为什么要艺考小作文(关于艺考的作文800字)

为什么要艺考小作文(关于艺考的作文800字)

首页话题更新时间:2024-07-26 09:14:28
为什么要艺考小作文(关于艺考的作文800字)

为什么要艺考小作文【一】

难道父母都是这样的吗

有谁家的孩子是这样子的`,我看只有我了吧,我一直以为暑假会是我最开心的,没想到还不如在学校读书呢 在家我生活的好累,很痛苦,在我的心里是多么渴望得到父母的关爱,而不是整天的怨骂,这样的生活不是我要的。

为什么每个人都说算了,他是你的父母,不要想这些事了,可在我心里,这比任何都重要,只要得到父母永远的爱,我了也无所谓。可是那是不可能的了,我的父母亲在我心中已是凶神恶煞,与别人家父母比起来,简直是差极了。

这样的父母不要也罢,我宁可过一个人孤独的日子,也不要他们这样的父母在我左右。我要忍耐,时间一到,我就离开他们,过自己快乐的每一天!

为什么要艺考小作文【二】

第一,人物性格----一个人较稳定的对人生的态度,及与之相应的习惯化的行为方式。

第五,矛盾冲突----故事发生发展过程中,由于人物性格和目的的不同,所造成第四,主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三,结构----情节的布局和规划。第二,情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。

第六,情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含:自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

第八,巧合----故事的常用技巧,目的是为了引发矛盾冲突,或加强矛盾冲突的第七,悬念----引起观者的心理期待,然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。

第九,对比----故事的常用技巧,利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差,以衬托和突出主要表现对象。

第十,伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应,使故事达到情节合理、结构严谨。

第十二,构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括:审命第十一,细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。

写作方法:

第一,叙述----用简洁明了的语言,把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

第二,描写----用生动形象的语言,把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。

编讲故事一

1.第一类题目:给出开头续写类的详细分析

给出了一个开头,要求考生完善后续的故事

题目分为两种:给出开端式的开头或者结果式的.开头

开端式:我推开一扇门,一个陌生人躺在床上,奄奄一息,他说??引发一个新的故事,人物的关系可以在故事开始之后才开始建构,故事的创作空间相对来说较为开放。

结果式:他惊讶地对我说:“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事,在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成,故事的创作空间相对来说较为封闭。

对于这种题目,以“解构”为主,从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”

分离出元素:人物:他,我

情绪性名词:惊讶、不可能

因此,本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么,以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。

考生的任务是“完成一个故事”,而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院。创作空间较小,难度较小,但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。

2.随堂模拟出题

在我家的隔壁,住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说,“一直走,别回头!”??

3.小组讨论创作、点评考生编讲

4.优秀考生范文评讲

他紧紧地拉住我的手说:“一直走,别回头

他紧紧地拉住我的手说,“一直走,别回头!”我于是咬紧了牙关,一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡,我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶,而另一侧除了两根铁链之外,就是茫茫的云海,每迈出一步,我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头,但心中却一直有一个声音提醒着我,“一直走,别回头!”

他是一个挑山工,在黄山脚下,二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多,唯一的口头禅就是“一直走,别回头。”在一路的攀谈中,我知道了他是家里唯一的劳动力,弟弟在外地念书,母亲卧病在床,在农忙的时节他会帮妹妹一起种地,而闲下来的时候就会来做挑山工,不管多重的活儿,只要有活,他就肯干。我品味着他的这些话,也同情着他的生活,相比之下,我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他,“累不累?”,他笑笑说,“还行,就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活,他却答非所问。

他又说,“再苦再累不是也得走吗,知道山顶在那里,人就有盼头了。不过有一个诀窍,那就是可不能往回看,回头一看,人就泄了气,脚步变沉了,就再也上不动了,想要回头看,得等上了山顶再说。”

一阵风吹来,云开雾散,黄山的最高峰就出现在了我的面前,那是我的山顶,我的终点,却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭,他紧紧地拉住我的手说:“一直走,别回头!你看,山顶就在眼前了!”

思路分析:他紧紧地拉住我的手说:“一直走,别回头!”

人物元素:他、我情感元素:紧紧.动作元素:拉手、走、回头(别回头)

这是一个具有两个人物的题目,第一句话已明确将讲述人,也就是“我”拉进了故事中,并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点(简练,带有命令性),为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走,别回头”进一步地缩小了选题的可能性。

在“他”和“我”之间,建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机,以及“紧紧”情绪必要性。

范文的优点:

构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境:爬山。

构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境:陡峭的黄山。

构建了一个哲理体系:生活与爬山,同样的艰辛,山顶就在眼前,不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象:挑山工

人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题,“一直走,别回头!最后能够上升到哲学高度。

范文的缺点

有些地过于书面化,如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶,而另一侧除了两根铁链之外,就是茫茫的云海。”

听众有的时候会难以理解,也使得讲述不自然

人物塑造过程中,思路不够完整,前后有轻微矛盾。

人物对白篇幅较大,但是缺乏特点,增加了讲述难度。.一定要“说理”,增加了编写难度。

5.第三得分法则:语言组织能力

在没有时间将全文写出的情况下,写出故事提纲是最安全的办法。因此,在讲述故事过程中,主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。

语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。

尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速,不要超过思维的速度一旦跑题不要担心,“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成,不要反复描述。(是速写,不是素描)

