消防作文400个字初一(消防主题作文400字 小学生)

消防作文400个字初一(消防主题作文400字 小学生)

首页话题更新时间:2023-11-14 09:15:40
消防作文400个字初一(消防主题作文400字 小学生)

消防作文400个字初一【一】

假如有个星期八,过完了星期天,我就没有了补课班,没有了作业,也没有了烦躁的心情。

假如有个星期八,我可以打扫自己的房间,因为房间早已凌乱不堪,而我以前都没时间去整理。现在,我可以当一个乖乖女,自己拿着吸尘器,吸走灰尘;拿着扫把,扫出所有垃圾;拿着拖把,把房间的地板拖得油亮油亮的.;用双手,把堆在一块的杂东西各自放回各自的地方。看,有了星期八,我的生活多么干净!

假如有个星期八,我不用背着沉重的书包,迈着繁重的步伐走向那地狱般的补习班,而是背着轻巧的小背包,迈着轻快的步伐,出门与同学去玩。去欢乐谷,坐那刺激好玩的过山车;去黄鹤楼,观览武汉的景致。以前,学习任务都完不成,更别谈出门与朋友嗨。现在,可以与朋友嗨到晚上,一起吃饭,一起洽谈,一起玩耍。看!有了星期八,我的生活变得多么有趣。

假如有了星期八,我也可以把它变成放松式的。我可以在家里,拿出心仪已久的书,坐在沙发上,认真品读,走进作者心里,作者的内心世界。然后可以看会儿电视,玩会儿手机,尽情享受星期八。看!有了星期八,我的生活多么幸福!

假如有个星期八,我便有个放松的时间,那样,整个人都会身心舒畅了!

消防作文400个字初一【二】

中等的个头,微胖的体形。脸上常常挂着微笑。眼睛微微上挑,鼻子因没有鼻梁还患有鼻炎的原因显得又大又肿。最有特点的,还是她的.头发。在后脑勺处扎一个马尾,马尾后部的头发,十分蓬松。乍一看,像一朵小型的黑云。

在她三年级那年,她的父母离婚了。那时的她,不但面临着四分五裂的家,还要做出一个决定——跟爸爸,还是跟妈妈!她只是一个三年级的小学生,面对着这即使是初中生也会手足无措的事,却硬是没有掉眼泪。知识红着眼眶,微笑着说:“妈妈。”她并不忌讳人谈论这件事,依旧微笑着。

那是一节体育课,立定跳远时,她摔倒了。却又立刻轻快地爬起来,好像什么也没发生。和老师打过招呼后,默默地走向草坪。同学们一窝蜂似的挤到她面前,争先恐后地问:“你没事吧?”他一边微笑着,一边答道:“没事,没事”。老师也走过来个,一声令下:“回去上课!”同学们便又回去了。过了一小会儿,我无意间看到她。他将头埋在膝盖上,肩膀一抖一抖的。我觉得她哭了,便赶忙跑过去。

“你没事吧,怎么哭了?”我蹲在她身边问道。“没事,我哪儿哭了,我刚刚只是太累了,才趴在膝盖上休息了一会儿。”她答到。没哭么?看来她不知道,她说这话时,红肿的眼眶,还含着泪。

她就是那么坚强,永远把微笑留给别人;永远把苦、痛藏起来不让人知道。但,偶尔落泪,又何妨?

消防作文400个字初一【三】

消防演习第一次举行。我带着好奇心,听完了讲座,和同学们一起把目光聚焦在举行集会的学生操场中心。那里摆着两个铁制的祭坛样的'东西(颇像古代用的青铜鼎,是拿来祭火神的吗),一个油桶和一排泡沫消防栓。

没等我们好好讨论一番,消防教官已经操起一个大油桶,把疑似汽油的液体陆续倒进三个大器具中,刺鼻的气味使我的好奇心更加高涨。只看他把一根木棍伸进液体中浸湿,然后掏出打火机,毫不犹豫地将木棍的顶端点燃!不算很暗的天空在这跳跃火焰的映照下似乎黯然失色了许多。

紧接着,教官用木棍一个接一个地将三个大器具中的液体点燃,操场上立刻窜起了三团熊熊大火。我们目不睛地盯着那颜色不断变幻的火焰,它永远处在红色与黄色之间,但却有无数的颜色与形态的组合。它带给人们温暖,驱走寒冷和黑夜,但也无情地吞噬着不经意间靠近它的一切。

每个班都派出两个“小消防员”拎着消防栓,信心满满地走上前。他们先是面面相觑了一番,然后拼命地拔灭火器上的栓。同学们蹲着、站着,津津有味地像看表演一般看那十六个从未接触过灭火器的同学大出洋相。经过不断努力,他们终于打开了灭火器,接着将喷头对准大火,闭着眼睛乱喷一气。

一股白色的烟雾状的东西从喷头中喷出。因为“小消防员”们面对着我们,所以这些白雾状的东西无情地向我们袭来。从“雾”中依稀还能看见一点没有被扑灭的火苗,同学们却都已经捂住鼻子,开始咳嗽。我戴着眼镜,但无孔不入的“雾”仍然与我亲密接触,很快我就感觉眼睛干燥睁不开、喉咙发粘、呼吸困难。同学们一个个闭着眼睛,用手在鼻子周围扇着风,无头苍蝇般慌不择路地往下风口跑,早把消防讲座学到的东西忘到西伯利亚去了。

这样几个来回,有的同学不幸地把“雾”吃进了肚子,有的同学的头发已经“朝如青丝暮成雪”,更多同学的衣服上好像落满了鹅毛大雪。地面上密密铺了一层白色物体,好像白盐,上边很清楚地留下些许脚印。同学们你望望我,我望望你,不禁捧腹大笑。

消防作文400个字初一【四】

短片里大致讲了许多的消防安全知识、注意事项,还有学校、老师、学生的消防安全小常识等等。

“四个能力”中,我记得最清楚的`就是“具有初级灭火能力”和“了解如何逃生”。这两个能力,光听名字就深深吸引了我。

“具有初级灭火能力”主要是讲了:老师们需要知道灭火器等消防用具的地点与使用方法,以便及时扑灭火源。

“了解如何逃生”就不仅仅是要求老师了。我们学生不玩火,要懂得如何从教学楼安全撤离到操场集合......

我对今天看的短片印象十分深刻。看完它,我不禁想到了小区门口的消防标语:消防记心间,安全伴身边。

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