我们只争朝夕不负韶华的作文【一】
追忆那似水流年，欢笑犹如往日云烟，过去的一切，不论是动人心魄的辉煌，还是刻骨铭心的眷恋，都已如大江东去。在这匆匆而逝之中，我们能够做些什么？汗涔涔而泪淆淆，亦或是追忆而留恋？
于是有了赵嘏的“同来望月人何在，风景依稀似去年”；于是有了李后主的“林花谢了春红，太匆匆……胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东”；于是，有了“今年花落颜色改，明年花开复谁在”……
向后看，是应该的，我们应该从过往中总结，吸取教训，但若只是一味地感伤过去，却不能直面现实，于人们的.人生又有何益？
未来，有着太多的神秘与未知。未来是美好的，在酣甜的睡梦中，它轻步而来，用它那温暖的双脚熨干失意者潮湿的心头；未来又是残酷的，在它诡异的笑容里，你分不清它是天真还是妖邪，于是，在被它的狰狞所恐吓的黑暗里，有人低头啜泣。对于未来，人们在等待，那是怎样的等待啊？
于是，浪漫的李白相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是，乐观的王勃潇洒地对着友人挥手：“海内存知己，天涯若比邻”；于是，伤感的林黛玉对着一地残红抒怀“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”；于是，孤独的李清照叹息“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”
期待未来，可以给我们带来前进的动力和希望，但如果只是在期待，在期待中无所事事地荒废时日，又怎能获得梦中的辉煌？
不要再为昨天的物是人非而伤感，也不要为将来的世事人情而忧虑，把握住现在的拥有，对你更有益处！你看那青山绿姹紫嫣红，你看那红樱桃、绿芭蕉，你看你所拥有的现在，不去抓住这易逝的流光，还待什么呢？
回首过去，我们可以走得更稳健；举目未来，我们可以走得更坚定；把握现在吧，我们只有把握现在，才能够从容地拥抱成功。
我们只争朝夕不负韶华的作文【二】
三毛有言：“我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与，于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶惑不安。”
近日，张桂梅校长因为在采访中痛斥这种依附他人，丧失自我的行为的言论，竟惨遭唾骂，着实令人心寒。
诚然，这些人所说的，教育是让人能够拥有自由选择的权利，我们不应对他人努力而得来的选择评头论足，但，这样的'选择真的是自由的吗？这样的自由真的能给女学生以其所期待的幸福吗？答案是否定的。她终将成为另一个刘阿斗，自由地选择了享受当下的生活，却看不见远方接踵而至的可怖后果。失去了孤立的自由，我更愿意称它为获得了自由的奴性。是对自我的抛弃。
在这样一所宣扬“我生来就是豪杰藐视一切卑微的草芥”的自信而独立的学校中学习的女孩子，竟在见识了更广大的天地后，选择了偏安一隅，在柴米油盐中蹉跎一生，不怪张桂梅会恨，她恨其辜负了这次来之不易的机会，也忧其未来的归处。而恨得是背后究其原因是社会偏见的根深蒂固，一位全职太太在社会上是得不到应有的尊重的，“牺牲和奉献固然让人感动，而惟有体面才会真正被尊重而长久。”阶级固化的观念早已深入人心。选择了做一个全职太太的她，是选择了做一个家庭的船锚，你看不见她时，她就正在为这个家的稳固默默奉献，这固然令人动容。但我却觉得，为何不能做一个舵，为家指明前行的方向，而不仅仅是滞留不前，被家庭的鸡毛蒜皮的小事给困在水底樊笼中暗无天日，负了自己，亦负了校长的期待，学校的教育。
车尔尼雪夫斯基说过“人如果没有理想的鼓舞就会变得空虚而渺小。”试问，当某一天她终于被生活的琐碎给拖离了社会的快车道，而她所依靠的人又不在身边时，失去了对自己人生的掌控的权利的她，又将如何自处？这真是人们所希望看到的吗？生活范围的变窄，将导致眼界的变窄，而终将造成人生可能性的缩水，最终成为一个呆板守成的妇女，失去家庭话语权，唯唯诺诺，浑浑噩噩过一生。
但若你在己看遍世界繁华后仍选择做一位全职太太也不是坚决不行，但请不要停止前进的步伐，不轻践自己，不被他人裹挟，永远独立，不论是财富，抑或是精神，不过仰人鼻息看人脸色的生活。
宁做一棵乔木，骄傲且独立，不做一株菟丝子，怯懦而软弱。
