其实我是歌手作文600字初中(我想当一名歌手的初中作文)

其实我是歌手作文600字初中(我想当一名歌手的初中作文)

首页话题更新时间:2023-12-11 19:00:03
其实我是歌手作文600字初中(我想当一名歌手的初中作文)

其实我是歌手作文600字初中【一】

假如等于梦想,理想,你现在的假如会让你产生无限遐想以及无限动力,明天,是怎样,无人可知,但是“假如”会让你有一条可知,让你在黑暗中看到光明和指明的路灯。

从小我就想当一名歌手,我想做歌手并不是向往能罩上一层明星的光圈,不是为了成为一个万众瞩目的人物,更不是为了金钱;而是为了能在五湖四海开演唱会,给听者以美的享受。

假如我是歌手,我希望我能成为像孙楠那样的歌手,用强劲有力的歌喉,唱出无尽的爱恨。

假如我是歌手,我的梦想能成真,成为像刘欢那样的歌手,用激昂高亢的歌喉,唱出古典的流行。

假如我是歌手,我的梦想能成真,我会到国外去,弘扬我们的中国文化,让外国人民能够更好的对中国有所了解。

假如我是歌手,当看到我心中的音符谱成的传奇,我会更加努力的。

假如我是歌手……

我仿佛已经看见我是一名歌手了。

其实我是歌手作文600字初中【二】

每当我看到歌手在璀璨的舞台上歌唱的时候,我的梦想之花就会开起,我的梦想是做一名歌手,而今天爱做白日梦的我又开始遐想了。

假如我是一名歌手,我要去唱一些对生命有意义的歌,我要发自内心的唱,我要唱春意盎然,夏花的灿烂,秋果的繁硕,冬雪的妖娆,让所有的人都爱上我的歌,并用心去倾听这一切。

假如我是一名歌手,我要在台下努力刻苦的练习,台上一分钟,台下十年功。我要用我的勤奋换来最美妙动听的歌喉,绽放它最美丽的声音。

假如我是一名歌手,我不会独自享用赚来的钱,我会捐给许多需要帮助的人,帮助失学的儿童,让他们重返校园,读自己最心爱的课本。

假如我是一名歌手,我要将我的一生献给观众,让他们和我共同享受最辉煌的时刻,当舞台中央的我得到掌声如雷的时候,我知道我成功了,我会更加努力向前一步一步的走。

现在的我依然会朝着自己的目标努力,未来的我不仅是一个好歌手,也会是一个对社会有用的人。

其实我是歌手作文600字初中【三】

如果云可以坐,我想从飞机窗户跳出去,跳到云上,云很有弹性,像棉花糖,云有很多颜色,很多口味:红色是草莓,粉红色是水密桃,紫色是葡萄,黄色是香蕉,绿色是哈密瓜,橘色是柳橙,彩色的是综合口味,棉花糖吃下去马上在我口中在我口中融化成水,云太小,再换一朵,从这朵,跳到那朵,一直跳,一直跳,累了躺下来休息,那朵云就是我的新家。我还要和很多朋友,在云上用棉花糖捏成一球一球打云仗,我们还用云捏出各式各样的东西,可以捏玩具、城堡、打造一个云之王国,在我们不知不觉中,风吹着云,云飞啊飞,飘啊飘,带我们到世界各个角落去拜访。

往下看一片蓝色大海,还有七位漂亮的美人鱼向我们挥手,云一直飘,一直飘,带我们一起去环游世界,我跟多啦A梦借道具,把云藏起来,从外面看不见。

其实我是歌手作文600字初中【四】

我们首先上的一课,是寻回了那些已失落多年的老歌。《离不开你》是20多年前的电视剧《雪城》的片尾曲,是一首几乎被遗忘的老歌,当黄绮珊用这首歌在《我是歌手》中亮相的时候,现场观众哭成一团的同时,电视机前的我们也被感动了。黄绮珊带来的另一首老歌是《只有你》,这是她当年的成名曲,也是她在节目中演唱的最后一首歌。无论黄绮珊引发了什么样的争议,但她这一头一尾实在是唱得很漂亮。羽泉在唱最后一首歌《给所有知道我名字的人》之前,我还依然觉得,如果羽泉夺冠,多少有些无趣。但对这首歌的改编,对赵传的致敬,让我要谢谢他们,从此以后,这首歌有了第二种演绎。这个节目的结尾,是完美的。