6.放映影片相声瓦舍《哈戏族》

为什么要艺考小作文【三】

第一次,孙悟空看见小兰正背着书包回家,就摇身变成一位推车的老爷爷,喘着粗气,费力的推着装满货物的车子……

续写:小兰看见老爷爷吃力的样子,甩开大步追上车子。一边帮助老爷爷推车,一边问老爷爷去哪里。小兰一直帮助老爷爷送到目的地才告别回家。

在回家的路上,小兰捡到一个手提包。她环视了一下周围,没有发现异常情况,马上打开皮包小心查看。里面有一叠现金,小兰仔细数了数,甚至一个硬币也认真数上。接着她又查看了包里其余的东西,特别是里面的'一张驾驶证证看得特别认真。最后她把手提包藏了起来,路人根本就不会想到她曾经捡到过什么东西。

小兰藏好手提包之后并没有马上回家,而是坐在路边津津有味地看起了书。直到一个行色匆匆的路人,边走边一路寻找东西的来到他身边,这才站起来跟他询问起来。了解清楚他就是失主之后才拿出手提包还给他。

失主夸奖小兰真是一个聪慧的好孩子,为了感谢她的拾金不昧,一定要请小兰吃一餐便饭。小兰执拗不过,马上打电话回家告诉爸爸妈妈刚才发生的事情,并且详细地说明了自己现在所处的位置和回家的时间,让父母不要担心。点菜的时候小兰只要了刚好两个人的食物,坚决不让失主点那些昂贵的菜。

当他们刚开始用餐时,失主有急事先走了。小兰用好餐以后将剩余的食物全部打包带回了家。

晚上,小兰梦见孙悟空给她颁发了一张:“乐于助人、拾金不昧、勤俭节约‘美德少年’”的奖状,下面还盖着“齐天大圣”的印章呢!小兰甜蜜地笑了。

为什么要艺考小作文【四】

为什么父母不理解我?为什么老师不理解我?为什么同学不理解我?为什么父母误解我?为什么老师误解我?为什么同学也误解我?我不明白!老师经常说我,父母经常骂我,同学也疏远了我。我问他们为什么?他们给了我一个含糊、潦草而让我不能接受的答案!他们说我变了!   好!我承认我变了!我感觉我也确实的变了!我变成了一个内向的女孩!我变成了一个说话带刺的女孩!我变成了一个叛逆的“坏”女孩!   父母的不理解,老师的不理解,同学的不理解,使我变成了一个内向的女孩!我渐渐的把自己关在了一个密不透风的屋子里。我在那个屋子里徘徊着,徘徊着.....我的心里充满了恐惧!我好害怕,好害怕....我在那个屋子的一角缩成一团小学生作文,我在那里慢慢的消化我心里不敢说的秘密,不论是酸的、甜的、苦的、还是辣的`!我自己在哪慢慢品味!不敢和任何人说!我好痛苦!而面对父母的不理解,老师的不理解,同学的不理解,我好无奈!为什么在我害怕时、徘徊时没有一个人拉我一把?让我走出害怕和徘徊呢?

父母的不理解,老师的不理解,同学的不理解,使我变成了一个说话带刺的女孩!我好像一个仙人掌,把自己武装的很好!让别人看不到我内心里那脆弱的一面。我不想让人看到我哭!我要让别人看到笑!我不要别人看到我脆弱的一面!我要让别人看到我最坚强的一面!我好像一个刺猬,只要我认为不可相信,不可依靠的人我就要让他受伤!让他敬而远之,不敢靠近。父母,我不相信!老师,我不相信!同学,我不相信!我只相信我自己!我不能对任何人卸下我自己的武装,谁都不值得我相信!我不让任何人靠近我的心,谁靠近,谁就会变得遍体鳞伤!为什么在我会变成这样啊?我会从一个外向、开朗、活泼的女孩变成了一个内向、说话带刺的女孩呢?为什么我没有一个可以值得相信的朋友呢?为什么我的变化会如此之大呢?

父母的不理解,老师的不理解,同学的不理解,使我便成了一个叛逆的"坏"女孩!我不知道为什么我会变成这样!我对父母的唠叨很敏感!我很烦!但是我也很无奈!我对任何人都充满敌意!甚至对社会都充满敌意!我从不骂人!不知什么时候我开始骂人了!我认为只有这样才能表现出我的不满的情绪!我认为只有这样我才能释放出我的压力!也许我的叛逆只是一段时期吧?我不知道!我不知道我为什么这样!我也不想这样!我感觉我在挣扎!我快要没有力气了!我累了,可是我不想沦陷!我不想变得一无是处!我不想!

谁能告诉我的为什么!谁能解释我的为什么!我好想知道我提出的为什么!

为什么要艺考小作文【五】

我是中学生,住着小平房。我问,为什么会这样?她是白富美,家住百套房。我问,为什么我不能这样?*玛,她是房姐大,户口本四套。我是矮穷挫,证件都没有。

我是中学生,戴着电子表。我问,为什么会这样?他是高富帅,一表十万块。我问,为什么我不能这样?*玛,他是市局长,存款百余万。我是土肥圆,叼毛都没有。

我,13岁,对着暑期作业,脑细胞全光,汗流浃背在补习房。我问,为什么会这样?李天一,17岁,开着贵A6,泡着小靓妹。我问,为什么我不能这样?*玛,他爸李双江,找人庇护他。我爸收着费,打扫着楼房。

安允哲,六尺小汉苦做忙。我问,为什么会这样?郭敬明,小个不点儿抄袭强。不用来炒作,粉丝千箩筐。我问,为什么我不能这样?*玛,他是抄袭王,粉丝抬举多。我是小小哥,粉丝没有个。

小*本,觊觎我国钓*岛,大中国,屁都不敢放。我问,为什么会这样?菲律宾,枪台湾老百姓,小台湾,严制裁,吓得菲方尿裤裆。我问:为什么天朝不能这样?*玛,台湾敢弄是非,绝不退让;天朝按耐不住,只能出舰巡航。

三鹿奶粉毒不我,我不会怕你们的。

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