秋天的叶子为主题的作文【一】
夏意未尽，秋天的使者已悄悄降临，大树下，马路边，甚至房顶上，都有它们的踪迹。可以说它们千姿百态，因为它们有像山子的，有像小船的.，有像扇子的……可以说它们五颜六色，因为它们红的似火，黄的胜金，绿的翡翠……每一片秋叶无不诉说着秋天的到来。
双休日，走进大自然，嘘，轻点，不要惊动花儿，不要踩到小草，将叶片精灵轻轻摘下，再深吸一口气，感受一下大自然的气息。
回到家，将叶片摆到桌上，小心地摆弄好，呵，漂亮!这是一片标准的“魔术叶”。正面的颜色好看得很，是由深绿色和浅绿色混合而成。反面则是另外的一副情景，风格截然不同，小小的叶片上分布着大大小小的花纹，中间的叶脉有有短，像骨骼一样支撑着主脉。
托在手心，感觉叶面真粗糙，脉络似山峰，连绵起伏，忽高忽低。再摸整体，好硬，如铁片一般!男儿就是要这般刚强!
伸出舌尖，在叶子的表面上下移动着，细细品味。是咸，对，有一点白盐的咸味;是苦，对，有那么一些落叶的苦涩。
将叶片贴在鼻孔前，一股淡淡的清香直往鼻里闯，陶醉，似乎这是世上最香的味儿。
最后，让我们走出门去，把叶子放在地上，赠给大地，送给秋姑娘。
秋天的叶子为主题的作文【二】
秋天到了，空气里已带有一丝凉意，我喜欢秋天!天是那么的高，云是那么的淡，菊花盛开，秋风送爽，但是我最喜欢的还是秋天的落叶。
走在马路上，走在公园里，处处都能看到已经落下的树叶。它们像蝴蝶一样在空中飞舞。落在地上，踩上去“吱吱”响，让我的心情感到既舒畅，又愉快。
有的叶子绿中透黄，摸一摸，会感到十分柔软;有的叶子黄中透红，已经失去了水分;还有的叶子都是纯黄的了，好像一碰，就会摔碎。
我弯下腰来，捡起一片法国梧桐树叶。这片叶子是淡黄的，周边还有一些小齿，摸起来十分刺手，远看这片叶子，就好像一个没有装饰的皇冠。很薄，放在阳光下，好像透明的一样。
看着看着，我认为这不单纯是一片春天发芽，夏天成长，秋天落下，冬天成为肥料的梧桐树叶。
中国有句古话“绿叶配红花”。可是，如果没有绿叶，哪里来的红花?叶子一年四季都在为我们付出。就像那些辛勤培育我们的园丁，辛苦耕作的农民伯伯，认真工作的服务员阿姨……如果没有他们的付出，我们怎能这么幸福的生活。叶子也是这样，春天、夏天保护好大树，好让大树好好生活，秋天落下，等待着冬天，成为大树的肥料……
每个人其实都是一片树叶，春天出生，夏天成长，秋天成熟，冬天离去。不论你是主角还是配角，在你的一生中，都会有过像树叶一样的辉煌，一样的幸福。
秋天的叶子为主题的作文【三】
偶然一抬头，才惊奇地发现今年的枫树又变红了。这才对那个万物凋零的季节——秋天开始察觉。我自己嘟囔了一句：“这么快，又到秋天，还记得三年前……”泪水渐渐模糊了双眼，是的，我不喜欢秋天，只因为他为我的心灵划上了一抹深深的刀痕。
又记起那一个秋天，那一个属于眼泪的秋天。
她是我小学最好的同学，在我失落的时候，是她鼓励我；在我难过的时候，是她讲给我笑话听；在我开心的`时候，她的笑容也是可荡漾在脸上。我曾费尽心机要把她与我安排在一起，一起走过小学六年的生涯。可是，我的费尽心机，还不如一次偶然的巧合。
老师要班级大调位，小组和小组之间互换位置，结果，东拼西凑，我和她却成了同桌。这可能是老天在报答我吧，我总是痴痴的想。
她和我经常去看秋天枫叶飘落，她总是说：“秋天又来了，你看秋叶又一片片凋落了，这一个场景多美啊！”而那时我却总扫她的兴，说：“哎，我看到这些秋叶，我就想起生命一片片飘落！”而她总是说：“凡是要往好处想啊！”我说“我们永远都是好朋友，好不好？”她说：“好啊，好啊！”我还曾经设想过和她一起上初中的场景。却没想到者变成了一句永远也实现不了的诺言。
她走的很突然。她再一次把我拉到枫树下的时候，说：“明天我要走了，可能没办法在这里读书了……”我没听清楚她后面说了什么，因为这一句话已经让我五雷轰顶，呆立在原地了。我的眼前划过许许多多，我和她共同拥有的回忆：她满心欢喜的给我讲笑话，她把我拉到枫树下许下诺言……
最后，她还是走了，她走的时候我没去送她，不是不愿意，而是怕是再见到她，自己会无法自制……
又是一个秋天到，我依然站在枫树下，这个场景好熟悉，只可惜少了她！有时我会想起，或许，她只是我人生中的一个匆匆过客，而我对她而言即使如此……
秋天又到了，或许，这时的她也在枫树下看着红彤彤的枫叶凋落吧！
秋天的叶子为主题的作文【四】
播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。（师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
秋天的叶子为主题的作文【五】
