小学三年级关于对话作文指导课【一】
今天放学回家后，我第一件事就是观看《开学第一课》。《开学第一课》自2008年开播，已有四个年头了。每一年也都会有个主题，今年的主题就是“幸福”。
那么，“幸福”又是什么呢？我想：人只要有个快乐的内心，为了在什么环境下，无论身处什么样的逆境，也无论是贫穷或是富有，只要他内心充满了快乐，那么，他就是幸福的。
看了撒贝宁老师和陆子艺班长主持的第一节课，我知道了：幸福是积极的生活态度，幸福是一份好心情。快乐的成长比成绩更重要！自信，乐观，努力，超越……只要今天比明天有进步，那么，你就是第一！
后来，我认识了一位“最美女孩”她叫孟佩杰，她的经历让我非常感动。可能“幸福”对她来说，就是感恩！孟佩杰五岁父母双亡，养母收养了她，然而，老天总是与她作对，三年后，养母瘫痪了，养父也走了，这个家的重担就全到了八岁的孟佩杰的身上，而她却不嫌苦，不嫌累。勇敢的挑起了这个担子，一边努力学习，一边辛苦的照顾母亲。她说：“妈妈幸福，我就幸福！”这是一个多么坚强的女孩啊。与我们相比，爸爸妈妈总是那样放纵着我们，我们还不愁吃，不愁穿，口袋里还经常有大把的零花钱，我们可真是“身在福中不知福”。他的经历也向我们证明了一个道理：世界上最强大的不是苦难，而是爱，我们要好好珍惜现在的美好生活。
看完了《开学第一课》，我最大的感悟是：幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献，给予越多，得到越多；分享越多，快乐就越多！
小学三年级关于对话作文指导课【二】
开学那天，我和爸爸妈妈坐在电视机前认真地观看了《开学第一课》，主题是：美就在你身边。观看后我觉得自己长大了许多，懂事了许多。会用眼睛去发现身边的美了！会用行动去谱写身边的美了！
《开学第一课》里，最让我感动的是和谐美和传递美的环节，看得我眼泪在眼眶里直打转，像是说出了我的心声一样。
和谐美，你还记得伦敦奥运会上中国队获得体操团体金牌的团队吗？他们互相鼓励，士气一点点地上升，最后终于取胜了。这让我想起这样的话：一个人的力量是有限的，只有一个团队互相配合，才能发挥出宇宙中最强的力量。是呀！当你融入一个人群中，融入一个学校中，融入一个班级中，更有可能融入一个小组中，都可发挥出这种超强的.力量。我们可以想象：团结一心，表现出的美令人惊叹！
传递美，你还记得去年五月发生在高速公路上的那场事故吗？一块大铁石向大巴车飞去，大铁石冲碎了客车前挡风玻璃，冲入司机吴斌的腹部。吴斌第一时间就是稳住方向盘，按照顺序，48秒停车并打开双闪。当时车上有24人，无人伤亡，而那位吴斌叔叔牺牲了。全城人都为这一个舍己为人的人哭泣了。这是大爱啊！我感到着，美在我身边传递着。公交车上我知道让座了；教室里我知道帮助同学了；家里我知道孝顺父母了……
通过观看今年的《开学第一课》，我发现美无处不在的，我要从身边、从自己做起，做个有爱的人。
小学三年级关于对话作文指导课【三】
星期六的晚上，一家人都在睡觉，但是，却只有文具盒里的文具没有睡觉，因为它们在比谁的功劳大。
事情是这样的：这天，铅笔姐姐在评价自己说：“我的功劳最大，要是没有我，主人语文试卷考的不好，怎么改错呀！”这时，橡皮弟弟撇着嘴说了：“应该是我的功劳最大，要是没有我，主人一旦写错了字，还有法改吗？”但是，这时，削笔刀妹妹又生气地说：“应该是我的功劳最大，要不是我，铅笔你怎么改错呀！”这时，在旁边的中性笔阿姨又说了：“谁的功劳都不如我，这几天，主人不是都在用我吗”中性笔用的橡皮叔叔气冲冲的又说：“中性笔，你写错了字，不是都要用我来擦吗！”但是，坐在一边的尺子哥哥有不耐烦的说了：“主人画句子不是都要用我来画吗？”铅笔盒都劝大家不要再吵了，这时大家才停下了话语。
从这个故事里边，我明白了，做什么事情，都要懂得谦虚，永远不能骄傲。
小学三年级关于对话作文指导课【四】
开学了，老师提醒我们收看开学第一课。
一开场，韩庚的歌声就吸引了我，我心里想，这次的开学第一课会是什么内容呢！第一课的主题是——探索美，看完这个单元的内容，我觉得我们要积极地去探索大自然，太空和自然界都有不为人知的秘密，我觉得大自然是美丽而有趣的！第二课的主题是——创造美，邓丽老师在乡村教学的辛苦感动了我，老师和同学们的感情，当同学们听到老师要走的那个消息，同学们的依依不舍，最后甚至流下眼泪的一刹那，我心中百感交集，乡村的生活太艰难了！奥运冠军焦刘洋的演讲让我们看见了奥运冠军背后的辛苦。第三课——传递美，当吴斌叔叔的故事再次呈现，让我们仿佛又回到了当时，虽然这件事已经过了很长时间，当再次听到，我依然潸然泪下。还有她女儿的一段演讲，但她说起爸爸再也不能帮她过生日时，我实在忍不住，眼泪一滴一滴地流了下来。第四课——和谐美，体操男团讲述了他们夺金的过程，加上内蒙古青年合唱团的表演，把这个单元装饰的非常精彩。
