初二作文700字左右立意创新【一】
夏日的炎热让整个城市都变得安静，然而我的心久久无法平静。明天，我们将在叔叔的陪同下再一次畅游美丽的凤里。那无边无际的大海，洁白如银的沙滩，肉感紧致的海鲜一一再脑海中浮现，期待，明日的朝阳。
在我万般的期待中迎来了划破天晓的第一抹朝阳。迎着朝阳，我们迫不及待地来到中骏黄金沙滩，这里有清澈见底的海水，柔软洁白的细砂，清新拂面的海风所有的一切都让我兴奋不已。踏着海浪，我捡到了好多漂亮的小贝壳，在清晨的阳光下熠熠生辉。
在堂哥的催促下，我们不舍得离开了黄金沙滩，来到了永宁古城。古城里的道路错综复杂，若不是有熟门熟路的堂哥带路，我们非得迷路不可。在古城路上我们见到一位老爷爷，他可是一位屈指可数的手艺人。老爷爷做的东西可不一般，是中国非物质文化遗产“妆糕人”。他现场捏了一个我的“堂哥”，惟妙惟肖，简直跟真人一样，那鬼斧神工般的技艺真让人叹为观止。从老爷爷的作品中，我挑选了一个小花篮，六种颜色巧妙的结合再一起，精致异常，让我爱不释手。
之后，我们参观了一个名为“半边井”的水井。据说是从前有一位富人，他在自己家里挖了一口井，在一次旱灾中，村里其它水井都没水了，而他家的水井还能出水。于是富人就把围墙改建到那口井的正中间，一半自己打水，一半给乡亲们打水。听了这个故事，我们都感叹这位富人的仁义和善良。
傍晚，我们来到衙口海滩玩水，虽然海水有点浑浊，但是我们在一起玩沙子、游泳、冲浪、打水仗，玩的不亦乐乎。
纵然再有万般不舍，黑夜还是如期而至。我们依依不舍的离开海滩回了家。
对了，凤里还有另一个名字石狮。欢迎大家也来这走走，美丽的凤里不会让大家失望的……
初二作文700字左右立意创新【二】
１．立意要正确。
２．立意尽量新颖。
教材分析：
重点：目标１
难点：目标２
教具：多媒体平台的投影仪
教学过程：
一、导入新课，创设情境（１）
大家平时写作时，老师常常会说某某人离题了，这“离题了”除了少数人写的根本不是题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们今天来研究一下有关此方面的关键问题
-----立意。
二、教师讲解：（2）
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。
三、起步准备：（8）
（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？
题目：《送别》
学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生E：我的爷爷了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“别”的悲情。
（2）学生自由发言评价（3-4人）后，教师小结：
A:的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C的答案较深刻，有一定的社会意义；D的答案很新颖，一般人不会想到；E的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
四、教师点拨：（结合多媒体投影）(5
意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。这是很正确的。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
〔一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要“立主脑，减头绪”，“从头到尾一条线，中心思想贯全篇。”
(二立意要深刻
鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘。”写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。
(三立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。
五、范文欣赏：（几个学生朗读后教师点评，快班安排学生点评）(10
一堂难忘的英语课
恢复高考那年,我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。20分钟后，他立即收上试卷,并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生——张小哲，请你站起来！”
张小哲是个一向沉默的'男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？”张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
“你必须回答我！”宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，“惭愧，还是不惭愧？”
“我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？”宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！”
那一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。
[点评]一文的立间虽然说的是一个老话题，但在今天很多人不重视道德情况写起来更有意义，而且写“课”的文章多数都写正常的“课”或“考试”，不易新颖、深刻，而本文这两点都做到了。
六、堂上训练：(18
根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。
(学生先思考列草稿，再抽查交流）
A.《我最崇拜的一个人》B.《补课》
1.学生练习，教师个别指导。
2.抽样提问：（可以横向提问：最好抽差，中，优，各说一个答案，也可以纵向提问，g一个人说出自己思考的几个方案。从中比较）
3.结合学生答案进行点评。（目的让学生明确立意在保证“正确”的前提下，尽量能新颖深刻一些。）
七、布置作业：（1）