1、 导入秋天。（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的.是什么季节吗？（学生思考回答。）好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。 看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、 感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。）从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市里街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。） 同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
3、 把握秋天的特点好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ （老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
秋天的叶子为主题的作文【六】
我常听别人说在海边看日落很美丽，所以，暑假的时候，我们一家人去海边看日落。
夕阳金黄的，火红的，就像一个熟透的鸡蛋黄似的，高高的挂在天空中，满空铺染了灿烂的色彩，天上漂浮着几朵丝带般的云彩，被夕阳涂上了一层霞光，宛如鲜艳的彩缎，装饰着碧蓝的天空；夕阳照在海面上，海面泛起了红波，夕阳躲进厚厚的`云朵里，给云朵镶上了一道金边儿；整个天空都是火烧云，这火烧云的变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿灰色的，就像天空着了火似的；火红的云朵，有的像匹红色的骏马，有的像一颗颗红宝石，有的像红棉花糖，有的像一头大狮子，还有的像一条大狗，红红的云朵真美啊！圆圆的脸蛋"已经沉下去一半了，这时间过的真快啊，夕阳渐渐降下地平线，只能看见一束光茫射向天空，这可能是一个告别的信号吧！过了一会儿，夕阳已经完全不见了踪影，只有风还在互相诉说着日落的美景，黑夜也开始笼罩着大海。
太阳多么伟大呀！白天从东方升起，照亮了这一片土地，给予了我们阳光，它是生命的象征，为我们带来了生机，带来了活力，真是夕阳无限好，只是近黄昏。
啊！日落的景色真美啊！我爱日落！
秋天的叶子为主题的作文【七】
一、残缺美
每个人都有缺点和优点，就像那一片片落下的叶子。叶子也一样，没有十全十美，恰巧是因为它们的不完整，才显得格外特别。
它们从树母亲的怀抱里跑了出来，因为顽皮，所以身上有了裂缝。而这些裂缝，恰好是经历风雨后的回忆，有美好的`回忆，也有伤痛的回忆，每一个回忆，都是一个生活中不可缺少的故事。
二、飘落美
每一个树叶的“孩子”，为了逃脱树“妈妈”的怀里，便走了出来，当他们飞下来的时候，像一个刚刚学习跳舞的孩子，左摇右晃的，莽莽撞撞的，听着美妙的音乐，翩翩起舞。
还有的树叶，飞下来时，有个性极了!为了和小松鼠玩耍，脚踏滑了，又掉了下来，还转圈呢!
三、安静之美
而落叶也像人一样，它是安静的。它从不抱怨，从不谴责，就这样，默默地坐在地上，哼着歌，享受着秋天的美。
这就是我眼中的落叶之美，它有无数种美丽，任凭我怎样去描述，都说之不尽。
秋天的叶子为主题的作文【八】
我家种了一棵无花果树，每年6月中旬以10月，它就会果实累累，它的叶子还有去湿热、解毒的本领呢。
一天，我又像往常一样去摘果子，我无意中看见在阳光的照耀下，它的叶子是那么美，我情不自禁地摘下它来，它的整体形状和我的手有些相像，通常是由三瓣或五瓣为一片叶子，叶柄上有它的汁，奶白色的像牛奶一样，真想去尝一口;叶片上脉络清晰可见，一条条叶脉纵横交错，看起来十分神奇。忽然，一团“熊熊燃烧的火焰”飘了下来，定睛一看，原来是院子外枫树上的叶子飘了进来，它们在微风的带领下，有如一个个伞兵一样，不怕畏惧。
我将它轻轻捡起，发现它已经没有夏天时那么翠绿了，它和无花果树的叶子有个共同特点：都像手掌，只不过它的边缘是尖尖的，而无花果树的叶子则是圆的。我抬头向枫树望去，只见有的叶子红得发紫，看上去娇艳可爱;有的叶子边缘有些发黄;还有的叶片中间夹带着一些橘黄色……样子美丽极了!
我突然想到了一句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我觉得秋天就是一个化妆师，将那些单凋的树叶都变得精神抖擞，容光焕发，多么神奇呀!
树叶是大自然的杰作，是秋天的象征。我爱多姿多彩的树叶，更爱美丽的秋天。