令我印象最深的是第三课——传递美，为什么吴斌的故事已经过了这么久，重新说依然可以感动全场，你们想过吗，为什么我们一直忘不掉这个故事？那是因为这样无私的人越来越少，现在人们的防范意识太强了，看到老人摔倒也不敢扶，怕老人是冤枉他什么的。但那些只是少数人，大部分老人都是单纯的，就算你被冤枉了，法律也会给你讨个公道。扶老人都不敢，更别说吴斌这样用自己的生命换取别人生存的壮举了，记得我们学习的课文——生命桥，吴斌就像老羚羊，乘客就像小羚羊，老羚羊用自己的生命换来了年轻羚羊的生存！罪魁祸首其实都是那些坏人，害的市民不敢再帮助别人了。
美就在我们身边，如果你有一双发现美的眼睛，你会发现生活中美无处不在！
小学三年级关于对话作文指导课【五】
1、修改病例作文。
2、总结写人作文的规律及完成一篇习作。
小学三年级关于对话作文指导课【六】
开学了，大家正在热火朝天的聊天时，开学第一课开始了。
这一次的主题是幸福在哪里。大家可能常常想，幸福是拥有无尽的财富?是衣食无忧的生活?还是受人注目的地位?我想，这些可能都不重要吧，其实，幸福就在身边，只是你没有感觉到。
在战火纷飞的年代，一位共产党员和女儿的对话深情的`开始了开学第一课。这位党员的幸福是想尽快结束战争，让人民过上好日子，而女儿的幸福是想没有战争，过上好日子。我想，既然战争时代的孩子想要的幸福实现了，那我们就应该珍惜，去努力争取自己想要的幸福。
节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗都就“什么是幸福”、“怎样拥有幸福”发表了自己的观念，并教给了我们拥有幸福的一些方法。法网冠军李娜还发表了幸福宣言，她教会了我许多怎样向幸福出发。
这一堂“幸福”课，还重点讲述了重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让我为之动容。
最让我感动是钢琴天才盲童——刘浩，他凭借着自己热爱音乐，成为国际钢琴比赛冠军。我想，就是普通孩子也达不到刘浩这种境界吧。看到他和妈妈坚持不懈，仅凭200元钱在北京拼搏，我留下了泪水。我要向刘浩学习！加油！
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，你就会感到幸福就在身边。
小学三年级关于对话作文指导课【七】
师：同学们说了很多你身边的人，今天我们就来学习写人的作文。板课题：学习写人作文
在学习写人的作文之前让我们先看看这位小朋友的作文。（出示病例作文）
（一）全班齐读病例作文。
师：同学们读完这篇作文有何感觉？
示意学生先认真看不要急着说话。指名班上朗读较好的学生再把病例作文读一遍，并向学生提要求：认真倾听同学读，把你认为有毛病的地方或优美的句子用你喜欢的方式作记号。
（二）指名朗读病例作文。
1、课堂交流，指名交流
A、听完后根据本班的实际情况斟酌给学生一定的修改时间。并引导学生可带着这样的问题去修改“原来怎么写的——现在怎么修改——你为什么这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。
B、修改的`同时也可以说说你认为写得好的地方，可按“原来怎么写的——你觉得好在哪里”的顺序说出自己的理由。
2、总结规律
在评析这篇病例作文的过程中师生共同总结写人作文的注意事项，即
1、拟个什么样的题目，可按人物性格特点拟题如：调皮的××、爱哭的××、幽默的××；也可按人物品质特点拟题如：坚强的××、勤奋学习的××等方式来拟题。
2、写人作文就是通过记叙与所写的人物紧密相关的典型事件来表现人物的某些特点或优秀品质的文章，与写事的文章一样都写到事但不同的是写事是通过事情说明道理而写人是通过事情来表现人物的特点或品质。它的一般规律：
a、要抓住具体的事写人，可以是“一人一事一品质”也可以是“一人多事一品质”或“一人多事多品质”；
b、要抓住人物的外貌、语言、行为、心理等描写来反映人物的特点。
什么才是一篇好作文的条件，即
1、有童真、童趣；
2、想象力丰富；
3、有真情实感；
4、细节描写生动传神；
5、巧妙运用修辞手法；
6、题材新颖等。
