初中描写雪景加心情的作文【一】
“雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶，雪花带来一个冬天的梦……”是谁在唱歌?呵呵，是我兴奋在一边玩雪，一边唱歌呢!
这场雪是老天爷今年冬天给我们下的第一场雪，这场雪让我们小孩儿喜出望外，兴奋不已，是这一场雪让世界充满色彩，是这场雪让这个冬天成为真正的冬天。
雪花飘飘洒洒跳着舞飞向了大地。因为现在的气温高，雪花一到路面上就悄悄融化了。但是树上、车上、草地上都穿着厚厚的雪棉衣——树上像穿了一件白色的外套似的，所有汽车也变成白颜色了。我先在冬青树叶上收集了点儿雪，揉成团，再把它草地上滚来滚去，过了一会儿，这个雪球已经和盘子一样大了。我又继续滚了起来，这时，小芊、佳佳和阳阳来了，我们齐心协力一起做了个小雪人，并为它戴上了漂亮的树叶帽子。因为才刚刚下雪，所以草地上的积雪不算太厚，我们堆得雪人也不够大，但它精致漂亮!
我们围着雪人打起了雪仗，我和小芊一组，佳佳和阳阳一组，我在草地上随手抓起一把雪，揉上两三下，便瞄准对方的佳佳投去，雪球却落在她的脚下开了花，对方快速投过来一个雪球竟然打中了我的脖子，好凉啊!我连忙伸手打去雪球并不由自主地缩起了脖子。
我让小芊先和对方对阵，自己到一边做起了雪球，连着做了十多个雪球，我和小芊开始向对方发起了猛烈进攻。因为专门做的雪球结实点，所以打到对方的雪球有些又被对方收回打了过来，大家你来我往越战越高兴，越战越开心……
我们的雪仗热火朝天地进行着，久违的雪啊，让我们感到了别样的幸福和快乐。这是我期盼了一个冬天的梦，这是我曾经唱了无数遍的歌：雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶，雪花带来一个冬天的梦……
初中描写雪景加心情的作文【二】
5岁的时候会说孤独，10岁的时候会说郁闷，15岁的时候会说忧伤。
现在的小孩都这样。
也许还有人会说“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”，不过他一定不了解，说这话一定会遭白眼。压力下成长起来的一代，在时代进步的催化作用下只能选择适应，却又清楚自己应该或者说想过什么样的生活，于是酝酿出了一种情绪，不满所以悲哀。好心情离我们越来越远，它早已躲在我们目之所及的天空背面，自己腐烂。
我们是祖国的'花朵，成长在温室里，却了解时事变迁，了解外面的世界，而自己窝居在灰蒙蒙的温室顶棚下，怎么能不“愁”？还有园丁，土壤给予的希望，互相争艳的攀比之心，不曾接触却已被外面的阴暗所蚀化，那么多脆弱的心灵。
好心情让人幸福，让别人同乐，多好啊。谁又不知道呢？可敏感的我们对于快乐，只是一个加油站，它们则来路不明，去路不清。却无人明白，那一盏车灯的光芒是可以抓住，并保存心底的。拨开天空的乌云，蓝丝绒般美丽。阳光下晒一晒，好心情也是可以变为甜蜜的糖果。兜售幸福的人是我们自己。
想起了一个故事。小和尚不开心，老和尚送他一杯澄澈的水。小和尚不明白。三天后，老和尚问小和尚：“杯中的水怎么样？”小和尚说：“没什么变化。”“那每天落到杯子里的尘埃呢？”答曰：“沉入了杯底”。老和尚笑着说：“是啊，这杯水就如人心，遇到了烦恼，是不能让它离去的，但我们可以将它过滤到心底，水依旧明净啊。回过头来，沉淀下来的也不是烦恼了。”小和尚恍然大悟。好心情更是一种平和，淡定。
悲伤是饼干，安静的发霉，而绿色的霉斑也可以成为漂亮的印迹。若是不快乐，也不要悲伤，因为我们可以自己选择，选择理想中充满阳光般的好心情。
初中描写雪景加心情的作文【三】
转眼间就到了冬天。早晨起来，窗户上雾蒙蒙的，雪花从天空中纷纷扬扬地撒下来，好似千千万万个小仙女穿着雪白的裙子，带着对人们的美好祝福来到人间。白色象征着美好和纯洁，而雪也一样吧!
雪还在下着，如柳絮、像鹅毛、似棉花，把这里装扮得像一座白色的宫殿，多么和谐，多么美好!
晚一些的时候，雪停了,.树木穿上了白色的西装，梅花盖上了白色的毛毯，地面也积了一层厚厚的白雪，多么浪漫!既想在雪地上留下小小的足迹，又想在雪地旁唱一首歌来赞美雪的精神。公路上也铺上了雪,汽车驶过,那车灯照在雪地上,使洁白的雪霎那间变成了小金粒.校园里顿时变成了洁白无暇的'世界,小朋友们在雪地上打雪仗,不时发出阵阵欢乐的叫喊声和嬉戏声。
再晚一些，就有带着手套、戴着帽子、穿着棉袄的孩子们在雪地里蹦蹦跳跳，雪地虽然不再洁白，但是多了勃勃的生机。
雪，用一个字形容——冷，冷得让人发抖，可是那些孩子们并不受寒风的干扰，在雪地里享受着雪带来的快乐。一会儿堆堆雪人，一会儿打打雪仗，无忧无虑，自由自在，没有约束，没有烦恼。天地混为一体，只能隐隐约约地看见远处的地平线。这一刻，多么安详，多么美好……
天放晴了，太阳出来了，地上的积雪慢慢融化变成水蒸气回到母亲的怀抱了，她们不图回报，只是默默地来到，默默地离开，她们的生命是多么短暂，可是她们可以用短暂的生命来把世界装扮得这么美丽，多么值得赞美啊!
风，还在刮着……刮不掉的是人们的向往，吹不掉的是孩子的无邪……
