关于青春与爱国情怀的作文(关于爱国情怀的作文以小见大)

关于青春与爱国情怀的作文(关于爱国情怀的作文以小见大)

首页话题更新时间:2023-07-10 17:30:15
关于青春与爱国情怀的作文(关于爱国情怀的作文以小见大)

关于青春与爱国情怀的作文【一】

晨光下,一抹红悄然扎根于我心,愈烧愈烈,愈燃愈勇。没错,是火!是那摇曳动人,振奋人心的青春之火!

看!那火突然如捕食的雄狮般,高高跃起,充满了王者风范!火势猛烈,灼热了我的心头。闭上眼睛,顺着心的方向远远望去。一年前的考场。穿着一身鲜红似火的衣服的我,正奋笔疾书。没有四处张望,也没有沉浸于幻想。只是将眼神都紧紧地集中在面前的试卷上,仿佛要将四年来付出的努力与汗水,全部交待于试卷之上;仿佛将试卷视为了自己全部的目标与期望……

镜头飞速地闪过,坐在电脑前的我,看着屏幕中的数字,身体微微一晃,眼中也闪过一丝瞬间的迷茫,和淡淡的失落。那本激烈燃烧的火,硬是被生生的压下一大截。就好像那上一秒钟,还沉浸在将要展翅高飞的喜悦中,下一秒钟,却发现,因翅膀不够坚硬而只能飞过小土坡的雏鹰。火,愈燃愈低,愈来愈平静,平静中,散发出些许的无奈,或许还有微微的恐惶……

但,平静过后,却总是新一轮的活力。听着耳边烈火燃烧的噼叭声。那火,青春之火,不知何时,又高高燃起。在那悦耳的噼叭声中,我又看到了坐在高中教室的我,那眼中充满了无法掩盖的兴奋之情的我!信心与勇气,在这里重新燃起!雏鹰,正在为天空而努力,因为,它已经看到了,有一天展翅高飞的自己!又一声剧烈的噼叭声柔弱了我的回忆……

远远望去,火势忽高忽低。我知道,青春之路走得并不容易,也许充满了欢笑与喜悦,也许布满了数不尽的坎坷与磨难。人,无十全十美;物,无完美无瑕;事,无一帆风顺。一路走来,无法料想,到底有多少暴风雨打算熄灭那熊熊火焰;也无法预知,到底有多少困难在考验着青春之火的毅力。但,我知道,人在,火在,青春在!

哪怕燃尽万事艰“薪”,也要将这唯一一份青春之火,燃到极致,燃到无怨无悔!

青春如火,似火青春!要相信,晨光之下,我们的似火青春将会愈发动人!

关于青春与爱国情怀的作文【二】

你认为青春是什么?无聊时的口号?词典里的名词?青春这么一个俗词,没有人去细想。人年候,不就是所谓的青春吗?

把早餐钱攒起来买的漫画书;夏天午后那只陪你度过半天无聊时光的蚂蚁;第一次在动物园里看到的狮子老虎,带回家养的第一只小猫;从同桌男生手里抢来的游戏机……在我们人类这里,青春是用来遗忘的。长大的人当他们在尸横遍野的名利场里笑傲江湖时,绝少数能想起少年时与母亲共享的那包方便面。这些是人类生命里最无心旁骛,简单干净的美好。

——《三界宅急送》

总觉得父亲的心深太压抑,总觉得母亲的锁太深太黏糊。便用离家出走作为长大的证明,便用背叛的盾遮挡母亲悄然的泪珠。高一脚,低一脚远足人生了。走过跳跃的少年绚丽的青年,才发现小时候是个永远圆不了的梦。这是诗人邓一光的《小时候》,是啊,我们何尝不是这样呢?人生最遗憾的事,是不是就是小时候那个圆不了的梦呢?

杜。伽尔曾经说过,永远是独一无二不可替代的事物,是童年的回忆。呵,当我们站在青春的边缘,望着那历历在目的青春胶片,想着小时候那傻乎乎的样子。穿着小到不能再小的衣裳,梳着可爱的双马尾,手上摆着“二”的造型,脸上露出无忧无虑的笑容,会不会欲语泪先流?

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。当我们蓦然回首,青春会不会在灯火阑珊处?

“时光,恍惚。千年,虚无,残花,留不住。糜荼……曾想诸子百家寂寞烽烟,秦时明月今犹在,纷争依旧,不见古人的瞬间,眼花还开。朝晨暮有谢,遥望秦皇霸气难灭,沧海桑田,共听一曲似水流年……”

这要等我们走过不平凡的青春才能明白。

关于青春与爱国情怀的作文【三】

古有将责任与情怀完全融为一体的爱国诗人辛弃疾、屈原,今有竭尽余晖、心唯大我的中科院院士卢永根。智慧的人善于依存信念,因为他们知道,一个心无信念的人,其本质不过是一个无感情的怪物,无灵魂的行尸走肉。故然,人类孜孜不倦地追寻着大智慧,追寻着生命的本源,追寻着自己该肩负的责任,而沿途的一道道或绚丽或暗淡的风景,便是我们的情怀,我们的`诗意。

一个只有情怀而不愿肩负起自己生命之责的人,社会会抛弃他。像是辛弃疾诗中所言:“尽西风,季鹰归未?”“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。”诗中的“季鹰”这一类人,只顾着自己家乡鲈鱼的美味或是自己古稀之年的享乐陶冶之所,对国家与百姓赋予的责任不屑一顾,权当是自己年轻时混来的口粮。这样的人在历史人迹中留下的终究只是刹时的关注与千古的厌弃。不顾自己的责任而只顾情怀的人,不过是自私又贪婪的求乞者,永无法到生命的厚实与沉重罢了。

任何人都不能做到无休止地工作。责任是主菜,情怀是辅料,一盘无任何辅料的菜,就算看起来再如何鲜美量多,终究是嚼来无味,空乏琐然。就像是前几年的一则新闻,某个初三的学生在连续刷完十三套数学试卷后晕倒,昏迷休克而。学生的责任固然是学习,但若是想一头扎进学海永不休息,最终能收获的也只不过是尸体的冰冷。真正明白责任一词所意为何的是智者,他们大多懂得区分开智慧与责任,懂得自己与社会的联系,懂得劳逸结合,而非愚蠢地用自己鲜活的健康的生命去换取少得可怜的小知小道。

学会负责,学会承担,也要学会欣赏沿途的风景,学会生命之中的真谛。

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