真正能提高孩子作文的方法【一】
文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.
作者的反观点是：
1 It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.
2 The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.
最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.
议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。
通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的'文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因(或批驳观点------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。
真正能提高孩子作文的方法【二】
美国广告大师詹姆斯 韦伯 扬在《创意的生成》一书中写道：“所谓创意，只是把原有的元素重新组合而已。”妥善排列信息与信息之间的关系，打破重组，往往能迸发出新的创意点子。如果读书的时候做了比较，需要创意的'时候重读一次读书笔记，把有用的信息组合起来，获取对工作有用的创意。
也许有人会问，我连读书的时间都很难挤出来，我要如何安排重读笔记的时间呢？
奥野宣之认为，重读笔记，每增添一条评论，都是加深理解、开放新视野的好机会。他提供了养成重读笔记习惯的3个方法：
真正能提高孩子作文的方法【三】
推荐自己家或公司附近找个安静的咖啡馆，可以安静读书、做笔记、重读笔记。挑选适合自己的地点阅读最重要。笔记本里记满了自己的奇思妙想，放在办公室当毫无思绪的时候，拿出来阅读也未尝不可。
真正能提高孩子作文的方法【四】
我非常想看《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书，可是却一直没有看到。今天，妈妈终于给我买了这本书。我十分高兴，打开书，看了起来，里面那一个个精彩的故事让我爱不释手。
书里的乌龟非常神秘！凉凉的摇床是什么？哈哈，就是那神秘的乌龟的背！
“笑猫”经常在它的背上睡大觉。乌龟的背就像洒了“催眠粉”，一会儿就睡着了。
乌龟的背也是“餐桌”。每次老老鼠“都因为这张”餐桌“而来的，没有”餐桌“，它就吃不下饭。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃饭时，还奇特地发现乌龟背上有甲骨文。看来，这是一只”神龟“。我想，应该有二十万岁了吧！乌龟还会被妈妈们看做”宝座“、”大石头“。
乌龟有一个特异的招术——能闻出孩子味儿！孩子味儿是什么味儿？一个字：纯！乌龟有一个弱点：它害怕心老。如果一直闻不到孩子味儿，它就会心老。但现在，有孩子味儿的孩子越来越少了，因为有些家长自以为是了。有一次，乌龟生气了，对杜真子妈妈吐了一口气，你猜怎么着？杜真子妈妈的嘴巴占了脸的三分之二！乌龟还有一招叫”穿墙而过“。而且我悄悄地告诉你们，如果坐在乌龟的背上，闭上眼睛，你的梦想就长了翅膀！
我真想养一只这样的乌龟，我就可以让它闻闻我有没有孩子味儿，也可以让我的梦想长上翅膀。我还想让它表演”穿墙而过“这招，让我的朋友们看看我的乌龟是多么厉害！
看了这本书，我知道了爸爸妈妈对我有多好！不逼我做作业、一有空就带我去玩、给我看我喜欢的书、不给我加作业……我的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈！
我喜欢这本书，希望我的梦想成真，快点有这样一只神奇的乌龟出现在我眼前！
真正能提高孩子作文的方法【五】
如果是一本新书，也可以参照出版社的风格判断是否适合自己。不同的出版社的出版重点不同，如中信出版社主要是经管商业类书籍，新书的速度非常快。社科类的书籍则可着重关注广西师大理想国系列、三联书店出版社等。在笔记本里收集整理出版社的风格（作出列表）和强项，关注出版社的动态，帮助选书和买书。
