
我的青春色彩作文【三】
大于世界，生命形形色色，生命的色彩，各不相同。世界在不断定运动，色彩在不断地呈现……
红色的心
爱，也许是这个世界上最引人注目的，它的色彩当然是最显眼的红色，在世界的每一个角落都有红色的分布：丛飞用他的生命体现爱的彩色，用火红的心照亮了孩子们的心，爱在红色中传递；李嘉诚怀着一颗赤子之心回到祖国，他没有嫌弃贫穷的“母亲”而是投资兴办学校，为祖国的未来献出自己火红的爱心……他们的生命色彩是红的，他们用红色照亮了世人前进的道路。
黄色的菊
“采菊东篱下，悠然见南山”，菊，被喻为花之隐逸者，它们散发着淡淡的清香引来了厌倦斗争的陶渊明。从此生命有了黄色，淡淡的黄色。在世俗的期望下，他甘于淡淡的生命，他在淡黄的花丛中轻泡一壶茶，让茶香与菊香结合，在南山的衬托下表明他的淡泊名利。像这样的人，他们的生命色彩是黄色的，淡淡的黄色，给人一种安逸给人一种美。
白色的不羁
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”一句大逆不道的话体现了他的放荡不羁。他没有让自己洁白的灵魂受到一点点的沾污，他愿意放弃功名利禄，只求一醉方休，虽然高台明镜悲白发但千金散尽还复来，他坚信天生我材必有用。他的放荡不羁为后人传诵，他只是带着一身洁白仰天大笑出门去，高唱“我辈岂是蓬蒿人”！
像这样的.人，他们的生命色彩是白色的，他们用放荡不羁维护了他们的洁白，尽管人生是如此的惨淡，他们仍旧大笑出门，没有后悔没有犹豫……
后记：生命生生不息，生命的色彩竟相迸发，无论他们的生命是什么色彩，他们都在历史这幅连绵不断的画中留下了精彩的一笔，画在继续延伸，色彩在不断呈现……
