爱的颜色五年级作文(五年级爱的主题作文)

爱的颜色五年级作文(五年级爱的主题作文)

首页话题更新时间:2023-12-02 03:50:04
爱的颜色五年级作文(五年级爱的主题作文)

爱的颜色五年级作文【一】

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯专门献给9——13岁的孩子的。这本书是一本日记体小说,以爱为宗旨,撰写了生活中点点滴滴的爱:对老师的爱、对学生的爱、对父母的爱、对儿女的爱、对同学的爱……这种种的爱都感人肺腑。

看了这本书,我仿佛身临其境,我似乎见到了可爱的卡隆、父亲是开柴店的可莱谛、驼背的耐利、“小石匠”泼来可西……在这本书中,大家似乎都是一家人,相处的非常融洽。其中有的情节让人潸然泪下,非常感动;有的让人非常想乘坐时间汽车到那个时候,大喊加油;有的让人为之愤怒;有的让人非常兴奋。

这本书散发着的那种爱的力量,吸引大家去读它,去品味它。爱就像空气一样,在身边的每个角落。爱,很简单,一句问候,一杯热茶,都会让人的心暖暖的。爱这个字说起来简单,做起来又谈何容易,比如书中的勿兰谛,他学习成绩非常不好,在上课的时候很放肆,就算是老师也奈何不了他。他在上课时做小动作,老师只能当没看见,所以他越来越肆无忌惮。有一次,竟然在上课的时候放起鞭炮来,老师告诉了校长,校长要开除他,他却奸笑起来。她的母亲到学校里来,跪着求校长不要开除他,他却无动于衷,还是一脸坏笑,把母亲对自己的爱践踏在脚底下。

《爱的教育》字里行间都洋溢着真挚的爱,这本书蕴藏的是人世间非常平常但又让人非常珍惜的爱。一但失去了爱,那么生活就会冰冷冰冷,即使在夏天三伏的时候穿着厚厚的棉衣也依然不会感觉到温暖,而且心就会跟石头一样冰冷无情。

爱的颜色五年级作文【二】

妈妈,一个神圣的名字。从我在产房里伴随着哭喊声诞生时,注定这一刻的是谁?是我的妈妈。是她给了我生命,给了我一双聪慧的眼睛,去发现天地,发现世界;给了我一个聪明的.脑袋,让我去思考人之常理;给了我一双有力的腿,让我去踏遍整个世界。

出生的第一天,您既紧张又激动,您怕我吃不好睡不好,所以您经常熬夜。

我会走路了,看,那一张照片是您扶着我走路的样子,豆大的汗珠从您的汗颊流了下来,而我却很轻松,脸上露出了开心的笑容,您的脸上却露出了一丝勉强的笑容。

我上一年级了,您总是给我买很多好玩的玩具,但我控制不住我的小馋嘴,老是要求您给我买零食吃,您总是说:“多吃蔬菜,少吃零食!”我到现在都没吃过任何零食,所以才使我有了一个健康的身体。

十岁那天,您为我准备了一份丰盛的大餐,可我却吃不下,因为我知道那是您忙了一整天的成果,看着您的黑眼圈,我觉得您太辛苦了!

谁言寸草心,报得三春辉。妈妈就是温暖的阳光,子女就是柔软的小草,妈妈的爱无法形容,只有怀着一颗虔诚的心去报答母亲对我们的爱,这才是母亲节最好的礼物!

妈妈,今天是母亲节,我不知道该怎样表达我对你的爱,就让我送您一句话吧:妈妈我爱您!

爱的颜色五年级作文【三】

《爱的教育》这本书是一部传遍世界的作品。是一个孩子的日记写的。虽然每本书都不长,但都有一个感人的故事。“爱”,多么闪亮可爱的字眼。人追求爱情,希望拥有爱情。爱可以让人变得更好。想要完全拥有,就要丰富。让我们携手创造世界上最好的爱情。这正是这本书想要表达的。

在这本书里,我最喜欢的章节是《卖炭者与绅士》和《义快的行为》。第一节描述了父亲对儿子诺比斯的爱。没有人叫裴迪的父亲乞丐。当诺比斯的父亲知道这件事后,他坚持要诺比斯向裴迪和他的父亲道歉。虽然裴迪的父亲一再拒绝,但诺比斯的父亲坚持要让诺。第二部分是关于一个墨盒击中老师的事件。原因是克洛斯受辱,最后受不了。他拿起墨盒,朝那些人扔去。没想到扔给了刚从外面进来的老师。最后卡隆想帮他背黑锅,但是老师知道不是他,让肇事者站出来,没有惩罚他。他听了事实后逮捕了那些人,但卡隆对老师说了些什么,老师没有惩罚他们。这里展现了卡隆关爱他人、宽恕他人的高尚精神,这是一种难得的为人处事方式。

