他朝四周看了一下,心想:怎么这里没有土地呢?他正四处张望着,忽然眼前一亮,看见了,一个花盆,他迅速跳了下去,在他刚刚落地的那时候,花盆里那些"面黄肌瘦"的花全都向他喊道:"喂,我们已经没有地方可以生存了,你就别住这里啦。"小蒲公英虽小,但却能听懂这些花的意思,他深感歉意,并对她们说:"你们放心吧,我不会在这里安家的。"花儿们又说:"那你怎么还不走啊!""我不会走,只有让风把我吹走或贴在人的身上才行的。"
不知过了多久,又一群旅游的人从这里走过,小蒲公英当然不会错过这个机会,他紧紧的贴在一个女孩的裤子上,他又一次迈上了回家的路程。路上,他看到了一条小溪,本想住在那里,可谁知道小溪阿姨正在哭泣着,他趁着人们停下来休息的时候顺着一阵清风飞去,到了小溪阿姨那儿他关切的问:"小溪阿姨,你怎么啦?"她看了一眼小蒲公英,说:"是你啊,你自己看吧!"
原来是人类把工厂的废水,污水都排到小溪里,弄得小溪阿姨原本洁白的身体变成了一条恶臭难闻的小溪,小蒲公英本想在这里住下,可是看到这一景象也为小溪阿姨感到哀伤,之后就走了,他又顺着轻柔的风飞到那个女孩的裤子上。这次,他不再想任何事,静静的在这漫长的旅途上睡着了......
不知过了多久,一阵喧哗声把他吵醒了,他揉了揉惺松的睡眼,一看,不禁"啊"了一声,眼前正是他想念已久的家乡,可他又仔细看了看,这是一块建筑工地,怎么会呢?他停下来思索着,他几乎怀疑这是不是他的家,忽然,他的身后站出来一位老爷爷,他看见了,便问老爷爷:"老爷爷,这里怎么变成这个样子啦?"小蒲公英疑惑不解的说。老爷爷回答道:"这里几天前还是一片绿地,可在你们走了的第二天,一群人来到这里拿起锄头就锄下去,我们这儿的花草全被砍光了,他们还在这里建房子,弄得我被压得喘不过气来。"说完,老爷爷便"咳,咳"的咳嗽起来,小蒲公英这才明白,眼前这位年迈的老爷爷是土地公公。
小蒲公英在看了这一幕后,似乎脑子全都空白了,他的泪珠像喷泉似的溢了出来,他离去了,然而在他曾经流泪的地方,长出了一片草地,那片草地怎么也砍不尽,大概这就是小蒲公英的心愿吧!
我有一次想知道植物在适当的放水范围内,是放水多还是放水少,那个长得比较快。我想是水多的长得快。
我把两颗绿豆分别装在1号瓶和2号瓶子,1号瓶放80mL水2号瓶子放50mL水。我等了差不多12小时一看|号瓶子的`豆芽已经长得较高了,而2号的才刚探出头来。
小实验真有意思!
星期六,我做了一个有趣的试验。据说“写在复写纸上的文字也会消失?”答案到底是真是假?字会消失?还要一种水,什么水呢?先不告诉你。反正水只要喷几下,过十几秒,复写纸上的字就会无影无踪啦!那到底能不能进行第二次复写呢?我写了“1、2、3、4……”可是复写纸还没有变化。还是空白一片呢!
大家总有疑问了吧。这水是什么水啊。我来告诉你吧!是防痒用的花露水。因为花露水有一种成份叫乙醇,可以把复写纸上的燃料溶解掉,所以,第二次复写就不行了啦!
科学的世界真奇妙!
7月14日,妈妈带我去了上海科技馆大厅参加了“巴斯夫小小化学家”活动。
这次实验的主题是“变色的袜子”,我戴上了实验镜,穿上了实验服,在实验桌前认识了烧杯、试管、移液管等器材。然后在现场老师的指导下,我把白色的布放入液体中与红色的布一起搅拌,发现有串色的现象,知道了色素这个化学名词。最后我还获得了“小小化学家”的荣誉称号。
这真是一次难忘的经历啊!
