经济发展与环境问题英文作文【一】
敬爱的市长同志：
您好！
我是广州市天河区四海小学四年级的学生，我叫姚禛。我想就城市环保问题向您提个建议好吗？
首先我发现，在我们广州的马路上，小汽车横行霸道，废气永远排不完，您不是常常叫我们要保护环境吗？您瞧，现在小车多得不可胜数，满街满巷都有它们的身影，几乎挤满了整个广州。每次我坐公共汽车上少年宫，光堵车就堵了半个多小时。小车这么多，长龙一般，数也数不清。不光是堵车，还有废气。您想想，小车一面堵车，一面排废气，一辆小车一天可排出灰尘大约一百克，满街的废气就等于一座不环保工厂一天排出的黑烟一样多，人们天天生活在废气中，能健康吗？尤其是在夏天，马路上的小车一边堵车，一边开着空调。小车里面是清爽凉快了，可走在街上的行人，就像走在火炉子里，那简直就是受罪，简直成了吸尘器，路边的花草树木都布满灰尘，好像不再呼出氧气了。我想，如果您还不好好考虑考虑，广州的空气污染指数和环境污染指数可能会上升得不堪设想了。
市长，关于这件事我有一个建议，就是让大家减少开私家车，凡是私家车只能在节假日开；多设公共汽车，公共汽车可以有快捷的专用路，让大家都坐公共汽车；同时也要多设地铁。其实，在很多发达国家，已经采用了这些方法来疏导交通和保护环境。您想想，当广州市的空气如国家森林公园的空气一样清新时；当广州的大马路宽敞畅通时，您作为一位广州市市长，一定会很快乐很自豪吧！
最后，祝广州在您的带领下，越来越美好。也祝您身心健康。
四海小学四年（一）班姚禛
经济发展与环境问题英文作文【二】
敬爱的市长先生：
您好！
在中国人民的几十年奋斗后，中国终于与国际接轨，加入了世贸组织，人民们从开始的期待，到真正宣布入世的那一瞬间，凝聚了太多人努力的心，有的，甚至不敢相信，这幸运竟然降临到了我们的国家，对此我对您表示由衷的祝愿。
自从2001年12月11日加入了WTO后，各个城市，省市都得到了相关的优惠，但是有些细小的地方做的不是很近人意，希望您能听听我的建议。
比如：有些市民的本身素质不是很好，中国是个礼仪之邦，如果市民们都说脏话，不讲道理，欺骗他人，那这不是有损我国的“礼仪之邦“的称号吗？还有，许多政府机关，或有关单位都在想方设法的使我们的环境变得更加洁净起来。可是，有些市民仍然乱扔生活垃圾，建筑工地上，有许多废弃的石头，钢管......这样的环境有损我国的形象呀！
只有让市民掌握一些相关的知识，才能使我们的祖国真正的在世界上立足！
祝您万事如意！
一个小学生
经济发展与环境问题英文作文【三】
尊敬的市长叔叔：
您好！我是一名小学生，我喜欢我们生活的这座城市，希望这座城市更加美好，使生活在这座城市的居民更加幸福安康，所以我要向您提出三个建议。
第一，我觉得夏天城中天气出奇的热，究其原因是城中绿化面积太少，街道两旁的树太少，特别是我们上学没有树荫，总是顶着烈日，那滋味挺难受的。我建议街道两旁多栽点树，像梨树，柿子树，苹果树什么的，夏天既可以遮阴，又可以有水果吃，岂不是两全齐美。
第二，城里的歹徒有点猖狂，要加强治安管理。那次我回家，发现有个人跟踪我，我急得哭了，我使劲跑，但是还是跑不过他，他把我逼到一个小巷子，逼我交出钱来，说不交钱就打我。我说没钱，他就使劲打我，我害怕极了。只好把书包里的一元钱交给他，他才放我走。这以后我常常提心吊胆，就天天带着一元钱。希望您吩咐有关部门管一下。
第三，我还觉得市区公交车多一点就好了。我常常去看爷爷奶奶，要坐十路车，可每次不是等半个小时就是等四十多分钟才有一趟车来。有时车来了，可人多，又上不去，还得再花上几十分钟等下一趟。我想让您多安排几辆公共汽车。
希望市长叔叔能采纳我的这三个建议。
此致
敬礼
您的小市民——通川区第七小学四年级一班学生赵天菱
经济发展与环境问题英文作文【四】
尊敬的市长叔叔：
您好！我是某学校五年级的一名学生。
在我市，到处可以看到“保护环境，人人有责”的宣传标语。马路边上，各式各样的垃圾桶美丽极了。最近，市里正在大力提倡垃圾分类的概念。
可是，我觉得光分类是不行的，要在要在垃圾桶上写上可回收和不可回收垃圾包括哪些。因为，不是每个人都像我们学习过垃圾分类的知识，知道可回收和不可回收的垃圾如何区分。如果不知道，还是会乱丢一气，不仅起不到环保和垃圾分类作用，而且会给垃圾回收工作。人员带来了麻烦
此外，我还发现一个严重的问题。有时候我们来过垃圾桶的时候会闻到一股很大的腐臭味。经过一段时间的观察，我发现现在的一部分垃圾桶都是固定的，环卫人员够不着垃圾桶底部，垃圾很难彻底清理干净。由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽职，而是因为垃圾桶设计不合理。在此，我希望，为了城市的美丽，为了清新的空气，请市长叔叔再请人设计一些既实用，又好的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们的空气。
此致
敬礼
某某某
20xx年7月10日
河南南阳宛城区枣林小学五年级:的萨尔
经济发展与环境问题英文作文【五】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的`逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
