从“我”到“你们”,两个字的差别,却道出了人生道路上每个人都要思考的问题:人的心中除了自己之外是否应多留一些空间给他人。
事实上,人都是自私的,但是身处同一个社会里,我们的生活离不开他人的帮助。世界并不是一个人的世界,她也需要世界中的每一个人去维护。
正如丘吉尔所说:“一个人若能为别人的生命与人道的法则着想,纵使他正在为自己的生命挣扎,并处于极大的压力之下,也不会全无回报的。”人只有在做事时心中有他人,才能容身于这个社会,适应这个社会,这个道理不仅适用于当今社会,古代也何尝不是如此呢?
春秋时期晋国想吞并邻近的两个小国虞和虢,但晋若袭虞,虢就会出兵救援,反之亦然。经多次失败后晋国大臣想出了离间之计,使虞虢两国互不相救。于是晋国便贿赂贪财的虞国国君,结果得了晋国好处的虞国国君不顾大臣反对,给晋国攻打虢提供了方便,结果可想而知,由于没有虞国的帮助,虢国很快失守,失去了盟友的'虞国,不久之后也被晋国吞并。
渺小的我们身处社会之中,又何尝不是弱小的虞虢两国呢?要是没有他人的扶持,我们的生活将无法继续。环顾我们身边,如果没有发电厂的工人们的
夜以继日的工作,夜晚的光明将从何而来?如果没有建筑工人们的辛勤劳作,我们的栖息之所又从何而来……这一切都在告诉我们,多为别人着想,就是为自己谋利。
出生在90后的我们,拥有父母、长辈的关爱,似乎忘记了他人,觉得所有人对自己的爱都是理所应当的,家庭生活使我们中的大多数变得自私自利。可是我们可曾想过,在现实生活中人处处要与他人交往,如果一个人自私自利不加修饰,会被人敬而远之,当这个人真正遇到困难需要人帮助时,没有人会伸出援手。
有这样一个故事:一个盲人在夜晚走路时总会提着一盏灯,有人很奇怪,便问他:“你自己都看不见,提着灯干什么?”盲人说:“我提着灯是为了帮别人照亮路,这样做也让别人看到了我,避免他们撞到我。”
作为一个盲人都知多为他人着想,实则是帮了自己,我们又何尝不懂呢?
就像那个歌唱家,她心中有观众,所以它能成功,也就是从“我”到“你们”的意义:心中有他人,既造福于他们,又帮助自己。
“我不可能永远停留在这里,但这里却有了我无论如何也不会遗忘的珍贵记忆。”
——题记
去年夏天,我步入了棋源中学。在这里,我相遇了她,我的英语老师,倩倩,倩姐,课下课上大家称呼略有不同,我想,这不算是不尊重吧。
至今一年,我喜欢的人和事都仿佛一成不变。
第一次见她,那短短的头发随着微风轻轻飘荡着,闪闪发光的眼睛里装着星辰大海,白皙的脸颊和不到一米六的身高,显得她既娇小又可爱,亲人的性格让我们班的同学亲切的称呼她为“倩倩”英语老师。
每当倩姐上课前的几分钟,总有一些人会喊:“下节倩倩的课!该谁领读了!”
上课的时候,倩姐时不时开的小玩笑和郝奥凯时不时搞出的洋相,惹得全班哄堂大笑,还会有人被口水呛到连咳好几声。大家伙看着倩倩的脸越来越黑,以及她有时生气会把手搭在杯子上的经验来看,全班突然鸦雀无声,又是几阵咳嗽声把课堂拖回了原来的样子。
语文老师常对我们说:“李老师是学校里年龄最小,但是最负责任的老师。”这个我不怀疑,我也真心觉得倩姐教的很好。但是不得不说,倩姐讲课速度太快,反应慢一拍就不知道该哪了,甚至写字速度不行的,那课本上的笔记都是自带“加密”的天书啊。
倩倩所教的英语,教学质量可谓是真的好,每次大考小考,我们班的英语成绩一定是年级之冠,班上的人无一不承认倩倩教出的成绩。每天严格地抽查背诵,扩展的.知识点,仔细检查核对的作业,让我不得不佩服她严谨教学的精神。
她是我最喜欢的老师,也是最尊敬的老师。我会努力学好英语这一科目,不辜负她的苦心,她的期望。
我很开心,在中学时代结识这样一位良师益友。倩姐可爱的模样也会印在我的脑海里久久挥之不去,可能等我毕业多年以后,都不会忘记那么多的笑声和感动。
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