今天,我和奶奶一起做了小实验,题目叫“引出彩虹”,我们准备了一盆清水,一个平面镜。
我们把那盆清水放在太阳底下,再把平面镜面对阳光整个放进水里,提出来一点,彩虹就能显现出来了,通过这次试验,我发现了奇妙的科学知识,但是我还是有疑问,为什么会折射出彩虹呢?我真想得到答案。
“一定有办法的,大家动动脑筋!”吴老师鼓励我们说,我们大家于是开始动起手来。有的,把纸直接架在桥墩上后就把书架上去,结果可想而知,桥塌了;有的`,把桥夹在书里面,想借助两本书的夹力来托起书,可是书实在是太重了,根本就不可能成功;我也愣在那里,不知所措。
“好了,时间到!”这时只听吴老师又发话了。“看来,同学还是没有动脑筋啊,那么接着我们来玩下一轮,这一轮,对你们的要求更高了,这一次要把桥墩去掉,看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来!”听完吴老师这样一说,我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊,这就更不可能了,刚刚有桥墩我们都没有办法成功,何况这次没有桥墩呢!”同学纷纷说道,我也是心里想:是啊,刚刚有桥墩还能把桥架起来,现在没有桥墩了,桥架都没有办法架,又怎么能托起书呢?但我突然灵机一动,想出了一个办法,我把纸卷成一个圆桶形,然后把它立在桌上,用书压在上面,果不其然,居然成功了!我心里高兴极了,大声地喊了起来:“老师,老师,我成功了!”随着我这么一喊,全班所有的人都把目光集中到我身上了,看着我那本书那么稳稳地架在桥上,同学们纷纷夸讲着我,吴老师走到我的身边也大声地说:“陈琳真厉害!让我们给她热烈的掌声!”那一刻,教室里响起一片热烈的掌声,我的内心更加的激动起来。
“可是,我能比陈琳更厉害呢!”这时,吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话,我们个个都惊讶得瞪大了眼睛,我的心里也不相信,于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸,前后对折,反复对折了好多次,最后叠出了一个“M”形,然后,老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了,一本,两本,我们大家的心都提到了嗓子眼上了,可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书,凑到了纸桥,兴奋地说:“我的纸桥说,它还能承受两本呢?”我们屏住呼吸,静静地观察着,老师一本一本地加,四本书,纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的!”这时陈琅突然说道,“好,我们看看,还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去,桥就塌了。
后来,老师跟我们解释了一下:把纸折成M形,纸的厚度增加,张力就大了,承受的力量也就大了;而三角形可以起到稳定的作用,因此承受的书就多而稳了!真是让我增长了见识。
经过这次的实验,我懂得了要仔细观察,多动脑筋,这真是一堂让我难忘的实验啊!
今天我们上实验课,课堂上老师讲了好几种取火的方法如:砖木取火、直接取火、当然还有镜子取火,这让我感觉到很新奇,因为我在平常时只知道用火柴,还有打火机来取火,通过这堂实验课,我有了自己的想法,那就是动手实验一次。
回到家后,我找到了爸爸经常用的放大镜,然后又找了一团卫生纸,拿着这些东西来到了外面,按着老师讲的方法,把放大镜中的.光聚成一个点,然后照在卫生纸上,我等了好几分钟,卫生纸却一点反应也没有,莫非是老师讲错了?这时爸爸走了过来,看到我这个样子,不禁笑了笑,说:傻孩子,现在阳光那么不好,等一会阳光足了就可以了,过了一会,太阳出来了,果然那个小点明亮多了,我的眼睛根本不看看多久,还不到一会,卫生纸就冒了烟,我激动极了,实验成功。
通过这次小实验,我总结了好多教训,并不是老师讲的不对,而是受自己的动手能力,还有环境的影响,只有亲自动手,才能知道实验的对与错。
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