信息意识的作文素材120字（信息时代的作文素材） - 作文仓库

信息意识的作文素材120字【一】

在我们的日常生活中，时时刻刻都会遇到危险，我们身边的不安全因素太多了，还有很多是人为因素造成的.，但如果我们有了防范意识，就可以避免遭遇危险了。

前几天我在书上看见这样一个故事：一个贫穷的母亲和她的孩子相依为命。一天，房子突然燃起了火。情急之中，她问孩子：“我们该带上那些东西逃命？”儿子说：“应带上家中唯一的一枚硬币。”女儿说：“要带上衣服和食物。”于是他们便要冲到房间里去找，在浓浓烟雾中，母亲果断地大喊到：“孩子，快跟妈妈走吧，咱们什么都不要，只要保住生命就行啦！”在这个故事里，让我们明白了许多除了母爱的精神还有一个重要的：有了生命，就可以创造财富，有了生命，才会有完美的人生。

安全，对于每一个人都很重要，而对于我们这些尚未长大的小朋友，含苞未放的花朵尤其重要。可是，在我们身边，总有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老师的教导和家长的叮咛当作耳旁风，结果不仅受到了伤害，而且耽误了学习，有的甚至造成了残疾危及生命。比如有的小朋友不遵守交通规则，不听从交警的指挥，横穿马路闯红灯；有的同学喜欢在楼梯旁追逐打闹，上下楼梯故意拥挤；有的小朋友喜欢玩锐利的剪刀、小刀；还有的小朋友放学不回家，喜欢在公共场所逗留，甚至吃小摊上不洁净的食物……以上都是一些不安全的行为。为了我们自身的安全，我们要做到过马路要走斑马线，没有斑马线就靠边行走。不能把鞭炮、打火机等易燃物带进学校或带在身边；不能跑到建筑工地或马路上去玩耍；不能一个人到河边游泳；乘车是不能把身子和手探车窗外去；风雨突然袭来时，不要垫起凳子去关窗，更不能站到窗台上去关；下雨的时候不能在大树下或高处凉亭里躲雨，要在装有避雷器的地方躲雨才安全。

我们每一个人都必须掌握安全知识，增强安全意识和自我保护意识。掌握安全自救的方法，学会预防和应对各种灾难性事故。只有做到安全第一，我们才能远离危险，健康成长。怎样才能做到安全，生活中的安全知识太多了，书本上、报刊中、电视里到处都是是。只要你想学，只要你留心，只要你时刻想着安全、心理装着安全、行动注意安全，安全就会常伴你左右，我们就能拥有安全，就能远离危险，就会健康成长。

信息意识的作文素材120字【二】

许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学?怎么教?如何培养学生学习的能力?这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。

信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。

信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：

信息意识的作文素材120字【三】

以前，我在高寒山区的一所小学读书，从来没看见过电脑，所以电脑在我心中是神秘的，学期，我随进城打工的父母来到辽宁小学读书，终于看到了传说中的电脑的`模样了。每当我看见别人像弹钢琴似的运用自如地操作电脑时，我的心里就痒痒的了，总想去摸一摸，练一练。电脑对我产生了多么大的诱惑力呀！

一天，班主任袁老师告诉我们：开学第二周星期五开始上电脑信息课，我听了顿时一蹦三尺高，心里别提有多高兴了！

星期五下午第一节课，我怀着高兴而又好奇的心情，走进教学楼五楼计算机操作室。只见一台台电脑整齐摆放在电脑室的桌子上。教室正前方的黑板上方的墙壁上，写着邓爷爷的一句话：“计算机要从娃娃抓起”。同学们坐好后，教我们微机课的张迪美老师便讲了起来：“同学们，电子计算机是由运算器、贮存器、控制器、输入设备和输出设备等几部分构成的。我们可以用它和算盘比一比。”说着，从讲台的抽屉里拿出一把学生用的小算盘，又接着讲起来：“运算器好比是算盘，是进行运算的工具；存贮器好比是纸和笔，用来贮存各种数据；输入设备好比是人的眼睛……”她边说边比划，指指计算机又指指小算盘。她耐心而又十分认真地讲完后，就让我们动手操作起来。

我们开始操作了，可能是由于第一次学打电脑的缘故吧，我心里总是发毛，手发颤，指头也不听从自己的使唤。无论我怎么调也调不好。我扭过头看看同桌，他们和我一样也没调好。后来，我大胆地试着调，按一下这个键，又调一下那个键，调了好一会儿，竟调好了，我忽然喊道：“调好啦！”我高兴极了。同学们听到我的叫声，顿时都投来了惊异、羡慕的目光。突然。只听“NO”的一声，怎么回事？我定睛一看，呀，原来我调错了，屏幕上显示出了一个滑稽演员似的小丑在说“NO”。顿时我傻了眼，那得意劲儿早就跑得无影无踪了。后来，张老师又讲了一遍，我们才都学会了。这时只听到“丁铃铃……”下课了，哈，这一节课，我这个电脑白痴可出够了洋相。

虽然现在我已经能够比较熟练地掌握电脑的输入程序，能够比较娴熟地进行操作，但是，只要想起这第一次打电脑的情景，我就感到忍俊不禁。

信息意识的作文素材120字【四】

学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

《小学信息技术行走课堂》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”

信息意识的作文素材120字【五】

3帮助学生树立“求新”“求异”观点。在课堂教学中努力营造宽松、积极、探索、创造性的课堂气氛鼓励学生树立“尝试创新”的意识强调在课堂上只要敢于参与就是成功。比如在教学生制作幻灯片时同学面对功能如此强大的“Powerpoint”软件不知如何下手而且模仿的多创新的少制作出来的演示文稿没有新意在制作过程中也很少出现同学之间的商讨与争论。这时我仔细观察学生作品中的闪光点通过多媒体教学网演示给大家看并让他说思路再让其他同学发表意见接着大家一起试一试。这样时间长了学生的思路就开阔了也愿意动手尝试了。

学生们不仅认识到了动手操作、手脑结合的重要同时还培养了学生的参与意识淡化了失败的感觉体会到了大胆尝试就会成功的道理。最重要的是激活学生学习的内在动力培养创新。有人说过“创造性在一致性的要求中慢慢被泯灭。”课堂上我努力探索创造性学习新途径。例如在平时教学中鼓励学生不以老师和同学所做的为规为矩强调自己的作品要与众不同注意整理学生的作品在期末办相应的展览学生看到自己的作品被选登就会进一步激发他们的创作热情。同时结合学校的各项活动让学生学以致用参与创新，逐渐帮助学生树立“求异、求新”的观点。