我们上的第二课,是开始明白一个道理:大嗓门,飙高音不等于唱得好。这个道理在杨宗纬第一次被淘汰的时候,我们还没明白,但当杨宗纬带着《流浪记》返场时,我们忽然就明白,一首歌的魅力不在于它的高度,而在于它的`温度。不得不承认的是,台湾歌手身上那种可以让人平静下来的味道,在内地歌手里很难找到。杨宗纬能做到的事情,林志炫在《只为你唱》里唱过:“用我最温柔的力量,唱出婉转激昂。”可是他的温柔和婉转呢?只剩激昂了,观众都已经明白的道理,林志炫却没明白。我从优客李林推出第一张唱片《认错》开始喜欢他们,我很希望林志炫不要让这场感情就此结束。

我们上的最后一课,是知道羽泉的价值。这个乐队改编歌曲的技艺高超,歌路宽广,能用《烛光里的妈妈》把人唱哭,也能用《给所有知道我名字的人》把人唱嗨,而对于《再回首》的改编,已经证明他们能够给音乐打上羽泉制造的LOGO,你只要一听改编后的作品,就知道这是羽泉干的。在我看来陈羽凡的嗓音用一句在音乐圈中流行的说法是“被上帝亲吻过”,他的高音区无比华丽,声音的穿透力极强,林志炫需要用假声或嘶吼才能唱上去的音,陈羽凡豪不费力就可以飙上去,尤其在高音区的表现力非常漂亮,但他的高音却不让人觉得刺耳,只是觉得明亮,这使得陈羽凡和杨宗纬一样,演绎很多看似寻常的歌曲都能给人以惊喜。最后的冠军,给杨宗纬或是给羽泉,都很正常,但以现场表现来看,颁给羽泉,就更正常一点。

《我是歌手》已经结束了,希望下周播出的《中国最强音》能让我们收获更多。

其实我是歌手作文600字初中【五】

一段飘渺虚幻的笛声引出前奏,犹如吹散岁月蒙尘,然后时间的'狂流瀑泻而下,在他们刚柔并济的追逐中推上情绪的高潮。可惜啊,“没有人能挽回时间的狂流,没有人能誓言相许永不分离”,这样的迷离凄凉,你能不沉沦吗?

听前奏的器乐就让人激动不已了,它像命运踽踽而来的脚步声,随着节奏的往复渐进,节奏和情绪在激越狂放,狂乱而凄凉,于时间的狂流里听见清晰的心跳,翻然醒转之际只见满目的苍凉。羽泉把桀骜不逊和柔情似水截然不同的两面揉合在一起,至情至性羽泉。

关于羽泉在我是歌手中总体表现和所有改编中都蕴涵了他们对于摇滚的理解,海泉在节目中说道:摇滚精神代表着一个生命体从内心中迸发出来的无穷的生命力,是一次我们对这个世界,最直率的表白。也像海泉说的那样,摇滚并不是流于动感的表面,更多的是需要表达爱与正能量,但说回来,这首改编的确实很精彩,元素众多而不失整体,而且颇具新意,羽泉的超强的改编功力可见一斑。

其实我是歌手作文600字初中【六】

“一只小小枯叶蝶,翩翩飞在树林间……”不知为什么,我经常哼唱着这首《枯叶蝶》神魂颠倒,在情迷意乱中浮想联翩。

放假了,轻松了,带着对枯叶蝶的魂牵梦萦,爱好音乐的我,喜欢上了《我是歌手》这档电视综艺节目。电电视机前,看着炫彩的画面,听着动听的歌唱,我不禁憧憬着自己登上舞台的那一幕……

