小学生关于历史人物作文【一】
我爷爷是一名付主任医师；奶奶是一名主管护师。他们都是六十多岁的老人，都已退休多年。我从一岁时起就和他们生活在一起，是他们抚育我成长。他们不但照顾我的生活，还要教我各方面的知识。他们很爱我，对我无微不至的关怀和呵护，伴随着我成长至今。
记得有一次半夜醒来，我觉得浑身热乎乎的不舒服，心里很难受。我睁开眼睛一看，天还很暗。我推了一下正熟睡中的奶奶，她立刻醒了过来，问我啥事？一边说一边打开了电灯。我结结巴巴地说我有些难受。奶奶摸了摸我的额头，立即叫醒正在打呼噜的爷爷说：“快起来，孙女发烧了！”是啊，我发现我穿的内衣都打湿了，喉咙像着了火似的疼痛，口干舌噪，头也昏昏的。爷爷顾不得穿衣服，立即去端来水给我喝，并给我考了体温。一看温度计三十九度多，把爷爷、奶奶吓了一大跳。爷爷又立即去药箱里给我拿来消炎和退烧的药让我服下。他们一直守侯在我身边到天亮。
因为给了我及时的治疗，第二天早晨我就感觉好多了。为了不耽误学习，我再三坚持要去上学。爷爷只好让我带了些药在学校服用。放学回来，爷爷、奶奶不放心，又坚持把我送到医院门诊部去输液。就这样连续输了三天，我才痊愈。
爷爷、奶奶给我的爱太多太多，我永远铭记在心中。爷爷、奶奶，我也爱你们！
小学生关于历史人物作文【二】
提起本人的表妹张含之，只要一想起她，都会全身起鸡皮疙瘩。她今年五岁，长着一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，红扑扑的脸蛋，从外表上看是个很文静的小女孩，但是因为她的那两大恐怖特点，带来了“暴龙”以及“超级破坏分子”两个外号。为什么呢？想知道详情请看下文。
一、外号——“暴龙”的来历：其实这个外号是本人给她起的，暴龙乃性格暴躁，不听劝告也。证明（本人举例纯属真实，如有雷同，纯属巧合）：公元二零零七年五月十三日母亲节，我放学回来（英语班），接到了姑姑的电话，让我们去张含之家去取樱桃。一进门，便听到张含之一阵大喊：“妈妈，霏霏（唉，悲哀，怎么也得在霏霏后面加两个姐吧）来啦！我们去吃饭吧！”“不行，你忘啦，今天是母亲节，霏霏要陪她妈妈回她姥姥家过母亲节。”姑姑对张含之说。“那让舅妈自己去呗！对吧霏霏？”张含之对我使了个眼色。我用很抱歉的语气说：“也许……”“也许可以！”张含之抢着说。妈妈见势不妙，说：“今天霏霏姐姐有事，下次一定来！”可没想到张含之竟哭了起来，姑姑和妈妈左一句、右一句地劝她，可是她还是哭，而且越哭越猛，边哭边抱怨，最后气得把电话、棋子、枕头、电视遥控器一一摔到了地上，眼看它就要把花瓶摔到地上了，我们不得不留在这里吃饭了。你说，她是不是个暴龙？
二、外号——“超级破坏分子”的来历：这个外号也是本人给她起的，超级破坏分子乃毁坏物品之人。举例证明：公元二零零五年八月二十一日，张含之来我家玩儿，一进门，二话没说，直奔玩具柜（对此我极为生气，她不叫我姐姐不说，竟然连句话也不说）。她打开玩具柜，拉出一个又一个玩具，全拉出来时，客厅已经成“玩具厂”了。接着，她以迅雷不及掩耳之势，拆开所有包装袋，拿起一个就拆，我有点着急了，说：“你一会儿能收好吗？”“可以。”她回答。一个小时以后，我又来看了看，客厅已是一片狼藉，十有九个已经分了家。她看我来了，不好意思地一笑，大声对姑姑说：“妈妈，走吧！”“好！”姑姑说。唉，这个妹妹，太气人了！
瞧见了吧！这就是我那个精灵古怪的小表妹！但是我的表妹非常smart，别看她还没有上学，已经会了lot of english单词，还会弹古筝。有这样一个表妹，真不知道是幸运还是倒霉。
小学生关于历史人物作文【三】
我与同桌我是一个内向的女孩子，上课不敢举手发言，但是我乐于助人，是女生们的“大姐大”，女生有心事总找我来谈心。我的成绩在班中也名列前茅。
我的同桌是一个活泼的男孩，他胆子很大，上课举手也比较积极，和我刚好相反。他也乐于助人，不过他不爱做作业，心思不放在学习上，因此成绩比较差。
一个内向的女孩子和一个外向的男孩子走在一起，难免会吵架。我们隔几天便吵一次，但吵得并不厉害，只是互相说两句就完事。
“乐于助人”是我们共同的特点，因此经常被别人说成是“心心相印”。我当时很气愤，骂了同桌几句，还叫他以后别理我，我也不理他。但不久我又觉得羞愧，因为他还是对我那么……
那天，别人又在说我和他之间的事，我受不了了，上课前生气地对他说：“以后你别理我了，我也不理你，免得别人说三道四。”他看了看我，没有说话。我又说：“你听见了没有啊。现在你不要跟我说话了，你走你的大道，我过我的独木桥，我们井水不犯河水。”他听了，表示反对，但我一再坚持，他也只好勉强同意。我知道那时我过分了一点，但是为了我自己，我也没有后悔。
