关于我的未来职业的作文【一】
Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs. Here’s a report about my group members’ ideas。
Mary wants to be a fashion designer because she likes beautiful clothes and is good at drawing. Kate wants to be a gardener, she lives plants, and she wants to make the cities better. Mike would like to be a writer. He’d like to share his wonderful stories with others. Tom would like to be a cook. He’d like to cook delicious food for others. I would like to be a policeman. I want to protect the people safe。
Hopefully everyone can realize their dreams in the future。
关于我的未来职业的作文【二】
“我是谁？”这是哲学的三大命题之一。“我适合做什么工作？”是高职生在生涯发展中常常思考的问题和职业定位的结点。根据人——职匹配理论、职业生涯规划首先要对个体自我进行了解和认识，这是职业发展的起点，个体对自己的认识越深入、越清楚、就越能够了解自己的所需所能，从而在纷繁的职业环境中找到适合自己的职业发展之路。
职业生涯规划中的自我认识包括四个方面的因素：价值观、兴趣、性格和能力。
1、价值观。价值观是指“某些贵你来说很重要和你能想要的东西”。价值观是个体在后天成长过程中于环境互动中逐渐形成的。价值观一旦形成，便具有较强的稳定性，对人们的行为发生着强有力的内在动力和支配作用。
在很多的时候，价值观往往对个体的人生方向、生活方式起着核心作用。“你想要一种什么样的生活？”“什么样的职业能够使你实现这个目标？”因此，价值观是一个重要的决策因素，学生在职业决策中的许多困惑，决断困难往往与价值观有重要关俩，如高收入而相对不稳定的甲工作和相对低收入而稳定的乙工作，实际上就是两种生活方式的选择，个体需要澄清的是，对于自己来讲哪个因素更重要。对自己的价值观有清楚认识的人在做生涯决策时较为容易，他们清楚什么对于自己更重要，并在选择中坚定自己的决定。大学生正过于职业价值观尚未完全定型的阶段。容易陷入误区，如盲目从众，追求热门而忽视自身的特点。要正确地看待自己的人生以及个人与国家、社会、他人的关系，树立正确的职业价值观。
2、兴趣。兴趣是“人们为了乐趣或享受而作的事情”。兴趣在人的职业活动中有着非常重要的作用，它为个体带来兴趣，提供强有力的内在动力，激发个体的潜能与创造力。有研究表明，如果一个能从事的工作与其职业兴趣相吻合，能发挥其全部才能的80%—90%。并能长时间地保持高效率的工作乐此不彼。反之，则最多只能发挥其全部才能的20%—30%，还很容易导致厌倦与疲劳。更重要的是，工作也是生活的一部分，工作质量的高低就决定了生活质量的高低，一个人从事的时候是自己喜欢的.自己，是人们快乐生活的重要源泉。
按此人格偏好和职业对应我们把它分为六大类：
（1）现实型：有运动、机械操作的能力、喜欢工具、机械、动植物：对应工程师、机械式等职业。
（2）研究型：拥有数学和科学能力，喜欢独立工作和解决复杂的问题：对应科研人员、学者等职业。
（3）艺术型：拥有艺术能力、创造力、喜欢从事原则性的工作。对应艺术家、记者、摄影师、室内设计师等职业。
（4）社会型：擅长和人相处，热衷于社会关系和帮助他人解决问题；对应社会工作者、教师、咨询员等职业。