看了这些,我觉得在这个以经济利益为主的社会里,自私自利、自我导向、嫉妒、怕得罪人、恶意竞争等不健康的作风越来越多,关爱他人的精神也逐渐淡化。在加强社会精神建设的同时,也要学会在学校和家庭关爱他人,让自己以身作则,用自己的爱去陶冶他人,让爱永远留在人们心中。

爱的颜色五年级作文【四】

最近我读了《爱的教育》这本经久不衰的世界名著。他是19世纪末20世纪初意大利著名作家亚米契斯的作品,他以一个四年级男孩安利柯9个月的四年级生活,它所激荡的情愫无不使人流下动情的泪水,它如同一只永不过时的感入至深的爱之组曲……

这爱之组曲的第一章时父爱——用心良苦的爱,安利柯的父亲在书里是一个重要的角色,他总是采用一种循循善诱的方式来教育安利柯指引他走向纯洁的大们。在书中有一张是《爱国》,这是一封安利柯的父亲给安利柯写的关于爱国教育的信。信中巧用修辞,道出爱意大利的原因,而且假设安利柯在保家卫国的战争中当了逃兵,别人会如何看待他。安利柯从父亲的信中收到了爱国教育。

父亲对安利柯的爱是良苦用心的。他希望儿子成为国家的栋梁。父爱如山那!我的父亲也是一样。他是那样爱我。总是在百忙之中,抽出时间,给我检查作业,带我出去玩,我想安利柯一定和我一样爱自己的父亲。

爱的组曲第二章时友爱——互帮互助的爱,安利柯班有一个典型的助人为乐的人物;卡隆。他总是“路见不平,拔刀相助”。看见弗兰迪和另三个学生欺负洛克西。可在洛克西用墨水瓶砸弗兰迪一伙儿人以图反击时。本来与事无关的卡隆却主动站出来替克洛西承担了责任。于是洛克西很爱卡隆。卡隆每当被老师称赞的时候,他就觉得好像称赞自己似得。打心眼里高兴。

这互帮互助的爱就好像一杯纯美的玉液琼浆,纯净而芳香。使许多乐于助人的同学们沉浸在这幸福的爱之中。

《爱的教育》是一幅永不褪色的名画,是一片永不流失的海洋。又是一块至真至纯的爱之福地。更是一支被演绎了百年的,咏叹圣洁人心的爱之组曲!

爱的颜色五年级作文【五】

有一个失去双亲的小女孩与唯一的亲人奶奶相依为命。奶奶特别爱护小女孩,别人欺负她,奶奶去帮她说理;手破了奶奶帮她治伤总之这个小女孩就是奶奶的掌上明珠。

就在这一天一件不幸的事降临在这个家中!这一天这栋房子着了大火,奶奶为了救自己的小孙女被无情的大火吞掉了。小女孩站在窗口呼喊着救命,可站在外面的人没有一个敢上去,只好呆呆的站在那里看着她。这时,围观的人才想起来找火警,可是火警现在正在抢救另一个着火的地方,可能要晚几分钟过来,这可怎么办呢?就在这时大火迅速蔓延。就在真是,一个高大的'身影出现了,他拿着梯子,把梯子放在墙上,顺着梯子走了上去,把小女孩把在怀中,赶紧跑了出来。几分钟后这里已是一片废墟。当地政府了解情况后,准备讨论由谁来抚养这个可怜的孩子。就在讨论的这一天,由许多的人来参加讨论。于是,支持人说:“讨论开始!”教师说:"如果我能抚养这个小女孩的话,我会让她受到最好的教育."农民说:“如果我能抚养这个孩子,他将会享受到乡下生活的惬意,快乐."还有许多的人说出了自己如果能抚养这个孩子的好处。直到最后,一个在这个城市中最有钱的人说:“我能给她世界上的所有东西!”这时,大堂中变得鸦雀无声。可小女孩至始至终什么也不说,低着头望着地板。就在这安静的时候,一个男人走了进来,他屡步缓慢,似乎在忍受着巨大的痛苦。他走到小女孩面前,对这她展开双臂,其它的人大叫起来。这个男人的胳膊上布满了可怕的伤痕。小女孩高兴地说:“她就是救我的那个人!”她跳到了那个男人的怀中,面对着他笑了。这是小女孩自从奶奶走了后第一次笑得这么开心。

最后,主持人宣布:“这个小女孩由这位先生抚养!”他们一直笑着走了出去!

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