假如我有幸被遴选为参赛歌手,我会毫不犹豫地唱起“虽然只是枯叶蝶,心有火花和热……”的旋律。我的歌声,哀而不伤,寂而不静,内敛中不失豪迈,柔弱中不乏坚强。我会在歌曲的表达上来一次突破,用嘹亮而浑厚的声音唱出蝶的梦,唱出相同故事的心声。

假如有一天,我有幸作为歌手与这个舞台赴约,我会选小提琴团来伴奏,用小提琴特有音色放飞蝶儿的魂;还会选两位竖琴手,用竖琴高山流水般的韵律谱出蝶的飞行航线;还会用钢琴铿锵有力的音质,表现蝶儿秋雨中的'奋进与激昂;还会请来和声乐团,深情地合着长调,把蝶的雄浑演绎得淋漓尽致。

如果我是这名歌手,我会将歌曲的第二次高潮,换成枯叶蝶追寻到梦后的欢呼,让观众不光看到蝶蜕变的艰辛,还看到梦圆时刻的蜂飞蝶舞。由此启迪人们:梦,不只是想的,是要追的,坚持追梦,总能打造出自己的蓝天。

如果我成了这名歌手,登上漂亮舞台后,我会变成“蝶儿”:着一袭淡黄色拖地长裙,背上插一对浅粉色带纯白斑点的翅膀。我随着歌声起舞,演绎枯叶蝶的传奇:一只枯黄憔悴的蝶,迷茫着,不知何去何从,经过一阵痛苦挣扎,终于飞起来了,在彩灯下旋转,飞舞,上升,“飞向梦中云和月”!

哦,我明白了,原来我就是这追梦的蝶,生在枯枝败叶中,相貌丑陋人不赏,停在枝头情怯怯,心中有着大梦想,任凭秋雨凄凄落,任凭风冷天又凉。追梦路上,盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我撷一片最暖的;丛丛花草,我吻一朵最艳的。带着梦的光辉,在梦的彼岸撒下片片金光。

假如我是歌手,我会在歌声中变成那只蝶,“飞向梦中云和月”,栖落在自己的瑰丽天堂。

其实我是歌手作文600字初中【七】

在美好的童年里,我们常常爱幻想。有的人会幻想自己是一名科学家,知道无数的知识;有的人会幻想自己是一名教师,把自己的所有的.知识毫无保留的教给同学们;有的人会幻想自己是一只翱翔在蓝天中越飞越高的小鸟,这样可以自由自在,无忧无虑;有的人会幻想自己是花园中的一朵小花,生活在祖国的大地上,让世界变得多姿多彩……。而我幻想当一名歌手,把我美丽的声音献给全世界的人们,让他们倾听我的声音,让小花.小草.大雁.小鸟……都能听见我优美动听的声音。

其实歌手可不是好当的,我曾经看过很多明星和制作人的档案,了解到他们的成功都是靠学习知识和努力拼搏才取得的。我一直幻想着作一首能够风靡全球的欧美金曲,虽然我的知识有限,可我有百分百的信,“和坚持不悄早的努力在不久的将来完成我的梦想,我会让聆听到我歌声的人们开心,快乐,在我的歌声中仿佛觉得自己年轻好多,跟着我的歌声和美妙的旋律尽情摇摆!我的音乐乐器主要由钢琴,吉他组成,因为钢琴是乐器之王有着能够演奏出优美动听的声音。

吉它能够弹出天籁之音会给音乐人带来灵感。我喜欢“Burning""She”之类的歌,这就是我作为一位创作型歌手奠定的参考基础。我的声音要像冰淇的歌声一样动听,像张韶涵的嗓门一样洪亮,像罗志祥的动作使人迷恋,像张杰的入情入境让人感动。假如,我是一名歌手,我会唱出动听的歌声,让灾区的同胞们不再流泪,使他们振作起来,重建家园!假如,我真的是一名歌手,那么,我会让“世界”倾听我的声音!从此没有战争和疾病。假如,我真的能够成为一名歌手,我会用我天使般的声音为全世界祈祷和平。指导教师:胡伟宏

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