（5）企业型：喜欢和人群互动，有影响力、领导力、追求政治和经济上的成就。对应律师、企业经理、政治家等职业。
（6）传统型：喜欢从事资料工作，拥有文书和计算能力，能够听从指示，完成琐细的工作。对应编辑、计算机程序员、秘书、会计等职业。
3、性格。性格是指一个人对事物的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是个体区别于他人的主要特征。人的性格类型与职业之间具有关联性。如外向型的人可能更适合诸如营销这样需要热情多变，以人为主要工作对象的职业；而内向型的人则可能更适合会计等要求细致、严密、以数据为主要工作对象的职业。
性格是天赋和后天作用共同形成的，一旦形成就有较强的恒长性和稳定性，不易改变。不同性格有不同的特点，对于学生来说，重要的不是去改变自己的性格，而是一方面寻找性格和职业的结合点，另一方面要在对自己的性格不断修正、完善的同时，更要善于在工作中发挥自己性格的特点。
4、能力。能力是用人单位特别感兴趣的部分。常常会以“你能为公司做些什么？”这样的问题表现出来。与职业相联系，可以把能力区分为天赋能力和通用技能两类。
每个人会有不同的天赋能力或“天分”，如数字能力、运动协调能力、音乐能力等。不同的职业对天赋能力的要求是不同的，比如会计工作需要有较强的数字敏感性和计算能力，运动员需要具备运动协调能力。当选择的工作与你具备的“天分”一致时，可以收到事半功倍的效果，反之，再努力勤勉也可能收获其微。
通用技能更多的是个体通过后天学习而获得的综合的，可迁移的能力。如执行能力，沟通能力，组织管理技能等。这部分能力具备更大的提升空间，并且不同的职业有不用的能力要求。如教师工作需要有较好的表达能力，管理者需要有较强的组织管理能力，沟通能力等。不同的职业有不同的能力要求，特别是通用能力的要求，需要在大学期间就有意识地培养、发展职业所需的个人能力。
价值观、兴趣、性格、能力这四个因素在个体的职业生涯发展过程中发挥着不同层面的重要作用。可以用一个比喻来帮助大家理解他们的关系。价值观是“导航仪”，是个体生涯发展最核心的东西，不仅是重要的决策因素，还对个体人生发展方向有重大影响。兴趣是“发动机”，发挥着内在动力作用；性格是“稳压器”，保持个体与职业之间的协调，稳定；能力是“燃料”，是“发动机”运转的基础，推动个体在生涯发展中不断向前。
关于我的未来职业的作文【三】
未来的教室里的门是自动的，你想要进去，只要你站在门的前面它就会自动打开门。未来的教室里的桌子旁边是机器的东西，你想要玩电脑，只要你按一下绿色的按扭，它就会自动用机器变成电脑，你想要玩游戏机，只有你按一下彩色的按扭就可以用机器变成游戏机，你想要玩超人游戏，只要你说一声超人它就会出现超人游戏。期中考试的时候，如果有一个人偷看答案，旁边的机器人会告诉班组任老师，如果老师晚上加班的时候很想睡觉，就可以叫机器人来批改作业。
未来的教室一定比现在的教室更加宽敞明亮，大约有100平方米左右，两边开窗。教室的屋顶上安装了很多护眼型太阳能节能灯，既明亮又护眼。四面墙壁上贴满了具有触摸感应功能的白瓷片，每当老师上课讲什么内容，它都能显示出来，便于更加生动形象地讲课，激发学生的学习兴趣。而且老师上课不需要用粉笔写字，只需要用手指在触摸屏幕上写字，就能显示出来。这样既方便又环保又干净，老师再也不用“吃”粉笔灰了。
未来的教室里每一张桌椅都是可以伸缩的，它可以根据同学们的身高进行调整，上升或下降都很容易，放学后还可以折起来，方便同学们打扫教室卫生。
未来教室的门是智能的，需要验证指纹确认你是该班的学生方可进入教室。早上你上学时走进门，它会自动问候：“早上好”，并记录下你上学的时间。下午放学时它会说：“请走好”，让同学们感到我们的教室很亲切、很温馨。
未来的教室还会设有卫生间等方便设施，同学们下课后再也不用一窝蜂地涌进卫生间，造成拥挤不堪。