“丁零零——”上课了，这节是音乐课，需要准备音乐书和口琴。我不慌不忙地拿出音乐书，又准备拿口琴。但我却怎么也找不到，我又把整个抽屉的书都拿出来，继续寻找，但还是没有找到。虽然是大冷天，但我的头上还是冒出了豆大的汗珠，我显得六神无主。我本想向同桌求助，但想到上课前我说的话，我狠下了心，就准备接受音乐老师的批评。
音乐老师走进教师，开始检查我们的上课准备。快轮到我了，我的心“怦怦”直跳。我闭上眼，就准备老师叫我站起来。脚步声越来越响了，我的心越跳越快了。“陈杨，你的口琴呢？”老师把同桌叫了起来。
我心想：怎么没叫我呢？我慢慢地睁开双眼，只见我的桌上有一把崭新的口琴，像刚买的一样。再仔细一看，啊，那是同桌的口琴！我抬头望了望他的桌子，上面空空的。他把口琴借给了我？我心里一直琢磨着。我看看他，他朝我一笑，轻声对我说：“口琴借你。”啊！真的是他的口琴！我说不出话了，张了张嘴又没出声。我只记得那节课他被老师批评了，狠狠地批评了！
下课了，我心里一直过意不去，我终于开口对他说：“对不起！我对你那么坏，你还帮助我。”他说：“同学之间本来就应该是这样。”我被他的'话深深地感动了。
以后，别人再提起我和他的事，我就回答：“我们只是同学，没有其它关系，你们要尊重他人。”
小学生关于历史人物作文【四】
暮色四合，倦鸟投林。世间万籁无声，夜穹上悬挂的冰轮扯着皎洁与清冷将月辉洒至旷野。熠熠发光的东方古国在月华下悄然腾飞，若浩淼海洋中升起的星河，瓷文化在银河中，最为璀璨。
追朔亘古，早至春秋战国时期陶器已经诞生于世。当时，陶器的萌芽在建筑用陶与冥用陶的两个方向蔓延，盘根错节。秦汉时期，“秦砖汉瓦”更是造就了陶艺术的一段佳话。霞西省西安市出土的秦兵马俑，繁多的若无尽的落叶;形体巨大，将秦兵的彪悍雄伟刻画地栩栩如生，堪称陶瓷文化中的瑰宝。
隋唐时期，烧制的唐三彩更是精致地令人张目结舌。隋代，中国窑工烧制出了白瓷。这项伟大的成就，逐渐改变了青瓷统一天下的格局。刑窑白瓷最为著名，有“类雪”“类银”的美誉。“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”唐代诗人陆龟蒙对“类玉”“类冰”青瓷的赞叹。将越窑青瓷形容成千峰翠色，正是对越窑青瓷青翠莹润之轴色特点的诗意写照。
宋元时期，瓷器的工艺技术是“更上一层楼”。最颇有盛名的瓷器非元青花莫属，元青花类玉品质更是体现地惟妙惟肖。均、汝、官、哥、定五大窑所取得的卓越成就，是中国在人类制瓷业上的精品之作。冰肌玉骨般的素雅，沉静的品格令人叹为观止。
明清时期的陶瓷在宋元结实的根基上发扬光大。从而达到了制瓷的巅峰。这期间仿制的古窑精品，无论造型、款式足以乱真。
中国的瓷业成就了中国的历史。亘古时期的根基，已萌发为粗枝绿叶，繁花似锦的地步。中国的文明依旧递进，瓷业的脚步永无止境。
小学生关于历史人物作文【五】
晚饭后，我把全家人召集在客厅里，大声宣布道：“请爷爷奶奶爸爸妈妈坐好，现在颁奖晚会开始！”一家人看着我那神采飞扬的'样子，呆住啦，问：“你给谁颁奖？颁的什么奖？”
“我给爷爷奶奶颁奖。”说着，我把一包奖品放在了茶几上。滔滔不绝地向大家做起了“报告”。
学校的金秋班会上，老师在讲桌上摆满了从农村选来的农副产品要同学们来认识。玉米棒、大地瓜、花生、黄豆、芝麻这些大家都认识。后来，老师又拿起一节树枝，树枝上几个比乒乓球大些长满毛毛刺的圆球挤在一起，让同学们辨认。同学们你看看我，我看看你，不知道那是什么。只有我勇敢地举起手来大声回答：“那是栗子！”老师高兴地说：“对！这是栗子，不过要把外壳去掉你才能看到。”说着，老师把那带刺的栗壳剥开，露出了赫色的栗子，同学们恍然大悟地议论起来。最后，老师又拿起一节树枝，上面结着两个像栗子大小的圆球，只不过圆球的表面上没有刺刺，而是光滑滑的。班上的同学都不知道那是什么，只有我一个人回答：“那是核桃！”老师很吃力地把圆球的绿色的外层去掉，一边让大家观察，一边问到：“汤书剑，你怎么认识这么多呀？”我说：“每到节假日，爷爷奶奶就带我去农村，教我认识农作物、认识蔬菜、认识瓜果，还让我观察马牛羊鸡鸭鹅的喂养和它们的活动。有的时候爷爷奶奶还带着我学干农活，让我长见识，学本领。”老师听了非常高兴，满脸堆笑说：“你爷爷奶奶有远见，做得对！我们不但要在课堂里学习知识和技能，还要创造条件到社会上到农村学习知识和技能，求得全面的发展。”老师拿起两只棉桃和一串栗子走到我的跟前说：“现在，我拣几种农副产品托你带回家，请你代表咱们班奖励给你的爷爷奶奶留作纪念。”
一家人听完了我的“报告”，高兴地拍手。爷爷奶奶笑呵呵地接过我颁发给他们的奖品，捧在手里，好一阵激动。