根据上面交流情况，选取一个题目，选择你心目中的最佳立意写成一篇500字以上的记叙文。
初二作文700字左右立意创新【三】
沁凉的微风夹带着芳香，树林的气息，轻柔地吻过脸颊，伸出车窗的手极力想要捕捉指间流逝的烟岚，车子安静地驶在蜿蜒的山路，一场寻幽之旅就此拉开序幕。
开心的情绪在脉中鼓动着打着节拍，嘴里也跟着哼过一首又一首的歌曲，音符随着心情在空中轻巧跳跃，啁啾的鸟鸣不时加入合音，整座幽静的山谷犹如被我们全家占有，然而不知何时聚拢的浓雾环绕在车子周围，就算开了大灯也只有一车身远的视野，宁静的山谷这时令人感到一阵毛骨悚然，曲折的山路没有尽头的带领着我们前往黑暗之地，突然间，前座的驾驶惊叫了一声，紧接而来的煞车声倾倒了后座的乘客，我清楚地看见眼前的庞大落石，背上冷汗涔涔，没人出声，刚刚的欢乐气氛随风散去，大伙绷紧神经，不敢发出任何声响，生怕分散驾驶的注意力，但又不住默祷着，车内只剩下寂静盘旋。
然而下一个转弯阳光乍现，将那如白布的浓厚雾气撕散，我们的车子竟已驶上山顶，纯白的云涌动如海，搭配鹅黄色的阳光，令人有了羽化登仙的错觉，一座座破“海”而出的山头犹如空中小岛，所有人都震慑在这片景致中，回想刚刚的险境，那诡谲的气氛还是不禁令人打了个冷颤，诗中说得好：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”接下来的路程没人开口，大家静静地在心中品味着这一趟路下来的景致。
人生与此何尝不同？当我们不知不觉陷在苦难、困境中时，彷徨无助令人进退两难，然而没有岩石怎能激起美丽的浪花？只要坚持住，勇敢细心的踏出步伐，等在前头的也许就是无法想像的美景，圣经上记着：“患难生忍耐，忍耐生老练，老练生盼望。”，坚持到最后说不定会有意想不到的收获。
初二作文700字左右立意创新【四】
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：
《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶?”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上(突然失手坠落。(他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为(一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，(下面就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气(渐渐消失了，失手坠落在地上。于是 (他嘲笑自己说：“嘻!早知道(下面就是实地，何必(让自己辛苦这么久呢?”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会 放手 ”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
初二作文700字左右立意创新【五】
午后的阳光暖洋洋的，融进了手上的红枣茶，更融进了我的心里，一切都是暖洋洋的。我晒着太阳，喝着枣茶，心情愉悦极了!心想：大好春光，何必坐着把它浪费呢?应该出去转一转才是。于是站了起来，拿着钥匙就往楼下奔去。
我骑着自行车来到了小区左边的田野里。田间的空气真清新，清新中带着几缕春的气息。虽然眼前的一大片小草还是枯黄的，但是我感觉得到春天的脚步已经离我们不远了。我骑着自行车，哼着小曲儿，迎着暖风，向前面的小亭子进发。
到了小亭子，我下了自行车，走进去坐了下来。时不时迎面吹来一阵风，扑在我的脸上，凉凉的，很舒服。小鸟在大树上欢快地唱着歌儿。阳光轻轻地照在树叶上，树叶亮闪闪的。前面的河水波光粼粼，明亮清澈，许多伯伯都在一旁静静地钓鱼，阳光在明净的河面上跳着轻盈的舞蹈，河水笑起了一道道皱纹。一切都活跃了，不像冬天那么凝滞了。
在这种环境里看书是最惬意的。我翻着书，开始阅读。闻着春天的气息，倾听鸟的歌声，一切都是静谧安详的。阳光是个调皮的东西，凡是没被遮住的物体，它都要在上面顽皮地蹦跳。这不，它又跳到我手中的书上，书上也变得金灿灿、亮闪闪的了。
看书看累了，我便向河边走去。我弯下腰，把手伸进河水里。清凉清凉的，我想抓住水上的阳光，可当我的手碰到河面时，阳光又消失了，等我把手拿开，它又调皮地在上面蹦跳了。咦，它刚才去哪儿了呢?原来，它蹦到了我的手臂上去了。
就这么玩着，直到太阳变成红色。我骑着车子回家去了。绿水依旧悠悠地流着。我对它说：“等草儿绿了，花儿香了，我再来看你们。”
初二作文700字左右立意创新【六】
在桂林的最后一天，我们坐着大巴车在十八弯的山路上一路颠簸着向龙脊梯田出发。从山脚盘绕到山顶，小山如螺，大山似塔，层层叠叠，高低错落。从高处望去，梯田的优美曲线一条条、一根根、或平行或交叉，蜿蜒如春螺，显示了动人心魄的曲线美。其线条行云流水，潇洒柔畅;其规模磅礴壮观，气势恢宏。
龙脊梯田，像天与地之间一幅幅巨大的抽象画。当我看到这幅巨大的画面，我的心灵被深深地震撼。梯田整齐有序，线条丰富多彩，线条形状以曲线为主，那些长长的曲线和波浪线，使人联想到这些梯田好像是天上飘落的彩带。佳禾吐翠，似排排绿浪从天泻，这种景象称得上是人间一大奇观。那里的壮族导游说，在这浩瀚如海的梯田世界里，最大的一块田不过一亩，大多数是只能种一二行禾的碎田块，因此有“蓑衣盖过田”的说法。
龙脊寨中的一个木屋里，两三个壮族人在那里悠闲的唱歌，他们有时唱着壮族山歌，有时即兴唱歌，女声嘹亮而又动听，男声浑厚而又洪亮。在他们的农家饭庄里，喝着他们用自己养的鸡炖的汤，吃着他们自己做的腊肠满嘴流油，品着他们特有的龙脊茶，真是妙不可言。寨中最古老的是龙泉水，从石雕龙嘴里涌出的泉水清澈，入口甘甜。导游说，他们这里的人，世世代代保护着这个泉水不被污染，每逢过年都要喝一杯泉水，当作对新的一年的祝福。最神奇的地方是，这个龙泉水冬暖夏凉，不管什么时候饮用，都一样的好喝。寨中的房屋是清一色的吊角楼，错落有序的山寨与大山融为一体，古朴清雅，画意十足，来到那里大有返朴归真、回归自然之感。
来到景色秀丽、如诗如画的龙脊梯田，真正感受到了人与自然的美丽，感受到了壮族人的朴素热情。