每次下课时看到教室里同学们拥挤的场面，听到桌椅板凳碰撞的声音，我会情不自禁地想：22世纪的教室会是什么样的呢？
关于我的未来职业的作文【四】
教室，是我们每个人的去过的地方，教室是知识的海洋，是我们学习的天地。我们只知道现在的教室是什么样子，而未来的教室我们不能肯定，但我们可以想象，那就发挥我们的想象力，来想象一下未来的教室。
未来的教室的地板，是可以发出一种清新的香气，上课时，它能让同学们集中注意力听老师讲课。下课时，它能让同学们放松一下，让同学们上课时更有精神。
教室的讲台是铁的，有三层，第一层是放笔和其他东西，第二层是放老师没收的东西和老师的包还有书，第三层是放电脑的。而且每个箱子都是用同一个钥匙，更加方便安全。
教师的黑板有一个很大的变化，现在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉也非常难，而未来的黑板是用一种笔来写的，如果要擦掉的话，只要手按一下，然后说“擦”就会消失，地面上也一尘不染。而且未来的教室还有多媒体哦。
未来的课桌上面有一个小型摄像头，老师可以通过电脑知道，那些同学在开小差，那些同学表现很好，老师都一清二楚。而且如果摄像头看到有一半同学无精打采，电脑会发出声音说：“老师，你要讲个故事啦！”这样老师也会更轻松。
未来的课桌有一个抽屉，是翻盖的，而且这个抽屉还有一把锁，钥匙就在这个坐在这个座位的同学手上，这样就不怕丢东西啦。
还有很多很多的变化，我就是说三天三夜也不一定能说得完，那我就讲到这里啦，我相信我们未来的教室非常完美的哦！
关于我的未来职业的作文【五】
今天是2036年9月1日，是小小上学的第一天，他兴高采烈地来到了他的新教室。
教室的大门上有一个小屏幕显示：请同学或老师输入指纹之后进教室。小小把手伸到小屏幕下面，大门知道小小是新来的同学，就让他进去了。如果有坏人来，他输入了指纹，大门就知道他是坏人，就不让他进去，而且还会伸出一只手，把他打晕。这就是防盗门。
小小来到教室里面，又被惊呆了。只见每一把椅子上面都有名字，小小找到自己的名字之后坐了下来。他发现椅子周围有许多按钮，便仔细的打量着那些按钮，不一会儿，老师来了。
老师对大家说：“同学们，你们看到桌子上的屏幕了吗？你只要把你的身高、体重输入进去，椅子就会自动调节高度，使你得到最舒适的状态。”老师停了一下，继续说：“我们的教室是太阳能的，所有的电都来自太阳。椅子旁别的黄色按钮，是坐姿矫正手，如果你坐姿不端正，它就会伸出一只手来拍拍你，提醒你坐好。红色按钮是视力矫正仪，当你看不清的时候，摁一下按钮，就会在你眼睛前方伸出一片适合你视力的薄膜，让你马上能看清黑板。”
教室里的黑板也是多功能的，只要老师喊一声“白板”黑板就会变成白板，而且只能老师说，如果同学也说，黑板就不会听使唤了。在黑板上写什么，都可以直接输入到电脑里，电脑连接着每张桌子的显示屏，同学们可以随时查找以前学过的内容。
小小按照老师的指导调整了坐椅，在这个神奇的教室里准备上第一节课了。
关于我的未来职业的作文【六】
一天早上，我的机器助手大刚急切的`叫醒我，说：主人，30分钟后会有一场12级大地震，快起来！现在，12级的大震已是家常便饭了。我无可奈何的起床，简单洗漱完后，把房子放在地下后（为了地震才发明的）坐着太阳能三用车飞快的开到一小片树林里。嗨，目前，树林在急剧减少，人们常常想起小时后那美好的家园，怀念小时候那美好的环境。达达一辆气垫摩托的喇叭打断了我的美梦。这时，树林里挤满了车。10分钟后，警报解除，人们陆续回家了，在路上，我看见到处都是黄沙，树木寥寥无几，我大叫到：这是我的家园吗？可没人回答，只有大刚对我说：主人，上空大气层有空洞，紫外线很强，请快离开！我只好离开了
回到家后，我花了一个星期的时间发明了一个时光机，马上用它回到公元2004年。
叮叮叮闹钟叫醒了我，我马上跑到窗前，看到了美丽的风景，我高兴地大叫：太好了，美丽的家园没变！就这样，新的一天又开始了。
